Məktəbəqədər uşaqlar üçün həndəsi fiqurlarla oyun tapşırıqları. Mövzu üzrə didaktik oyunlar: "Həndəsi fiqurlar

Fiqurların adlarının daha yaxşı yadda qalması üçün erkən yaşda hansı rəqəmləri öyrənmək və dərsləri necə aparmaq lazımdır?

  • Üç yaşına qədər körpənizə dairəni, kvadratı və üçbucağı ayırd etməyi və adlandırmağı öyrədin. "Dəyirmi", "kvadrat" və "üçbucaqlı" anlayışlarını öyrənin, şəkillərdə və həyatda cisimlərin formasını ayırd etməyi öyrənin. Parçaları müxtəlif rənglərdə olsalar belə, formalarına görə çeşidləməli olduğunuz loto oynayın. Böyük və kiçik rəqəmləri müqayisə edin. Məntiq elementlərini özündə birləşdirən mürəkkəb tapşırıqlar formalaşdırın: "Böyük sarı dairəni və kiçik yaşıl üçbucağı kənara qoyun." Bu cür tapşırıqlar, görünən sadəliyinə baxmayaraq, kiçik bir uşağın bütün zehni güclərini cəmləşdirməsini tələb edəcək - bu, onun üçün inkişaf edəcəkləri deməkdir.


  • Uşağın ən sadə formaları mənimsədiyinə əmin olduqdan sonra, dərslərə oval, düzbucaqlı və trapesiya daxil edin. Qəbul edin ki, uşaq uzun müddət adları qarışdıracaq: o, düzbucağı kvadrat və ya üçbucaq, üçbucağı isə düzbucaqlı adlandıra bilər, çünki məktəbəqədər uşaq üçün “kvadrat” sözünün əsas hissəsi digər mənaları kölgədə qoyur. Diqqət etməyə başlayın ki, ÜÇBUĞCI ÜÇ bucaqlı olduğu üçün belə adlanır. Məntiqi tapşırıqları formalaşdırmağa davam edin: "Böyük sarı trapezoid və böyük narıncı üçbucaq seçin."


  • Fiqurlar arasında fərq qoymağı öyrətmək üçün çoxlu sayda oxşar fiqurları qarışdırın - oval və dairələr, kvadratlar və düzbucaqlılar, üçbucaqlar və trapezoidlər - onları masaya düzün və onlardan bir qaba yalnız bir fiqur qoymağı xahiş edin və tərk edin. digərləri masada. İlkin mərhələdə bütün fiqurlar müxtəlif rənglərdə olsun, eyni tipli fiqurlar isə eyni ölçüdə olsun. Tapşırığı çətinləşdirmək üçün formaların rənglərini qarışdırın, sonra onların ölçüsünü dəyişdirin. Həm də körpənizə eyni rəngli, lakin ölçüsü və forması fərqli olan formaları çeşidləməyiniz lazım olan tapşırıqlar verməyə çalışın.
  • Döşəməyə iki dəst böyük fiqur qoyun. Formanı adlandırın və üzərinə atlayın, uşağa da eyni şeyi edin. İndi ondan sizinlə eyni fiqurların üzərinə tullanmasını xahiş edin, ancaq yüksək səslə başqa bir rəqəmə zəng edəcəksiniz.
  • Məktəb üçün hansı formaları bilməlisiniz?
    • 7 yaşına qədər məktəbəqədər uşağın üç ölçülü fiqurları ayırd etməsi arzu edilir: konus, top və kub. Adlarını düz fiqurlarla qarışdırmamaq vacibdir: üçbucaq, dairə və kvadrat.
    • Düz fiqurlardan yaşlı məktəbəqədər uşağı yarımdairə, ulduz, çoxbucaqlı və aypara ilə tanış edin. Bu rəqəmləri ayırd etmək çox asandır və onların rəsmlərdə və ya mozaikada istifadəsi uşağın tərtib etdiyi şəkillərin süjetini zənginləşdirəcəkdir.
    • Məktəbə qədər uşaq nöqtə və düz xəttin nə olduğunu bilməlidir. Üfüqlərin inkişafı üçün siz onu qırıq xətt və əyri ilə də tanış edirsiniz.

Didaktik oyunlar mövzusunda: " Həndəsi fiqurlar»

Didaktik oyun "Həndəsi loto"

3 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlar üçün.

Oyunun təsviri."Həndəsi Lotto" didaktik oyunu 2-ci sinif müəllimləri üçün nəzərdə tutulub. orta qruplar, həmçinin 3 yaşdan 5 yaşa qədər məktəbəqədər uşaqlar üçün. Oyun valideyn tərəfindən asanlıqla həyata keçirilə bilər və evdə diaqramlarla işləməyi öyrənmək, uşağın məntiqini, yaradıcı təfəkkürünü inkişaf etdirmək, əzmkarlıq və diqqəti inkişaf etdirmək üçün istifadə edilə bilər.
Oyun Tərkibi: müxtəlif rəngli və ölçülü həndəsi fiqurlar, əşyaların, heyvanların sxemləri.


