ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು

ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಧಗಳು

ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣ, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೃಷ್ಟಿಯ ಅಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ಸುಮಾರು 90% ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸುಮಾರು 9% ಶ್ರವಣ ಅಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕೇವಲ 1% ಇತರ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ (ವಾಸನೆ, ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ).

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷುಯಲ್ (ದೃಶ್ಯ 2) ಮಾಹಿತಿ - ದೃಷ್ಟಿಯ ಅಂಗಗಳಿಂದ (ಕಣ್ಣುಗಳು) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ, ಅಂದರೆ. ಏನೋ "ನೋಡಬಹುದು". ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದೇಹವು ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಪಠ್ಯಗಳಿಂದ ಈ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಧ್ವನಿ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳಿಂದ (ಕಿವಿಗಳು) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. "ಕೇಳಬಹುದಾದ" ಏನೋ ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯು ಮಾನವ ಭಾಷಣ, ಸಂಗೀತ, ವಿವಿಧ ಸಂಕೇತಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೂರವಾಣಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಅಲಾರಾಂ, ಚಲಿಸುವ ಕಾರಿನ ಶಬ್ದ).

ವಾಸನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಘ್ರಾಣ ಅಂಗಗಳಿಂದ (ಮೂಗಿನ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿದೆ) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ನೀವು "ವಾಸನೆ" ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಅಂಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಷ್ಪಶೀಲ ಅಣುಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುಮಾರು 10 ಸಾವಿರ ವಾಸನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳ ಪರಿಮಳವನ್ನು 40 ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅವುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಇವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು

ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವಿಶ್ಯುಲಿಸ್ನಿಂದ - ದೃಶ್ಯ.

ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಬಲವಾದ ರಬ್ಬರಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದಷ್ಟು ವಾಸನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ರುಚಿಕರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ರುಚಿ ಅಂಗಗಳಿಂದ (ಮೌಖಿಕ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿದೆ) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಏನೋ "ರುಚಿ" ಮಾಡಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಮೂಲಭೂತ ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ: ಸಿಹಿ, ಹುಳಿ, ಉಪ್ಪು, ಕಹಿ. ಈ ನಾಲ್ಕರ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸುವಾಸನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಲಿಗೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯು "ವಿವಿಧ ಅಭಿರುಚಿಗಳಿಗೆ" ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕಹಿ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ. ಮುಲಾಮುದಲ್ಲಿನ ನೊಣವು ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದಾಗ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕ್ವಿನೈನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೈಕ್ನೈನ್‌ನಂತಹ ಕಹಿ ಪದಾರ್ಥಗಳ ರುಚಿಯನ್ನು 1: 100,000 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದು 500 ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಒಂದು ಟೀಚಮಚವಾಗಿದೆ!).

ವಾಸನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣವು ರುಚಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ (ಕೇವಲ 2.5 ಚದರ ಸೆಂ) ಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆಯಾದರೂ, ವಾಸನೆಯ ಅರ್ಥವು ರುಚಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಸುಮಾರು 10 ಸಾವಿರ ಪಟ್ಟು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪರ್ಶದ ಮಾಹಿತಿಯು ಸ್ಪರ್ಶದ ಅಂಗಗಳಿಂದ (ಚರ್ಮ, ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಸ್ನಾಯುರಜ್ಜುಗಳು, ತುಟಿಗಳ ಲೋಳೆಯ ಪೊರೆಗಳು, ನಾಲಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. "ಸ್ಪರ್ಶ" ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಿಷಯ. ಸ್ಪರ್ಶದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ, ಅದರ ಮೇಲ್ಮೈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ನಯವಾದ, ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಒರಟು, ಇತ್ಯಾದಿ), ತಾಪಮಾನ, ಆರ್ದ್ರತೆ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಚಲನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಜನರು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸ್ತುವಿನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯಲು, ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಬೆಳಕನ್ನು ಅಳೆಯಲು, ಲಕ್ಸ್ ಮೀಟರ್ ಎಂಬ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಂಕಿ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಧನಗಳಿವೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನವ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಮಾತು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾ, ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು.

ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳು, ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕ ಪಠ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತಗಳು, ರಾಶಿಚಕ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾಹಿತಿ - ಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಧ್ವನಿ ಮಾಹಿತಿ - ಧ್ವನಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಗಳು, ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕುಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಕೇತಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು).

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಕಾರ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

"ಡೈಸಿ" ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ: a) ನೋಡಲಾಗಿದೆ; ಬಿ) ಕೇಳಲು; ಸಿ) ವಾಸನೆ; ಡಿ) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ಡಿ) ಸ್ಪರ್ಶ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ "ಸಹಾಯ" ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ: a) ನೋಡಿ; ಬಿ) ಕೇಳಲು; ಸಿ) ವಾಸನೆ; ಡಿ) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ಡಿ) ಸ್ಪರ್ಶ.

ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಠ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಯಾವ ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ.

ಮಾಹಿತಿ ವಾಹಕಗಳು

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಜನರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಮೆದುಳು ಮಾಹಿತಿಯ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ.

ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ನಿರಂತರ ಶೇಖರಣೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಮಾಹಿತಿ, ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ವಾಹಕಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಪುರಾತನ ಪೂರ್ವಜರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ರಾಕ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಹಿತಿಯು ಕಥೆಗಳು, ದಂತಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಹರಡಿತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಮಾಧ್ಯಮವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು: ಮಣ್ಣಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಪ್ಯಾಪಿರಸ್, ಚರ್ಮಕಾಗದದ. ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣದ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು.

19ನೇ-20ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ದಾಖಲೆಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಟೇಪ್ ಮತ್ತು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳಂತಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಭೂಮಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲೆಗಳಿಗೆ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನೀವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು: ಪಠ್ಯ, ಗ್ರಾಫಿಕ್, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮ ಎಂದರೇನು? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ "ಮಾಹಿತಿ"(ಲ್ಯಾಟ್ ನಿಂದ. ಮಾಹಿತಿ- ಮಾಹಿತಿ, ವಿವರಣೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ) ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಎಂದರೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಯಾವುದೇ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿ (ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು "ಮಾಹಿತಿ", ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ 1

• ಮಾಹಿತಿ- ಮಾಹಿತಿ (ಸಂದೇಶಗಳು, ಡೇಟಾ) ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ("ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು, ಸಂಖ್ಯೆ $149$-FZ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ");
• ಮಾಹಿತಿ- ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಓಝೆಗೋವ್ನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು).

ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆಡೇಟಾ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕೇತಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಇದು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಪದದ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ 2

ಮಾಹಿತಿ- ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತ ಮಾಹಿತಿ (ಸಂಜ್ಞೆಗಳು, ಸಂದೇಶಗಳು, ಸುದ್ದಿಗಳು, ಅಧಿಸೂಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಜ್ಞಾನ), ಇದು ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ರೂಪಾಂತರ, ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ಒಂದೇ ಮಾಹಿತಿ ಸಂದೇಶ (ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ಲೇಖನ, ಜಾಹೀರಾತು, ಕಥೆ, ಪತ್ರ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರ, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿವಿಧ ಪ್ರಮಾಣದ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ಜನರುಅವರ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನ, ಈ ಸಂದೇಶದ ಪ್ರವೇಶದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೈನೀಸ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸುದ್ದಿಯು ಈ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚೈನೀಸ್ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ಪರಿಚಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಸುದ್ದಿಯು ಅದರ ವಿಷಯವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂದೇಶದ ಲಕ್ಷಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂದೇಶ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಧಗಳು

ಮಾಹಿತಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ರೀತಿಯ:

