Həndəsi fiqurların şəklini çəkin. Həndəsi fiqurlardan heyvanların şəkilləri

Bu proyektiv psixogeometrik onlayn test psixoanalitik A.F.-nin modifikasiyası əsasında yaradılmışdır. Libinlərin ideoqrafik testindən Yermoşin. Test psixoqrafik şəxsiyyət təhlilinin üç prinsipinin birləşməsinə əsaslanır:

əsas həndəsi fiqurların semantikasına üstünlüklər
konstruktiv rəsmlər
insan fiqurunun psixoqrafik təsviri

Testdən keçdikdən sonra şəxsiyyət tipinizi və onun təsvirini, həmçinin ekspert qiymətləndirməsini, əks cinslə münasibətlərinizi, ümumi psixoloji vəziyyətinizi və sizinlə eyni tip psixikaya malik insanların özünü təsvirini öyrənəcəksiniz (bəlkə də siz deyirsiniz). oxşar bir şey).

Test üçün göstərişlər
From həndəsi fiqurlar- üçbucaq, kvadrat, dairə - bir insanın rəsmini çəkmək lazımdır. Bu zaman, birincisi, düz on rəqəmdən istifadə edilməlidir, ikincisi, hər bir həndəsi fiqurdan (üçbucaq, kvadrat, dairə) ən azı bir dəfə istifadə edilməlidir. Formalar miqyaslı, fırlanan, bir-birinin üstünə qoyula bilər. Xüsusi dəqiqlik və bədii orijinallıq tələb olunmur. Təsəvvürünüzün sizə dediyi kimi çəkin. On formanın hamısı istifadə edildikdə, "Test Nəticəsi" düyməsi görünəcək.

Formanın idarə edilməsi
işarələ və Yerləşdir: elementə basın + siçanı hərəkət etdirin
miqyas: forma üzərində siçan göstəricisi + siçan çarxı
eni miqyası:"W" düyməsi + siçan təkəri
hündürlük şkalası:"H" düyməsi + siçan təkəri
fırlanma:"R" düyməsi + siçan təkəri
forma əlavə edin: formanı iş sahəsinə dartın (solğun sarı düzbucaqlı)
formanı silin:şəkli səhnədən kənara sürükləyin

14.11.2016 119092 +928

Pulsuz psixoloji testlərdən keçin -----

Heyvanları həndəsi fiqurlardan tərtib edə bilərsinizmi?

Heç cəhd etməmisiniz?

Sonra saytdakı müxtəlif heyvanların həndəsi formalardan ibarət olduğu şəkillərə baxmalısınız. Bu rəsmləri uşaqlarınıza təklif edin: onlar öz orijinallığını mütləq qiymətləndirəcəklər.

Uşaqlarla şəkillərdən necə istifadə etmək olar

Sualın ortaya çıxması tamamilə başa düşüləndir: rəssamlar bir şeydir, bəs uşaqlara dünyaya belə bir baxış niyə lazımdır?

Əlbəttə ki, həndəsi formalı heyvanların şəkilləri körpəyə dünya haqqında qeyri-adi bir vizyon tətbiq etmək məqsədi daşımır. Ancaq bizi əhatə edən hər şeyin belə bir şərhinin mümkün olduğunu niyə göstərməyək.

Şəkillər həndəsi fiqurların adlarını öyrənmək üçün maraqlı və həyəcanlı ola bilər. Sadə bir nümayiş və təkrarlamadan uşaq tez yorulur və anası onları evdə aparsa belə, dərslərdən imtina etməyə başlayır. Başqa bir şey, rəqəmləri heyvanlarda tapmaq lazımdırsa. Burada əsl maraq var.

Uşağınızla fiqurların adlarını və onların adlarını tam öyrəndiyiniz zaman görünüş, uşaqdan dünyaya baxışını göstərməsini xahiş edin. Nümunə olaraq bir heyvan və ya hər hansı bir obyekt götürülsün.