Oyun həm bir uşaqlı, həm də 2-3 uşaqlı siniflər üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Oyunun məqsədi: uşaqlara sxemdən istifadə edərək həndəsi formaları, rəngləri ayırmağı, əşyaların və heyvanların fiqurlarını düzəltməyi, oyun vərəqinin məkanında gəzməyi öyrətmək üçün oynaq şəkildə.
Oyunun gedişatı: Bir sxemdən başlamaq daha yaxşıdır. Uşağın mövcud həndəsi fiqurlar arasından rəng və ölçüdə ona uyğun olanı seçib diaqrama qoymasına icazə verin.
Oyunda həm sadə, həm də daha çox şey var mürəkkəb sxemlər, bu, məktəbəqədər uşağa diaqramlarla işləməyi öyrətməyə, həndəsi fiqurlar haqqında bilikləri möhkəmləndirməyə, fiqurların müxtəlif rəng və ölçülü ola biləcəyi barədə fikir verməyə, onda obrazlı və məntiqi təfəkkürünü inkişaf etdirməyə, əzmkarlıq və diqqətliliyi inkişaf etdirməyə imkan verir.
Sxe ilə işləmək nümunəsi.
1. Uşaq müəllimlə birlikdə diaqramı yoxlayır və orada nə göstərildiyini müəyyənləşdirir.
2. Diaqramda olan həndəsi fiqurlar adlanır. Onların rəngi və ölçüsü deyilir.
3. Lazım olan həndəsi fiqurların seçilməsi və diaqramın doldurulması.
"roly-poly" sxemi




Əlbəttə ki, bu oyun üçün sxemlər daim əlavə edilə bilər. Və daha böyük bir yaşda, özünüzdən bir şey icad edərək, məktəbəqədər uşaqlarla diaqramlar olmadan şəkillər yaratmağa cəhd edə bilərsiniz. Nə töhfə verəcək gələcək inkişaf və əldə edilmiş bacarıqların təkmilləşdirilməsi.

Kosmosda oriyentasiya

Məşq "Bir vərəqdə həndəsi fiqurları yerləşdirin"

Bir vərəq götürün və iş üçün karton həndəsi formalar hazırlayın.

Yuxarı sağ küncdə bir kvadrat qoyun.
Vərəqin ortasına bir dairə qoyun.
Üçbucağı aşağı sol küncə qoyun.
Ovalı yuxarı sol küncə qoyun.
Üçbucağı sağ alt küncə qoyun.

Dinamik fasilə "Say və et"
Yaşıl Milad ağacında neçə üçbucaq var
O qədər dərhal meylləri yerinə yetirirsiniz. (3)

Boşqabda neçə oval piroq var,
Dərhal eyni sayda atlamaları yerinə yetirin. (5)

Düzbucaqlı qonaqlar üçün neçə stəkan,
Mümkün qədər tez squats edin. (4)

Rəfdə çoxlu dairəvi vazalar var.
Əllərinizi dəfələrlə çırpın. (1)

Bizə nə qədər kvadrat bayraq asıldı
İndi çoxlu növbələr. (2)

Oyun ŞƏHƏRİN KÜÇƏLƏRİNİN ADI

Hədəf:

Uşaqların məlum əlamətlər haqqında biliklərini ümumiləşdirin: rəng, forma, ölçü;

Uşaqları yeni fəaliyyətlə - modelləşdirmə ilə tanış edin.

Avadanlıq:

rəngli markerlər;

lövhələr: "Rəng", "Forma", "Ölçü".

Müəllim proqramdan istifadə edərək, ölkənin əsas şəhərini göstərir: Həndəsə:


Bu şəhər hələ çox gəncdir. Bu şəhərin bütün fiqurları küçələrdə məskunlaşsa da, onlara ad verməyə vaxt tapmırdı. Gəlin onlara kömək edək. Maraqlıdır, yuxarıdan aşağıya doğru gedən birinci küçəyə nə ad vermək olar?
- Üçbucaqlı.
- Onu niyə belə çağırdın?
- Çünki onun üzərində ancaq üçbucaqlar yaşayır.

- Forma.
- Onların forması necədir?
- Üçbucaqlı.
- Bu küçənin boşqabına nə çəkmək olar?
- Üçbucaq.
- Düzdür!

Planşetin üstündə müəllim üçbucaq çəkir. Eyni iş yuxarıdan aşağıya gedən bütün digər küçələr üçün də aparılır.

Bu küçənin adı nədir? (Soldan sağa doğru uzanan yuxarı küçəni göstərir.)
- Qırmızı.
- Onu niyə belə çağırdın?
- Çünki bu küçədə bütün fiqurlar qırmızıdır.
Bütün bu rəqəmlər necə oxşardır?
- Rəng.
- Boşqaba nə çəkəcəyik?

Uşaqlar bir az çaşqındırlar, lakin sonra onlar formasız qırmızı ləkə çəkmək lazım olduğunu başa düşürlər. Qalan küçələrin hamısı eyni şəkildə idarə olunur.