• ಪಠ್ಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು;
• ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳು;
• ರೇಡಿಯೋ ತರಂಗಗಳು;
• ವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು;
• ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್;
• ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು;
• ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ ಸಂವೇದನೆಗಳು;
• ಜೀವಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುವ ವರ್ಣತಂತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ರೂಪ, ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಗ್ರಾಫಿಕ್- ಹಳೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಾಕ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು (ಕಾಗದ, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಅಮೃತಶಿಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) .), ಇದು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಧ್ವನಿ(ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್) - $1877$ ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸಾಧನ, ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ಕೋಡಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರಗಳು, ಇದು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
• ಪಠ್ಯ- ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಅಕ್ಷರಗಳು (ಪ್ರತಿ ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೂ ವಿಭಿನ್ನ); ಕಾಗದವನ್ನು ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು, ಮುದ್ರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ- ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಳತೆಯನ್ನು ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (ಪ್ರತಿ ಕೋಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದು); ವ್ಯಾಪಾರ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿತ್ತೀಯ ವಿನಿಮಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖವಾಯಿತು;
• ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿ- ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ "ಜೀವಂತ" ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಇದು ಸಿನೆಮಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಎನ್‌ಕೋಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶೇಖರಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಆವಿಷ್ಕರಿಸದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳೂ ಇವೆ - ಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಹಿತಿ, ಆರ್ಗನೊಲೆಪ್ಟಿಕ್ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೋಡೆಡ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೂರದವರೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಯಿತು, ವಿದ್ಯುಚ್ಛಕ್ತಿಯ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ನಂತರ - ತಂತಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ರವಾನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ರೇಡಿಯೊ ತರಂಗಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಗಮನಿಸಿ 1

ಕ್ಲೌಡ್ ಶಾನನ್ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರು 1948 ರಲ್ಲಿ "ಮ್ಯಾಥಮೆಟಿಕಲ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಬೈನರಿ ಕೋಡ್ ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಸಮರ್ಥಿಸಿದರು.

ಮೊದಲ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿತ್ತು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳುಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಪ್ರಸರಣಕ್ಕಾಗಿ PC ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಾಹಿತಿ (ಪಠ್ಯ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಗ್ರಾಫಿಕ್, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿ).

ನೀವು ಪಿಸಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳುಅಥವಾ ಟೇಪ್‌ಗಳು, ಲೇಸರ್ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ (ಸಿಡಿ ಮತ್ತು ಡಿವಿಡಿ), ವಿಶೇಷ ಬಾಷ್ಪಶೀಲವಲ್ಲದ ಮೆಮೊರಿ ಸಾಧನಗಳು (ಫ್ಲಾಶ್ ಮೆಮೊರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಾಹಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ CPUಪಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಭೌತಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ:

• ಸೃಷ್ಟಿ;
• ಆರತಕ್ಷತೆ;
• ಸಂಯೋಜನೆ;
• ಸಂಗ್ರಹಣೆ;
• ಪ್ರಸಾರ;
• ನಕಲು ಮಾಡುವುದು;
• ಚಿಕಿತ್ಸೆ;
• ಹುಡುಕಿ Kannada;
• ಗ್ರಹಿಕೆ;
• ಔಪಚಾರಿಕೀಕರಣ;
• ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ;
• ಮಾಪನ;
• ಬಳಕೆ;
• ಹರಡುವುದು;
• ಸರಳೀಕರಣ;
• ವಿನಾಶ;
• ಕಂಠಪಾಠ;
• ರೂಪಾಂತರ;

ಮಾಹಿತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾಹಿತಿ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನಂತೆ, ಹೊಂದಿದೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು:

• ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿ - ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅದನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಥವಾ ವರ್ತನೆ.
• ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ. ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದಿರುವುದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಸಂಪೂರ್ಣತೆ. ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ ಅಥವಾ ದೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಖರತೆ - ವಸ್ತು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅದರ ಸಾಮೀಪ್ಯದ ಮಟ್ಟ.
• ಮಾಹಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅನ್ವಯಿಸುವಿಕೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮಯೋಚಿತ ಸ್ವೀಕೃತಿ ಮಾತ್ರ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಸ್ಪಷ್ಟತೆ. ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಬಹುದು. ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಮಾಹಿತಿಯು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.
• ಲಭ್ಯತೆ. ಮಾಹಿತಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಟ್ಟದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಸಾಂದ್ರತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪವು ಮಾಹಿತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಸ್ನೇಹನಾ ಇವನೊವಾ

ಗ್ರಹಿಕೆ ಎನ್ನುವುದು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಜೀವನ ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಮಾಧ್ಯಮವು ಅಕ್ಷರಶಃ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಕೊರತೆ ಇಲ್ಲ; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಾಹಿತಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಜನರು ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.