Soruşun: hansı həndəsi fiqur kimi görünür.

Belə məşqlər:

- müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- məntiqi və məkan təfəkkürünü təkmilləşdirmək;
- xarici qabığın arxasında gizlənmiş bir obyektin görmə qabiliyyətinə töhfə vermək.

Uşaq başqalarının görə bilmədiyi və ya görmədiyi şeyi görməyi və müşahidə etməyi öyrənir. Bu sənətkarın, yaradıcı insanın tərbiyəsi deyilmi?

Və əks oyunu oynaya bilərsiniz. Təsəvvür edin ki, siz mücərrəd bir rəssamsınız. Qoy biriniz həndəsi fiqurlardan ibarət bir şey çəksin, digəriniz isə nəyin çəkildiyini təxmin etməyə çalışsın. Postmodern rəssamlar tez-tez öz rəsmlərini kvadratlar, düzbucaqlılar, trapezoidlərlə dolu kətan üzərində kodlayırdılar... eyni növ bulmacalar əvvəllər uşaq jurnalları tərəfindən təklif edilirdi.

Özünüz belə bir tapmaca yarada bilərsiniz: sadəcə bir az təsəvvür və dünyaya həndəsə prizmasından baxmaq lazımdır.

1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqlar üçün ərizələri olan notebook səhifələrinin nümunələri.

Fərdi tipoloji fərqlərin müəyyən edilməsi.

Test üçün göstərişlər

“Üçbucaqlar, dairələr, kvadratlar ola biləcək 10 elementdən ibarət bir insan fiqurunu çəkməlisiniz. Bu elementləri (həndəsi formaları) ölçüsündə artıra və ya azalda, lazım olduqda bir-birini örtə bilərsiniz. Bu üç elementin hamısının bir insanın imicində olması vacibdir və istifadə olunan rəqəmlərin ümumi sayının cəmi ona bərabərdir. Əgər rəsm çəkərkən daha çox rəqəmdən istifadə etmisinizsə, onda artıq olanı silməlisiniz, lakin ondan az rəqəm istifadə etmisinizsə, çatışmayanları tamamlamalısınız. Bu təlimatlara uyğun olaraq çəkin.

Material: subyektlərə 10 × 10 sm ölçüdə üç vərəq təklif olunur, hər vərəq nömrələnir və imzalanır. 1 nömrəli vərəqdə ilk sınaq rəsmi həyata keçirilir; daha sonra müvafiq olaraq 2 nömrəli vərəqdə - ikinci, 3 nömrəli vərəqdə - üçüncü. Üç təsviri tamamladıqdan sonra məlumatlar işlənir. Təlimat pozularsa, material emal edilmir.

Test nəticələrinin idarə edilməsi

Məlumatların işlənməsi aşağıdakı kimi həyata keçirilir: kiçik bir adamın təsvirinə sərf olunan üçbucaqların, dairələrin və kvadratların sayı hesablanır (hər rəsm üçün ayrıca) və nəticə üçrəqəmli rəqəmlər şəklində yazılır, burada

yüzlərlə kəmiyyəti ifadə edir üçbucaqlar,
onlarla- kəmiyyət dairələr,
vahidlər-kəmiyyət kvadratlar.

Bu üç rəqəmli nömrələr "rəsm formulunu" təşkil edir, buna görə rəsmlər cədvəldə təqdim olunan müvafiq növlərə və alt növlərə təyin olunur.

Test nəticələrinin şərhi

Testin şərhi rəsmlərdə istifadə olunan həndəsi fiqurların semantika baxımından fərqlənməsinə əsaslanır. Üçbucaq adətən kişi prinsipi ilə əlaqəli "kəskin", "hücumedici" fiqur kimi istinad edilir. Dairə- rəqəm rasionaldır, daha çox rəğbət, yumşaqlıq, yuvarlaqlıq, qadınlıq ilə uyğun gəlir. Buna görə də kvadrat formalı elementlərdən bir şey qurmaq başqalarından daha asandır kvadrat, düzbucaqlı xüsusi texniki konstruktiv fiqur, "texniki modul" kimi şərh olunur.