İndi mənə deyin, bütün bu rəqəmlər nədir? (Bütün kiçik rəqəmləri göstərir.)
- Kiçiklər.
- Bəs qalanları?
- Böyük.
- Necə fərqlənirlər?
- Ölçü.
- Beləliklə, gəlin bu şəhərdə yaşayan bütün fiqurların hansı xüsusiyyətləri ilə fərqləndiyini bir daha xatırlayaq.
- Forma, rəng və ölçüyə görə.

Üç işarə asılır və uşaqlar özləri bu işarələrin niyə bu işarələrdə təsvir olunduğunu izah etməyə çalışırlar:


Oyun Tapmaca ilə rəqəmi tapın

Hədəf:

fiqurun məlum xüsusiyyətləri ilə xarakterizə edilməsi və xarakteristikasına görə fiqurun tapılması bacarığı əsasında analitik və sintetik fəaliyyətin inkişafı.

1 seçim- məntiqi inkişaf etdirmək üçün son oyundan bir proqram istifadə olunur.

Müəllim “rəng”, “forma”, “ölçü” planşetlərindən və sonuncu dərsdəki tətbiqdən istifadə edərək bu şəhərin sakinlərindən biri haqqında tapmaca qurur. Məsələn: "Bu fiqur yuvarlaq formada, qırmızı rəngdə və böyük ölçülüdür." Uşaqlar tapmacanı tapır və göstərirlər. Bundan sonra uşaqlar özləri tapmacaları təxmin edir və təxmin edirlər.

Seçim 2- rəngli fiqurlar dəsti istifadə olunur (hər uşaq üçün).

Uşaq dəstdən istənilən fiqurunu gözü ilə seçir və RƏNG, FORM, ÖLÇÜ işarələrindən istifadə edərək, bu barədə hekayə qurur. Məsələn: "Mənim fiqurum beşbucaqlıdır, yaşıl rəngdədir və ölçüsü kiçikdir." Qalanların hamısı öz dəstindən istədikləri rəqəmi seçməli və müəllimin əmri ilə (“Bir-iki-üç” hesabına) onu göstərməlidirlər. Nağılı uyduran uşaq yoxlayır.

Oyun Şəklinizi mərtəbənizdə oturun

Hədəf:

Analiz və sintez etmək bacarığının təkmilləşdirilməsi.

Avadanlıq:

evdə tətbiq

· dəstdən bəzi fiqurlar olan çanta.

Oyundan əvvəl evə diqqətlə baxmaq və parçaların necə yerləşdiyini öyrənmək lazımdır. Birinci mərtəbədə, ikinci və üçüncü mərtəbədə hansı fiqurlar yaşayır? Birinci mərtəbədə qırmızı fiqurlar, ikinci mərtəbədə üçbucaqlı fiqurlar, üçüncü mərtəbədə kiçik fiqurlar yerləşirdi. Uşaqların vəzifəsi fiquru çantadan çıxardıqları evə köçürməkdir.

Onu doldurmazdan əvvəl, uşaq onun fiqurunun hansı mərtəbədə yaşaya biləcəyini və niyə deməlidir. Məsələn, uşaq kiçik bir qırmızı kvadrat çəkirsə, o zaman aşağıdakı hekayəni almalıdır: "Mənim fiqurum kiçik olduğu üçün üçüncü mərtəbədə, qırmızı olduğu üçün birinci mərtəbədə yaşaya bilər."


Oyun GEOMETRIC DOMINO

Hədəf:

İstənilən işarə ilə oxşar fiqur tapmağı öyrənin.

Təqdimat:

bütün rəngli həndəsi formaları olan kartlar (24 ədəd).

1 seçim Uşaqlar eyni masada otururlar. Bütün kartlar uşaqlara paylanır. Uşaqların vəzifəsi kartlarını növbə ilə düzmək, rəqəminin sonuncuya bənzədiyini adlandırmaqdır. Yalnız bu halda uşaq öz kartını qoya bilər. Bütün parçaları ilk qoyan şəxs qalib gəlir.

Seçim 2- uşaqların yalnız bir rəqəmini ifşa etməli olduğu bir işarədir və bu, hər zaman dəyişir. Məsələn, əvvəlcə rənginə bənzər bir forma çəkməlisiniz. Növbəti oyunçu şəklində, növbəti ölçüdə və yenidən rəng, forma və ölçüdə bənzər bir fiqur qoymalıdır.

Oyun məşqi MƏKTUB-TƏLİMAT YAZIN

Hədəf:

Uşaqları modelləşdirmə hərəkətinin elementi ilə tanış etmək - həndəsi fiqurların xüsusiyyətlərini kodlaşdırmaq.

Avadanlıq:

ev tətbiqi,

uşaqların sayına görə masa olan vərəqlər.