ಗ್ರಹಿಕೆ- ಇದು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು, ಘಟಕಗಳ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಘಟಿತ ಆಂತರಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ. ಮೆದುಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರಿವಿನ ನಡುವೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಾಹಕದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಯ ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಾನಲ್‌ಗಳು

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಾನಲ್ಗಳುಒಂದು ಇಂದ್ರಿಯ ಅಂಗದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಧಾನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಇದು ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಮ್ಮೆ ಓದಿದರೆ ಸಾಕು, ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ ಅದೇ ವಿಷಯದ ಉಪನ್ಯಾಸಕರ ಮಾತು ಕೇಳಬೇಕು ಇತ್ಯಾದಿ.

• ದೃಶ್ಯ ಚಾನಲ್.ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಾನಲ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಕು, ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ "ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ". ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವ ಅಥವಾ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಾಹಿತಿಯು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರೆ ಅಥವಾ ವಿವಾದವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಚಿತನಾಗಬೇಕಾಗಬಹುದು.
• ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಚಾನಲ್.ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಈ ಚಾನಲ್ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಯಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಚಾನಲ್ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ - ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಅನಗತ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ! ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ವಸ್ತುವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಚಾನಲ್.ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಸ್ಪರ್ಶದ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ ಕೂಡ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ - ಅವಳು ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ನಿಜವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಡಿಜಿಟಲ್ ಚಾನಲ್.ಅಮೂರ್ತ - ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು "ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ" ವಿಂಗಡಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವನು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಏನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಚಾನಲ್‌ಗಳು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಇತರವುಗಳಿವೆ: ರುಚಿ, ಘ್ರಾಣ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಚಾನಲ್‌ನ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಮೌಖಿಕ. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಚಾನಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

• ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ.ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇವುಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ.
• ಸಮಗ್ರತೆ.ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಂವೇದನೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
• ರಚನಾತ್ಮಕತೆ.ಮಾನವನ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಒಳಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹರಿವಿನಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆರಿಸಿ.
• ಸ್ಥಿರತೆ.ಈ ಆಸ್ತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರಗಳು, ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವು ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
• ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆ.ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳು

ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸತ್ಯದ ಹುಡುಕಾಟದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಕೆಲವು ವರ್ಗಗಳಾಗಿವೆ.

• ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ.ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜಾಗದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಬಹಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮನ್ನು ಬೇರೆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರೆ, ನಾವು ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ನಾವು ತಕ್ಷಣ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
• ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ.ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೈವಿಕ ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ರಾತ್ರಿ ಗೂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ರೈಸರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಿದೆ. ಕೆಲವರು ಮುಂಜಾನೆ ಏಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ; ನೀವು "ಸಮಯ ಎಷ್ಟು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಒಳಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮೊದಲೇ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.
• ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.ಚಲನೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹದ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಸಾಕು, ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಲನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮೆದುಳಿನಿಂದ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
• ಗ್ರಹಿಕೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಲ್ಲ.ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ರೂಪಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಎಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದ ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಹಂತಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದೇ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತನಗೆ ಆಶೀರ್ವಾದವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತನಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಜನರು ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಚಾನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಓದಬೇಕಾದರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ದೃಶ್ಯಕ್ಕಾಗಿಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಓದುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಅವನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದೃಶ್ಯವು ನೋಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯಕ್ಕಾಗಿವಿಷಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಒಮ್ಮೆ ಕೇಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ. ಲೈವ್ ಆಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪದವು ಅಗಾಧವಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ಇದು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಚಾನಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಭಾವನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ, ಜನರು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಿಂದ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಜನರು ತುಂಬಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಾವಿದರು, ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಶಿಲ್ಪಿಗಳು, ಅಂದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್‌ಗಳು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ. ಇವರು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಚಿಂತಕರು ಮತ್ತು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಗಂಭೀರವಾದ ಫಲ ಆಂತರಿಕ ಕೆಲಸಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಜೋಡಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.