Şəxsiyyət növləri

yazıram -" nəzarətçi". Adətən bunlar liderlik və təşkilatçılıq fəaliyyətinə meylli insanlardır. Sosial əhəmiyyətli davranış normalarına diqqət yetirərək, nitq inkişafının yüksək səviyyəsinə əsaslanan yaxşı hekayəçilərin hədiyyəsinə sahib ola bilərlər. Onların sosial sferada yaxşı uyğunlaşması var, başqaları üzərində hökmranlıq müəyyən sərhədlər daxilində saxlanılır.

Formulların çəkilməsi: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

Ən sərt başqaları üzərində hökmranlıq 901, 910, 802, 811, 820 yarımtiplərində ifadə edilir;
situasiya ilə-703, 712, 721, 730;
insanlara nitqlə təsir edərkən - şifahi baş və ya "tədris alt növü" - 604, 613, 622, 631, 640.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, bu keyfiyyətlərin təzahürü zehni inkişaf səviyyəsindən asılıdır. Yüksək inkişaf səviyyəsində fərdi xüsusiyyətlər inkişaf etdirilir, həyata keçirilir, kifayət qədər yaxşı başa düşülür. Aşağı inkişaf səviyyəsində onlar aşkar edilə bilməz peşəkar fəaliyyət, lakin situasiya olaraq mövcud olmaq, vəziyyətlərə qeyri-adekvatsa daha da pisdir. Bu, bütün xüsusiyyətlərə aiddir.

II növ - " məsul icraçı"Lider" tipinin bir çox xüsusiyyətlərinə malikdir, lakin məsuliyyətli qərarlar qəbul etməkdə çox vaxt tərəddüdlər olur.

Bu tip insanlar daha çox “bizneslə məşğul olmaq bacarığına”, yüksək peşəkarlığa diqqət yetirirlər, özlərinə və başqalarına qarşı yüksək məsuliyyət hissi və tələbkarlığa malikdirlər, haqlı olmağı yüksək qiymətləndirirlər, yəni. həqiqətə qarşı həssaslığın artması ilə xarakterizə olunur. Çox vaxt onlar həddindən artıq gərginlik nəticəsində əsəb mənşəli somatik xəstəliklərdən əziyyət çəkirlər.

Formulların çəkilməsi: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III növ - " narahat və şübhəli"-müxtəlif qabiliyyət və istedadlarla xarakterizə olunur - gözəl əl bacarıqlarından tutmuş ədəbi istedada qədər. Adətən insanlar bu tipdən yaxından eyni peşə daxilində, onu tamamilə əks və gözlənilməz bir peşəyə dəyişdirə bilər, həm də mahiyyətcə ikinci bir peşə olan bir hobbi var. Fiziki olaraq qarışıqlıq və kirlərə dözməyin. Adətən bu səbəbdən başqa insanlarla münaqişə yaranır. Onlar çox həssasdırlar və tez-tez özlərindən şübhələnirlər. Onlara yumşaq təşviq lazımdır.

Formulların çəkilməsi: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

415 - "poetik alt tip" - adətən belə bir rəsm formuluna malik insanlar poetik istedada malikdirlər;
424 bu ifadə ilə tanınan insanların alt növüdür: “Bu necə pis işləyə bilər? Bunun nə qədər pis ola biləcəyini təsəvvür edə bilmirəm”. Bu tip insanlar öz işlərində xüsusi qayğıkeşliyi ilə seçilirlər.

IV növ - " alim". Bu insanlar reallıqdan asanlıqla mücərrəd olur, “konseptual ağıl”a malikdirlər və “hər şey üçün” nəzəriyyələrini inkişaf etdirmək qabiliyyəti ilə seçilirlər. Adətən onların ruhi rahatlığı var və davranışlarını rasional olaraq düşünürlər.