Uşaqlar, bu gün başqa bir qrupun uşaqları üçün təlimat məktubu yazacağıq. Məktub nədir, bilirsinizmi və göstəriş nədir? Bu, bir şeyi necə düzgün yığmaq və ya etmək lazım olduğunu izah edən bir məktubdur. Bu gün biz belə bir tətbiqi necə etmək barədə təlimat yazacağıq.

Uşaqlar hansı rəqəmləri və hansı ardıcıllıqla yapışdırmaq lazım olduğunu söyləyirlər.

Hamısını yazmalıyıq. Lakin problem ondadır ki, bu qrupun uşaqları oxuya bilmir, ona görə də biz bu məktubu cədvəldən istifadə edərək şifrələyəcəyik.

Müəllim lövhədə, uşaqlar isə vərəqlərdə işləyirlər.

Mənə deyin, uşaqlar bu formaları kəsməzdən əvvəl nələrə fikir verməlidirlər? (Rəng, forma və ölçü.) Onda gəlin razılaşaq ki, birinci sütunda rəngi göstərəcəyik və unutmamaq üçün ikona çəkəcəyik. İkinci sütunda biz formanı göstərəcəyik, forma üçün bir simvol çəkəcəyik, üçüncü sütunda isə ölçüsünü göstərəcəyik - ölçü nişanını çəkəcəyik. Kiçik hər şeyi kiçik, böyük hər şeyi isə böyük bir ev kimi təyin edəcəyik.

Kəsmək və yapışdırmaq lazım olan bütün fiqurları sıralamaq üçün şifrələyək.

Uşaqlar müəllimlə birlikdə sonuncudan başqa bütün rəqəmləri şifrələyirlər. Uşaqlar son rəqəmi özləri şifrələyirlər. Nəticədə uşaqlar belə bir məktub-təlimat alırlar.

Oyun məşqi İKİ ŞƏKİLİ MÜQAYISƏ EDİN

Hədəf:

uşaqları iki rəqəmi müqayisə edərkən müqayisənin əsasını vurğulamaq ehtiyacına çatdırmaq;

Uşaqları müqayisə hərəkətinin alqoritmi ilə tanış etmək.

Avadanlıq:

həndəsi fiqurların əlamətləri olan kartlar,

Uşaqların sayına görə rəngli fiqurlar dəsti.

Uşaqlar, bir həftə əvvəl iki oğlan arasında mübahisə olub. Bir oğlan dedi ki, bu iki rəqəm eynidir, digəri isə fərqlidir. (Rəngi ​​ilə fərqlənən iki dairəni göstərir.) Sizcə hansı düzdür?
- Hər ikisi düzdür, çünki forma və ölçü eynidir, amma rəngi fərqlidir.
- Bəs cavabın düzgünlüyünü nə müəyyənləşdirəcək? ...Yəqin ki, onları nəyə əsaslanaraq müqayisə edəcəyik? İndi sizə daha iki rəqəm göstərəcəyəm. Bu formalar necə oxşardır və nə ilə fərqlənirlər? (Lövhədə fiqurların işarələri olan kartlar asılır.)

Rəngli formalar dəsti ilə işləmək:

Yalnız rənginə görə oxşar olan iki rəqəmi göstərin; yalnız forma; yalnız ölçüdə.
Ən çox bənzəməyən iki rəqəmi göstərin.
- Dəstdən hər hansı iki fiqur seçin və onlar haqqında hekayə uydurun, yəni onların necə fərqləndiyini və oxşar olduğunu söyləyin.

Oyun Rəqəmlərdən ROAD

Hədəf:

Müqayisə əməliyyatının təkmilləşdirilməsi.

Təqdimat:

Kartondan hazırlanmış adalar

üç qəhrəmanın modelləri,

uşaqların sayına görə rəngli həndəsi fiqurlar dəstləri.

Oyun xalçada oynanılır. Xalça böyük bir bataqlıqdır. Uşaqların vəzifəsi hər üç qəhrəmana bu bataqlıqdan keçməyə kömək etməkdir. Bataqlığın ortasında adalar var. Rəngli həndəsi formalı adalar arasında bir yol çəkən uşaqlar, hər bir qəhrəmana fərdi kömək edir.

Birinci qəhrəman üçün, qonşu fiqurların mütləq rəngdə fərqlənməsi üçün yolu düzəltməlisiniz. Qəhrəman yol boyu getməzdən əvvəl, qoyulmuş yolun düzgünlüyünü müəllim və ya uşaqlardan biri yoxlayır. İkinci qəhrəman üçün bitişik fiqurlar rəng və formada, üçüncüsü üçün isə rəng, forma və ölçüdə fərqlənməlidir.

Oyun PARÇA ÖYRƏNİN

Hədəf:

Analiz və sintezin fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi;

Müəyyən bir atributun inkarı anlayışının formalaşması.

Təqdimat:

rəngli həndəsi fiqurlar dəsti,

Üç kart (bir tərəfdən - artı, digər tərəfdən - mənfi).

Əvvəlcə birinci sualı xatırlamaq lazımdır. Fiqur dairədir?

Uşaqların sualı unutmaması üçün lövhədə dairə çəkilir. Cavab nə ola bilər? "Hə ya yox".

"Bəli" cavabını "+" işarəsi olan bir kartla, "yox" cavabını isə "-" işarəsi ilə göstərəcəksiniz. İndi mən sizə rəqəmi göstərəcəyəm və siz kartın köməyi ilə bu suala cavab verəcəksiniz.
- İndi isə əksinə, mən bu suala özüm cavab verəcəm, siz də bu cavaba uyğun fiqur göstərəcəksiniz.

Lövhədə müəllim “artı”, sonra isə “mənfi” çəkir.

İndi oyun ikinci sualla çətinləşir. Fiqur qırmızıdır? (Lövhədə qırmızı ləkə çəkilir.) İndi siz eyni anda iki suala cavab verməli olacaqsınız - iki kartla, onları masanın üstünə qoyaraq.

Oyunun prinsipi eynidir: əvvəlcə uşaqlara bir fiqur göstərilir, onlar da öz növbəsində kartların köməyi ilə iki suala cavab verirlər, sonra müəllim müxtəlif cavablar üçün kodlar çəkir (+ -; ++; + - ; -) və uşaqlar istədikləri rəqəmi göstərirlər.

Oyun daha sonra üçüncü sualla çətinləşir: "Parça böyükdürmü?"

Mümkün kodlar: (+++) (++-) (+-) (+-+) (-) (-+-).

Oyun məşqi SUPERB NƏDİR?

Hədəf:

· ümumiləşdirmələr aparmaq bacarığı əsasında analitik və sintetik fəaliyyətin inkişafı.

Hər üç variantda uşaqlar yalnız əlavə bir rəqəm tapmalı, həm də iki suala cavab verməlidirlər:

O niyə artıqdır?
Bu xarakter bütün digərlərindən nə ilə fərqlənir?

Pum pum oyunu

İştirakçıların sayı: 6-7 nəfər.

Təqdimat: rəngli həndəsi fiqurlar dəsti

2 kvadrat: biri böyük sarı, digəri kiçik qırmızı;

· 2 beşbucaqlı: böyük qırmızı, kiçik sarı;

2 üçbucaq: böyük sarı və kiçik qırmızı

Uşaqlar bir dairədə otururlar. Bütün uşaqlara rəqəmlər verilir. Fiqurlar ən yaxşı şəkildə uşaqların qarşısında yerləşdirilir. Sürücü otaqdan çıxır (əgər 7 nəfər oynayırsa, bu, fiqursuz uşaqdır, 6-dırsa, o, öz fiqurunu müəllimə verir). Qalanları bu anda "pum-pum" adlanan bir əmlak haqqında düşünürlər.

Məsələn: bütün sarı parçalar. Sürücü uşaqların hər birinə yaxınlaşaraq soruşur: "Sizdə pumpa varmı?" Onun rəqəmi sarıdırsa, o cavab verir: "Bəli", sarı deyilsə, "Xeyr". Bu suala cavab verən hər bir insanı dinlədikdən sonra fasilitator hansı əmlakın "pum-pum" olduğunu təxmin etməlidir. Bundan sonra başqa bir oyunçu sürücü olur.

1. Oyun "Bir sözlə adlandırın"

Məqsəd: Ümumiləşdirici sözlə eyni tipli həndəsi fiqurları adlandırmaq bacarığının inkişafı.

Material: Eyni tipli həndəsi fiqurlar (böyük və kiçik kvadratlar; çoxrəngli üçbucaqlar və s.).

2. "Ölçüyə görə götür" oyunu

Məqsəd: Həndəsi fiqurları bir xüsusiyyətə (ölçə) görə təsnif etmək bacarığının inkişafı.

Material: Həndəsi fiqurlar (kvadratlar, düzbucaqlılar, dairələr və s.) iki ölçüdə - böyük və kiçik.

3. "Gözəl çanta" oyunu məktəbəqədər uşaqlara yaxşı məlumdur. O, cisimlərin həndəsi formasını yoxlamağa, fiqurları fərqləndirməkdə məşq etməyə imkan verir. Çantada müxtəlif həndəsi formalı əşyalar var. Uşaq onları yoxlayır, hiss edir və göstərmək istədiyi fiqurun adını çəkir. Lider çantada müəyyən bir rəqəm tapmaq tapşırığı verərsə, tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz. Bu halda, uşaq düzgün olanı tapana qədər ardıcıl olaraq bir neçə rəqəmi yoxlayır. İşin bu versiyası daha yavaşdır. Ona görə də hər bir uşağın gözəl çantası olması məsləhətdir.

4. Uşaqların qarşısında "Eynisini tap" oyunu üç-dörd müxtəlif həndəsi fiqurları göstərən kartlardır. Müəllim kartını göstərir (və ya zəng edir, kartdakı rəqəmləri sadalayır). Uşaqlar eyni kartı tapıb götürməlidirlər.