Formulların çəkilməsi: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

316, əsasən qlobal olan nəzəriyyələr yaratmaq və ya böyük və mürəkkəb koordinasiya işləri aparmaq bacarığı ilə xarakterizə olunur;
325 - həyat, sağlamlıq, bioloji fənlər, tibb haqqında biliklərə böyük həvəslə xarakterizə olunan bir alt növ.

Bu növün nümayəndələrinə tez-tez sintetik sənətlə məşğul olan insanlar arasında rast gəlinir: kino, sirk, teatr və əyləncə rejissorluğu, animasiya və s.

V növü - " intuitiv". Bu tip insanlar sinir sisteminin güclü həssaslığına, yüksək tükənməsinə malikdirlər.

Bir fəaliyyətdən digərinə keçmək üzərində işləmək daha asandır, onlar adətən “azlıqların vəkilləri” kimi çıxış edirlər, bunun arxasında yeni imkanlar var. Onlar yeniliyə çox həssasdırlar. Fədakar, tez-tez başqalarına qayğı göstərən, yaxşı əl bacarıqları və məşq etməyə imkan verən yaradıcı təxəyyül texniki növləri yaradıcılıq.

Adətən onlar öz əxlaq normalarını inkişaf etdirirlər, daxili özünü idarə edirlər, yəni. azadlıqlarına edilən təcavüzlərə mənfi reaksiya verərək, özünə nəzarət etməyi üstün tuturlar.

Formulların çəkilməsi: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

235 - tez-tez peşəkar psixoloqlar və ya insanların psixologiyasına artan marağı olan insanlar arasında rast gəlinir;
244 - ədəbi yaradıcılıq qabiliyyətinə malikdir,
217 - ixtiraçılıq fəaliyyəti qabiliyyətinə malikdir;
226 - yeniliyə böyük ehtiyac, adətən özü üçün nailiyyət üçün çox yüksək meyarlar qoyur.

VI növü - " ixtiraçı, dizayner, rəssam". Tez-tez "texniki damar" olan insanlar arasında tapılır. Bunlar zəngin təxəyyülə, məkan görmə qabiliyyətinə malik, tez-tez məşğul olan insanlardır müxtəlif növlər texniki, bədii və intellektual yaradıcılıq. Daha tez-tez onlar intuitiv tip kimi introvertdirlər, öz əxlaq normaları ilə yaşayırlar, özünü idarə etməkdən başqa heç bir kənar təsirləri qəbul etmirlər.

Emosional, öz orijinal ideyaları ilə bağlı.

Formulların çəkilməsi: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

019 - tamaşaçıları yaxşı idarə edən insanlar arasında tapıldı;
118 - ən aydın dizayn imkanları və ixtira etmək qabiliyyəti olan tip.

VII növ - " emosional". Onlar digər insanlara qarşı empatiyalarını artırıblar, filmin qəddar səhnələri onları sıxışdırır, uzun müddət sakitləşə və şiddətli hadisələrdən şoka düşə bilərlər. Başqalarının ağrıları və narahatlıqları onlarda iştirak, empatiya və rəğbət tapır, bunun üçün çoxlu enerji sərf edirlər, nəticədə öz qabiliyyətlərini həyata keçirmək çətinləşir.

Formulların çəkilməsi: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII növ - " başqalarının hisslərinə qarşı laqeydlik". Emosional tipə əks meylə malikdir. Adətən digər insanların təcrübələrini hiss etmir və ya onlara diqqətsizliklə yanaşır və hətta insanlara təzyiqi artırır.

Əgər bu yaxşı mütəxəssisdirsə, o zaman başqalarını öz bildiyini etməyə məcbur edə bilər. Bəzən situasiya olaraq baş verən "zəng" ilə xarakterizə olunur, nədənsə bir insan öz problemlərinin bir dairəsinə bağlanır.