5. Oyun “Kim daha çox görəcək? » Müxtəlif həndəsi fiqurlar təsadüfi qaydada lövhədə yerləşdirilir. Məktəbəqədər uşaqlar onlara baxır və yadda saxlayırlar. Lider üçə qədər sayır və rəqəmləri bağlayır. Uşaqlardan flanelqrafda mümkün qədər çox fiqurun adını çəkmələri xahiş olunur. Uşaqlar yoldaşlarının cavablarını təkrarlamaması üçün lider hər bir uşağı ayrıca dinləyə bilər. Daha çox rəqəmi xatırlayan və adını çəkən qalib gəlir, lider olur. Oyuna davam edərək ev sahibi parçaların sayını dəyişir

7. "Ətrafa baxın" oyunu həndəsi fiqurlar haqqında fikirləri birləşdirməyə kömək edir, müəyyən formalı obyektləri tapmağı öyrədir. Oyun şəxsi və ya komanda çempionluğu üçün yarış şəklində keçirilir. Bu vəziyyətdə qrup komandalara bölünür. Ev sahibi (müəllim və ya uşaq ola bilər) dəyirmi, düzbucaqlı, kvadrat, dördbucaqlı obyektlərin, küncləri olmayan obyektlərin formasının və s. adlandırmağı təklif edir. və s. Hər düzgün cavab üçün oyunçu və ya komanda bir çip, bir dairə alır. Qaydalar eyni elementi iki dəfə adlandıra bilməyəcəyinizi nəzərdə tutur. Oyun yüksək templə keçirilir. Oyunun sonunda nəticələr yekunlaşdırılır və ən çox xal toplayan qalib seçilir.

8. Oyun " Həndəsi mozaika"Uşaqların həndəsi fiqurlar haqqında biliklərini möhkəmləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur, onları dəyişdirmək bacarığını formalaşdırır, təxəyyül və yaradıcı təfəkkür inkişaf etdirir, hissələrin yerləşməsi üsulunu təhlil etməyi, fiqur düzəltməyi, nümunə üzərində diqqəti öyrədir. Müəllim oyunu təşkil etməklə uşaqların bacarıq və qabiliyyət səviyyəsinə uyğun olaraq bir komandada birləşməsinin qayğısına qalır. Komandalar müxtəlif çətinliyə malik tapşırıqlar alırlar. Həndəsi fiqurlardan obyektin təsvirini tərtib etmək üçün: hazır parçalanmış nümunə üzərində işləmək, bölünməmiş nümunə üzərində işləmək, şərtlərə uyğun işləmək (insan fiqurunu yığmaq üçün - paltarlı bir qız), öz planına uyğun olaraq işləmək ( sadəcə bir insan). Hər komanda eyni həndəsi fiqurlar dəstini alır. Uşaqlar müstəqil olaraq tapşırığı necə yerinə yetirmək, iş qaydası barədə razılığa gəlməli və mənbə materialını seçməlidirlər. Komandadakı hər bir oyunçu növbə ilə həndəsi fiqurun çevrilməsində iştirak edir, öz elementini əlavə edir, düzəldir. fərdi elementlər bir neçə fiqurdan obyekt. Oyunun sonunda uşaqlar öz fiqurlarını təhlil edir, konstruktiv ideyanın həllində oxşar və fərqli cəhətləri tapırlar.

9. Oyun "Evinizi tapın". Uşaqlar həndəsi fiqurdan bir model alır və otağın ətrafına səpələnirlər. Ev sahibinin siqnalı ilə hər kəs fiqur şəkli ilə öz evinə toplaşır. Evi köçürməklə oyunu çətinləşdirə bilərsiniz. Uşaqlara ətrafdakı obyektlərdə həndəsi formanı görməyə öyrədilir: top, qarpız topu, boşqab, nəlbəki-halqa-dairə, masa örtüyü, divar, döşəmə, tavan, düzbucaqlı pəncərə, yaylıq. -kvadrat; eşarp-üçbucaq; şüşə silindr; yumurta, zucchini - oval.

10. Oyun "Həndəsi fiqurun adını çək"

Hədəf. Planar həndəsi fiqurları (dairə, kvadrat, üçbucaq, düzbucaqlı, oval) vizual olaraq yoxlamağı, tanımağı və düzgün adlandırmağı öyrənin.

Material. Həndəsi formalı masalar. Hər masada müxtəlif mövqelərdə və birləşmələrdə iki və ya üç fiqurun kontur təsvirləri var.

Oyunun gedişi.

11. Oyun bir masa ilə oynanılır. Qalanları boş bir vərəqlə örtmək olar. Yetkinlər həndəsi fiqurları diqqətlə araşdırmağı, əlin hərəkəti ilə fiqurların konturlarını dövrə vurmağı və onlara ad verməyi təklif edir. Bir dərsdə uşağa 2-3 masa göstərə bilərsiniz.

12. Oyun "Eyni formalı obyekti tapın"

Yetkin bir insanın kağız üzərində çəkilmiş həndəsi formaları var: dairə, kvadrat, üçbucaq, oval, düzbucaqlı və s.