Formulların çəkilməsi: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Lazım olduqda: şəxsiyyət növlərini müəyyən etmək: menecer, ifaçı, alim, ixtiraçı və s.

TEST
"Həndəsi fiqurlardan insanın konstruktiv rəsmləri"

Təlimat

Zəhmət olmasa, 10 elementdən ibarət bir insan fiqurunu çəkin, bunların arasında üçbucaqlar, dairələr, kvadratlar ola bilər. Bu elementləri (həndəsi formaları) ölçüsündə artıra və ya azalda, lazım olduqda bir-birini örtə bilərsiniz.

Bu üç elementin hamısının bir insanın imicində olması vacibdir və istifadə olunan fiqurların ümumi sayının cəmi 10-a bərabərdir. Əgər rəsm çəkərkən daha çox fiqur istifadə etmisinizsə, onda əlavə olanları silmək lazımdır, lakin 10-dan az rəqəm istifadə etmisinizsə, çatışmayanları tamamlamalısınız.

Testin açarı "İnsanın həndəsi fiqurlardan konstruktiv çəkilməsi"

Təsvir

"İnsanın həndəsi fiqurlardan konstruktiv çəkilməsi" testi fərdi tipoloji fərqləri müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

İşçiyə 10 × 10 sm ölçüdə üç vərəq təklif olunur.Hər bir vərəq nömrələnir və imzalanır. Birinci vərəqdə ilk sınaq rəsmi, sonra müvafiq olaraq ikinci vərəqdə - ikinci, üçüncü vərəqdə - üçüncü aparılır.

İşçi hər bir vərəqdə 10 elementdən ibarət bir insan fiqurunu çəkməlidir, bunların arasında üçbucaqlar, dairələr, kvadratlar ola bilər. İşçi bu elementləri (həndəsi formaları) ölçüsündə artıra və ya azalda bilər, lazım olduqda bir-birini örtür. Bu üç elementin hamısının bir insanın imicində olması vacibdir və istifadə olunan rəqəmlərin ümumi sayının cəmi 10-dur.

Əgər rəsm çəkərkən işçi daha çox rəqəmdən istifadə edirsə, o zaman artıq olanları silməli, 10-dan az rəqəm istifadə edərsə, çatışmayanları tamamlamalıdır.

Təlimat pozulursa, məlumatlar işlənmir.

Üç dərəcəli tərəfindən hazırlanmış rəsm nümunəsi

Nəticənin işlənməsi

Kiçik bir adamın imicinə sərf olunan üçbucaqların, dairələrin və kvadratların sayını hesablayın (hər rəsm üçün ayrıca). Nəticəni üçrəqəmli ədədlər şəklində yazın, burada:

yüzlərlə üçbucaqların sayını göstərir;
onlarla - dairələrin sayı;
vahidlər - kvadratların sayı.

Bu üç rəqəmli nömrələr sözdə rəsm düsturunu təşkil edir, buna görə rəsmlər müvafiq növlərə və alt növlərə təyin olunur.

Nəticənin təfsiri

2000-dən çox rəsmin qəbul edildiyi və təhlil edildiyi öz empirik tədqiqatları göstərdi ki, konstruktiv rəsmlərdə müxtəlif elementlərin nisbəti təsadüfi deyil. Təhlil müəyyən tipoloji xüsusiyyətlərə uyğun gələn səkkiz əsas növü müəyyən etməyə imkan verir.

Testin təfsiri rəsmlərdə istifadə olunan həndəsi fiqurların semantika baxımından fərqlənməsinə əsaslanır:

üçbucaq adətən kişi ilə əlaqəli kəskin, təhqiredici bir fiqur kimi istinad edilir;
dairə - rəğbət, yumşaqlıq, yuvarlaqlıq, qadınlıq ilə daha çox uyğunlaşan rasional bir rəqəm;
kvadrat, düzbucaqlı konkret texniki konstruktiv fiqur, texniki modul kimi şərh olunur.