O, uşağa formalardan birini, məsələn, dairəni göstərir. Uşaq eyni formalı obyekti adlandırmalıdır.

13. Oyun "Nə uyğundur?"

Məqsəd: Həndəsi fiqurları bir-biri ilə müqayisə etmək, formaya görə təsnif etmək, mövcud qruplara yeni fiqurlar əlavə etmək, qrupun əsasını bir sözlə təyin etmək bacarığının inkişafı.

Material: Dörd dördbucaq, üç üçbucaq, "3", "4" rəqəmləri.

Oyunun məzmunu: Uşaqlara iki dördbucaq və iki üçbucaq verilir, onlar fiqurları forma əsasında bölürlər. Sonra müəllim uşaqlara bir üçbucaq və iki dördbucaq göstərir və onlardan mövcud qruplara qoşulmağı xahiş edir. Sual: “3” rəqəmi hansı qrupa, “4” rəqəmi hansı qrupa uyğundur? (Hər biri üç künclü üç üçbucaq; hər biri dörd künclü dörd dördbucaqlı).

14. Oyun "Nə gizlətdiklərini təxmin et"

Uşağın qarşısındakı masada həndəsi formaları təsvir edən kartlar var. Uşaq onları diqqətlə yoxlayır. Sonra uşağa gözlərini bağlamaq təklif olunur, böyüklər bir kartı gizlədir. Şərti işarədən sonra uşaq gözlərini açır və gizli olanı deyir.


Podolina Qalina Petrovna

"Evlər" oyunu Tatyana Barçanın "Minks - evlər" həndəsi fiqurları ilə oyuna əsaslanır.

Oyunlar seminarında Tatyana Barçanın iştirakı ilə vebinarı dinlədikdən sonra körpəm üçün riyazi oyunlar yaratmaq ideyası məni həyəcanlandırdı. Sizi "Evlər" versiyası ilə tanış etmək istəyirəm.

Oyun 1

Tatyana Barchan "Oyun vasitəsilə - uğura!" Təhsil oyunlarının İnternet seminarının daimi müəllifidir. və Native Path müsabiqələrinin sponsoru. O, Oyunlar Seminarında uşaqlarla məntiqi və riyazi oyunlar mövzusuna rəhbərlik edir. Həm də Doğma Yolda Tatyana'nın nitq oyunlarından bir məqalə var - Tatyana Barchan - "Rebus" Təhsil və Yaradıcı İnkişaf Mərkəzinin direktoru, yüksək kateqoriyalı müəllim, "Ən yaxşı" nominasiyasında "Peşəkar peşə" müsabiqəsinin qalibi məktəbəqədər təhsil müəllimi", Rebus Oyun Kitabxanası seriyasından məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün onlarla dərslik və oyunun müəllifi. Tatyana Barçanın oyunları”, Tatyana 25 ildən artıqdır ki, uşaqlar üçün maraqlı təhsil oyunları yaradır. Onun oyunları çoxsaylı sərgilərdə medallara layiq görülüb, həmçinin "İlin oyuncağı - Uşaq Psixoloqları tərəfindən tövsiyə olunur" mükafatını alıb.


Minks 2 yaş və yuxarı ən kiçik uşaqlar üçün binqo oyunudur. Uşaqları həndəsi formalar, rəng, forma, ölçü ilə tanış edir, üçə qədər saymağı öyrədir. Əl ilə asanlıqla hazırlana bilər.

Oyun üçün bizə lazımdır:

  • böyük kartlar- minklərin diqqətlə kəsildiyi müxtəlif rəngli slaydlar - müxtəlif formalı və ölçülü deşiklər,
  • mink üçün pəncərələr(həndəsi fiqurlar), onların bir tərəfi rənglidir və slaydın rənginə uyğun gəlir, digər tərəfə bir simvol yapışdırılır, pəncərə minkləri sıx bağlayır və rəng, forma və ölçüyə uyğun gəlir,
  • hər slaydın yanında böyük xəritəyə ger yapışdırılır oh oyunun süjetini yaratmaq üçün, çünki uşaqlara canlı riyaziyyat lazımdır.

Pəncərələrin arxa tərəfində minklərə olan simvollar 3-4 növ olmalıdır. Məsələn, Tatyana Barçanın oyununda bunlar siçanlar, tısbağalar, kəpənəklər və ilbizlərdir. Hər slaydda 1-dən 3-ə qədər eyni simvol yaşaya bilər. Məsələn, bir ilbiz, üç siçan və bir kəpənək. Yaxud bir ilbiz, iki siçan, iki tısbağa.

TO Mink həndəsi fiqurları ilə oyunu necə oynamaq olar:

  • Oyunçulara böyük kartlar verin. Və biz kiçik kartları oyunun liderinə - böyüklərə veririk.
  • Yetkin bir pəncərə göstərir və onu çağırır, məsələn: "Böyük qırmızı dairə" (forma + rəng + həndəsi fiqurun ölçüsü deyilir)
  • Körpənin belə bir mink varsa, o, pəncərəni özü üçün götürür və onunla slaydındakı minki bağlayır. Pəncərə həm rəngdə, həm də ölçüdə minkə uyğun olmalıdır.
  • Bütün pəncərələr bağlandıqda, uşaqlar pəncərələri çevirir və onların sürüşməsində kimin yaşadığını görürlər. Və onları sayırlar, məsələn: iki ilbiz, bir kəpənək, iki siçan minklərdə yaşayır.