Həndəsi formalara üstünlük verilməsinə əsaslanan tipologiya fərdi tipoloji fərqlərin bir növ sistemini formalaşdırmağa imkan verir.

Növlər

I tip - lider

Rəsm düsturları: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Alt növlər 901, 910, 802, 811-dən çox; situasiya üzrə - 703, 712, 721, 730-da; insanlar üzərində nitqə məruz qaldıqda - şifahi lider və ya tədris alt növü - 604, 613, 622, 631, 640.

Adətən bunlar liderlik və təşkilatçılıq fəaliyyətinə meylli, sosial əhəmiyyətli davranış normalarına yönəlmiş, nitq inkişafının yüksək səviyyəsinə əsaslanaraq yaxşı hekayəçilərin hədiyyəsinə sahib olan insanlardır. Onların sosial sferada yaxşı uyğunlaşması var, başqaları üzərində hökmranlıq müəyyən sərhədlər daxilində saxlanılır.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, bu keyfiyyətlərin təzahürü zehni inkişaf səviyyəsindən asılıdır. Yüksək inkişaf səviyyəsində inkişafın fərdi xüsusiyyətləri həyata keçirilir, kifayət qədər yaxşı başa düşülür.

Aşağı səviyyədə, onlar peşəkar fəaliyyətlərdə aşkar olunmaya bilər, lakin vəziyyətlərə uyğun gəlmirsə, daha pis vəziyyətdə ola bilərlər. Bu, bütün xüsusiyyətlərə aiddir.

II növ - məsul icraçı

Düsturların çəkilməsi: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Bu tip insanlar "lider" tipinin bir çox xüsusiyyətlərinə malikdirlər, ona meyllidirlər, lakin çox vaxt məsuliyyətli qərarlar qəbul etməkdə tərəddüd edirlər. Belə bir insan iş görmək qabiliyyətinə, yüksək peşəkarlığa diqqət yetirir, özünə və başqalarına qarşı yüksək məsuliyyət və tələbkarlığa malikdir, haqlı olmağı yüksək qiymətləndirir, yəni həqiqətə qarşı həssaslığın artması ilə xarakterizə olunur. Tez-tez həddindən artıq gərginlik səbəbindən sinir mənşəli somatik xəstəliklərdən əziyyət çəkir.

III tip - narahat və şübhəli

Düsturların çəkilməsi: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Bu tip insanlar müxtəlif qabiliyyət və istedadlarla xarakterizə olunur - incə əl bacarıqlarından tutmuş ədəbi istedada qədər. Adətən bu insanlar bir peşə çərçivəsində yaxından olurlar, onu tamamilə əks və gözlənilməz bir peşəyə dəyişdirə bilirlər, həm də mahiyyətcə ikinci bir peşə olan hobbi sahibi ola bilərlər. Fiziki olaraq pozğunluğa və kirlərə dözməyin. Adətən bu səbəbdən başqa insanlarla münaqişə yaranır. Onlar çox həssasdırlar və tez-tez özlərindən şübhələnirlər. Onların təşviqə ehtiyacı var.

Bundan əlavə, 415 - "poetik alt tip" - adətən belə bir rəsm formuluna malik olan insanlar poetik istedada malikdirlər; 424, “Bu necə pis işləyə bilər? Bunun nə qədər pis ola biləcəyini təsəvvür edə bilmirəm”. Bu tip insanlar öz işlərində xüsusi qayğıkeşliyi ilə seçilirlər.

IV tip - alim

Düsturların çəkilməsi: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Bu insanlar reallıqdan asanlıqla mücərrədləşir, konseptual ağıl sahibi olurlar və bütün nəzəriyyələrini inkişaf etdirmək qabiliyyəti ilə seçilirlər. Adətən onların ruhi rahatlığı var və davranışlarını rasional olaraq düşünürlər.

Alt tip 316, əsasən qlobal olan nəzəriyyələr yaratmaq və ya böyük və mürəkkəb koordinasiya işlərini yerinə yetirmək qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur.

325 - həyat, sağlamlıq, bioloji fənlər, tibb haqqında biliklərə böyük həvəslə xarakterizə olunan bir alt növ. Bu növün nümayəndələrinə tez-tez sintetik sənətlə məşğul olan insanlar arasında rast gəlinir: kino, sirk, teatr və əyləncə rejissorluğu, animasiya və s.

Tip V - intuitiv

Düsturların çəkilməsi: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Bu tip insanlar sinir sisteminin güclü həssaslığına, yüksək tükənməsinə malikdirlər. Bir fəaliyyətdən digərinə keçmək üzərində işləmək daha asandır, onlar adətən azlığın hüquqşünası kimi çıxış edirlər. Onlar yeniliyə çox həssasdırlar. Onlar altruistdirlər, tez-tez başqalarına qayğı göstərirlər, yaxşı əl bacarıqlarına və yaradıcı təxəyyüllərə malikdirlər, bu da onlara yaradıcılığın texniki formaları ilə məşğul olmaq imkanı verir. Adətən onlar öz əxlaq normalarını inkişaf etdirirlər, daxili özlərinə nəzarət edirlər, yəni azadlıqlarına edilən təcavüzlərə mənfi reaksiya verərək, özlərinə nəzarət etməyi üstün tuturlar.

235 - tez-tez peşəkar psixoloqlar və ya psixologiyaya artan marağı olan insanlar arasında tapılır;

244 - ədəbi yaradıcılıq qabiliyyətinə malikdir;

217 - ixtiraçılıq fəaliyyəti qabiliyyətinə malikdir;

226 - yeniliyə böyük ehtiyacı var, adətən özü üçün çox yüksək nailiyyət meyarları qoyur.

VI tip - ixtiraçı, dizayner, rəssam

Nümunə düsturları: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Tez-tez texniki damarı olan şəxslər arasında tapılır. Bunlar zəngin təxəyyülə, məkan görmə qabiliyyətinə malik, tez-tez müxtəlif növ texniki, bədii və intellektual yaradıcılıqla məşğul olan insanlardır. Daha tez-tez onlar intuitiv tip kimi introvertdirlər, öz əxlaq normaları ilə yaşayırlar, özünü idarə etməkdən başqa heç bir kənar təsirləri qəbul etmirlər. Emosional, öz orijinal ideyaları ilə bağlı.

Aşağıdakı alt növlərin xüsusiyyətlərini də ayırd edin:

019 - tamaşaçıları yaxşı idarə edən insanlar arasında tapıldı;

118 - ən aydın dizayn imkanları və ixtira etmək qabiliyyəti olan tip.

VII növ - emosional

Nümunə düsturları: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 90.

Onlar başqalarına qarşı empatiyalarını artırıblar, filmdəki zorakılıq səhnələri qarşısında çox sıxılırlar, uzun müddət narahat ola bilərlər və şiddətli hadisələrdən şoka düşə bilərlər. Başqalarının ağrıları və narahatlıqları onlarda iştirak, empatiya və rəğbət tapır, bunun üçün çoxlu enerji sərf edirlər, nəticədə öz qabiliyyətlərini həyata keçirmək çətinləşir.

VIII tip - emotivin əksi

Düsturların çəkilməsi: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Bu tip insanlar emosional tipə əks meylə malikdirlər. Adətən digər insanların təcrübələrini hiss etmir və ya onlara diqqətsizliklə yanaşır, hətta insanlara təzyiqi artırır. Əgər bu yaxşı mütəxəssisdirsə, o zaman başqalarını öz bildiyini etməyə məcbur edə bilər. Bəzən bu, situasiya olaraq, nədənsə bir insanın öz problemlərinin bir dairəsinə bağlandığı zaman baş verən həssaslıqla xarakterizə olunur.