Olqa oğlu üçün bu oyunu necə etdi.

Həndəsi fiqurlarla oyun "Evlər": Olga Zagoratsın oyunu

İstifadə olunmuş materiallar

rəngli karton, heyvan etiketləri, qayçı, kəsici, yapışqan, şəffaf lent.

Oyun necə hazırlanır

Hər ev üçün fantaziya şəklində bir gövdə və dam kəsdim, sonra onlardan müxtəlif formalı pəncərələri kəsdim. Evləri karton vərəqdə düzəldirdim. ilə kəsilmiş pəncərələrdə arxa tərəf Kiçik heyvanları yapışdırdım, sonra möhkəmlik üçün onları yapışan lentlə laminatladım. Budur, oyun hazırdır!

Sınaq üçün dörd ev düzəltdim. Oyun 1 ildən artıqdır ki, aktual və sevimlilərimizdən biri olduğundan, hal-hazırda 10-dan çox evimiz var.Bir dəsti bizim evdə, digəri isə nənəmdədir.


Həndəsi fiqurlarla bu oyunu oğlumuzla necə oynayırıq

Oyun seçimi 1. Lotto

Evlər (hər biri 2-3 böyük kart) oyunçulara paylanır. Ev sahibi növbə ilə qutuları qutudan çıxarır. Ölçü, rəng, forma zəng edərək, pəncərə üçün bir yer tapmaq lazımdır.

Son zamanlar qulaqla işləmək getdikcə yaxşılaşır - hələ pəncərəni görmədən, xüsusiyyətlərinə görə (forma, rəng, ölçü təsviri), uşaq evdə pəncərə üçün bir yer axtarır.

Tapşırıq tamamlandıqda, çoxdan gözlənilən an gəlir - biz "kiçik evdə yaşayan" baxırıq. Pəncərələri çevirib kirayəçiləri sayırıq!


Oyun variantı 2. Təsnifat

Bütün pəncərələri müəyyən xüsusiyyətlərə görə sökün (hamısı kiçik, hamısı üçbucaqlı və s.). Bu seçimdə yalnız kartlar istifadə olunur - pəncərələr. Ev kartları daxil deyil.

Oyun seçimi 3. Mağazalar

Oyunun bu versiyası "kommersiya"dır. Karton evlər mağazadır. Yapıştırılmış şəkilləri olan kiçik kartlar puldur (2 şəkilli bir pəncərə - itlər iki rubla bərabərdir). Sonra bir, iki və ya üç rubl üçün toplar, meyvələr, şirniyyatların satışı və alınması ilə mağazada klassik oyun gəlir.

Oyununu paylaşdığı üçün Olqaya, ilham üçün kiçik Danielə təşəkkürlər! Əminəm ki, onun nümunəsi bir çox körpə analarını öz əlləri ilə həndəsi fiqurlarla bu oyunun istehsalı ilə məşğul olmağa ruhlandıracaq.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün həndəsi formalı hazır oyunlar

Öz əlinizlə bir oyun etmək həmişə lazım deyil. İndi gənc uşaqlar üçün gözəl yüksək keyfiyyətli, çox həyəcanlı və gözəl məntiq və riyazi oyunlar nəşr olunur. Native Path-ın bütün oxucuları Tatyana Barçanın həndəsi fiqurlu oyunların tam siyahısı ilə öz saytında tanış ola bilərlər. "Rebus Oyun Kitabxanası. Tatyana Barçanın oyunları» və vasitəçilərdən əlavə ödəniş almadan onları birbaşa müəllifin əlindən sifariş edin. Bunun üçün sifariş verərkən “Doğma yol” sözünü daxil edin.

Rebus oyun kitabxanasında məktəbəqədər uşaqlar üçün həndəsi formalı çoxlu gözəl oyunlar var. Bu:

  • "Bir sim üzərində həndəsə"
  • "Siçan haradadır"
  • "Digər formalar"
  • "Məntiqi həndəsi"
  • "Üçüncü təkər"
  • "Şokolad dilimləri".

Hər oyunda təkcə həndəsi fiqurlarla tanışlıq tapşırığı həll olunmur, həm də uşaqların məntiqi təfəkkürü, diqqəti və qavrayışı, əşyaların rəngi, ölçüsü, hissələri və məkanda yerləşməsi ilə tanışlıq olur.

Və biz artıq 5 görüş təşkil etmişik - müəlliflə oyun kitabxanası. Və biz onları mütləq davam etdirəcəyik.

Sizə həndəsi fiqurlar ölkəsinə maraqlı səyahət arzulayırıq! Uşaqlarla oyunlarda yaradıcı ilham.