บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มกลาง อาชีพบุรุษไปรษณีย์. สรุปเกมเล่นตามบทบาท "Mail" ในกลุ่มผู้อาวุโส สรุปกลุ่มอาวุโสที่ทำการไปรษณีย์

สรุปบทเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนกลุ่มอาวุโส “การเขียนที่ผิดปกติ”

หัวข้อ: จดหมายผิดปกติ (การสื่อสาร)

ครูแนะนำให้ดูรายการ: ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับบริการไปรษณีย์หรือไม่? พบกับไอเท็มพิเศษ! เกมนี้เล่นโดยใช้ลูกบอลเป็นวงกลม
- หนังสือพิมพ์ จดหมาย หนังสือ โทรเลข
-เครื่องบิน รถไฟ รถยนต์ เรือดำน้ำ
-โทรศัพท์ เงิน ตาชั่ง ขนมปัง
-ซองจดหมาย หนังสือพิมพ์ ประกาศ นาฬิกา
ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณทำถูกแล้ว!
หากจำเป็น ให้เด็กอธิบายการเลือกของตนเอง
3 การก่อสร้างปริศนา
ฉันเป็นบ้านหลังเล็กๆ แต่ไม่มีชั้นใดๆเลย
ฉันเป็นบ้านกระดาษทาสีบางๆ
แม้ว่าประตูของฉันไม่ได้ล็อค
พวกเขาแค่ใช้ลิ้นเลียมัน
แต่เขาไม่ยอมให้ใครเข้าไปโดยไม่ถามว่า:
คำทักทาย คำตอบ คำถามอยู่ที่นั่น
คำแนะนำและคำขอขดตัวอยู่
แสตมป์พร้อมตราประทับคอยปกป้องแบบฝึกหัดนี้ (จดหมาย)
เด็ก ๆ เดาและบอกว่าสามารถเขียนอะไรได้บ้างในจดหมาย
ครูจัดกิจกรรมทำซองกระดาษโดยการพับ
เด็กๆ มาที่โต๊ะ เลือกสีซองจดหมาย แล้วพับ ด้วยวิธีง่ายๆตามแบบจำลอง ครูให้ความสำคัญกับความถูกต้องของรอยพับทั้งหมดมีพื้นฐานมาจากเทพนิยายเกี่ยวกับการพบกันของเจ้าชายและเจ้าหญิง แต่พวกเขาต้องจากกันพวกเขาจึงตัดสินใจเขียนจดหมาย
4. การฝึกร่างกาย
จำเป็นต้องส่งจดหมาย ของเลียนแบบ รถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน
5. จดหมายที่ผิดปกติ
เด็ก ๆ จะได้รับจดหมายและเดาว่ามาจากใคร ครูเล่าว่าเขาถูกส่งมาจากเด็กจากประเทศอื่นที่ต้องการผูกมิตรกับพวกเขา ครูจัดการสนทนา คุณจะสื่อสารได้อย่างไร? เด็กเสนอให้โทรศัพท์หรือติดต่อผ่านทางอินเทอร์เน็ต
6.จากประวัติความเป็นมาของซอง
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับตัวอักษรสามเหลี่ยมในช่วงสงครามนำเสนอการนำเสนอ
สรุปบทเรียนไตร่ตรอง
-คุณเป็นเด็กที่มีความสุข ดูแลโลก สันติภาพสำคัญกว่าสิ่งใดๆ ในโลก เป็นเพื่อนกับเด็กๆ ของเด็กทุกคนบนโลกของเรา
มีเด็กผิวดำ
มีเด็กผิวขาว
มีเด็กสีเหลืองอยู่บนโลกของเรา
โลกทั้งใบของเราใหญ่มาก โรงเรียนอนุบาล,
โดยที่ทุกคนต่างก็เป็นพี่สาวหรือน้องชายของกันและกัน
เด็ก ๆ ดึงดูดโลกด้วยดนตรีเกี่ยวกับมิตรภาพ เกี่ยวกับสันติภาพ เตรียมจดหมายมิตรภาพเพื่อส่ง ครูชมเด็ก ๆ ถามว่าชอบบทเรียนหรือไม่ พวกเขาเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง

ส่วน: การบำบัดด้วยคำพูด

เป้า:พัฒนาความสัมพันธ์ที่กลมกลืนและใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและเด็กในการเอาชนะปัญหาทางการศึกษา

งาน:

1. ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ “จดหมาย” แนะนำความหลากหลาย รายการไปรษณีย์, ประเภทของการขนส่งทางไปรษณีย์
2. เรียนรู้วิธีจัดรูปแบบตัวอักษรให้ถูกต้อง
3. เพื่อพัฒนาความคิด ความสนใจ ความจำ คำพูดที่สอดคล้องกัน ทักษะการเคลื่อนไหวปรับและกล้ามเนื้อมัดรวม และความปรารถนาที่จะทำกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่
4. สรุปและถ่ายทอดประสบการณ์ในการใช้เกมการสอน แบบจำลอง และสื่อเกมพร้อมเนื้อหาเพื่อการพัฒนาแก่ผู้ปกครอง

อุปกรณ์:

• ชุดกระดาษ "ฤดูกาล";
• ของเล่นเรืองแสง "ไม้กายสิทธิ์";
• ลงชื่อ "Russian Post" ซองจดหมายจาก Dunno;
• ข้อความจดหมายจาก Dunno, Petrushka, Chipollino, บุรุษไปรษณีย์ Pechkin และภาพวาดของวีรบุรุษเหล่านี้
• สองกล่องที่มีขนาดเล็กกว่า (พัสดุ) และขนาดใหญ่กว่า (พัสดุ)
• กระเป๋าบุรุษไปรษณีย์, ตู้ไปรษณีย์, รูปภาพ: "รถไฟ", "เครื่องบิน", "เรือ", "รถยนต์";
• ปากกา ดินสอ แปรงและกาว เซโมลินา แผนภาพ "เครื่องโพสต์"
• เขาวงกต "บ้าน Chipollino" สำหรับเด็กแต่ละคน
• จดหมาย นิตยสาร หนังสือพิมพ์ กระเป๋าที่มีของเล่นซ่อนอยู่สำหรับแต่ละชิ้น
• กาวและแปรงสำหรับแต่ละอันผ้าเช็ดปากสำหรับเกม "หิมะ";
• ซองจดหมาย แสตมป์ แผ่น ปากกา ตามจำนวนลูก

งานเบื้องต้น:ไปเที่ยวที่ทำการไปรษณีย์

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ ยืนเหมือนรถไฟใกล้ทางเข้ากลุ่ม พ่อแม่กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ

นักบำบัดการพูด:พวกคุณ ตอนนี้ด้วยความช่วยเหลือของไม้กายสิทธิ์ ฉันจะเปลี่ยนคุณให้เป็นตู้ไปรษณีย์ และเราจะออกเดินทางสู่สถานีสุดท้าย

เขาถือ “ไม้กายสิทธิ์” ไว้บนหัวเด็กๆ และท่องบทกวี:

นี่คือรถที่ยืนเรียงกันเป็นแถว
พวกเขาพูดด้วยเสียงประสานที่เป็นมิตร:
- เรากำลังจะไปเรากำลังจะไปโรงเรียนอนุบาล
เรากำลังจัดส่งพัสดุให้เด็กๆ

ไปกันเลย!

จากนั้นพร้อมกับคำพูดของนักบำบัดการพูด เด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหว: "หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่" หยุดเอียงไปทางซ้ายและขวา ทำซ้ำสี่ครั้ง

นักบำบัดการพูด:รถไฟขบวนเล็กๆ ของเรากำลังเดินทางไปส่งจดหมายและโปสการ์ดให้ผู้คน และฉันก็มองไปรอบๆ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว หญ้าอ่อนกำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว ดอกไม้ดอกแรกกำลังเบ่งบาน เขาขับรถไปส่งหนังสือพิมพ์และนิตยสาร แต่เขาไม่ได้สังเกตว่าฤดูร้อนสีแดงมาถึงแล้ว ผลเบอร์รี่สุกแล้ว พระอาทิตย์กำลังอบอุ่น รถจักรไปรษณีย์เดินทางต่อไป บรรทุกพัสดุสำหรับผู้คน และมองย้อนกลับไป ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นสีเหลือง หัวรถจักรดำเนินต่อไปเรื่อยๆ และฤดูหนาวก็ไม่มีใครสังเกตเห็น ทุกสิ่งรอบตัวถูกปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาวและนุ่ม

นักบำบัดการพูด:คุณและฉันก็มาถึงสถานีของเราแล้ว ตอนนี้ฉันจะเปลี่ยนคุณให้เป็นเด็กอีกครั้ง และเราจะนั่งลงที่โต๊ะ

นักบำบัดการพูดใช้ "ไม้กายสิทธิ์" และเด็กๆ ผลัดกันนั่งที่โต๊ะข้างพ่อแม่

ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.

นักบำบัดการพูด:ขณะที่คุณและฉันกำลังเดินทาง เรือไปรษณีย์ก็มาถึงกลุ่มของเรา เขานำจดหมายมาให้เรา

นักบำบัดการพูดวางเรือไว้บนกระดานและแสดงซองจดหมายให้เด็ก ๆ และผู้ปกครองอ่านข้อความนั้น แต่ละครั้งที่มีผู้ใหญ่คนละคนอ่านข้อความนี้

นักบำบัดการพูด:นี่คือจดหมายจาก Dunno มาดูกันว่าเขาเขียนถึงเราอย่างไร!

สวัสดีทุกคน!
เพื่อนของฉันศิลปิน Tube วาดภาพแปลกๆ เขาบอกว่าเขาวาดเงา แต่เขาไม่ยอมรับว่าเงาของใคร และอยากรู้จริงๆว่าใครถ่าย Tube โปรดช่วยฉันด้วย! ให้ทายว่าในภาพคือเงาของใคร ไม่รู้สิ

1. เกม “จดจำฉันด้วยเงา”

นักบำบัดการพูดวางรูปภาพสองสามภาพไว้หน้าคู่ "เด็ก-ผู้ใหญ่" แต่ละคู่ จากนั้นถามทีละภาพว่ามีเงาของใครอยู่ในภาพบ้าง ผู้ปกครองตอบก่อน โดยยกตัวอย่างคำพูดที่ถูกต้อง

คำตอบตัวอย่าง:ในรูปวาดของฉันมีเงาหมาป่า (สุนัขจิ้งจอก กระต่าย ฯลฯ)

นักบำบัดการพูด:ตอนนี้ Dunno จะมีความสุขเพราะเราช่วยเขามาก!

เรือของเราแล่นไป แต่เครื่องบินไปรษณีย์ก็มาถึง มาแสดงด้วยกันว่าเขาบินอย่างไร

2. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "เครื่องบิน"

เด็กๆ ทำการเคลื่อนไหว และผู้ปกครองจะคอยติดตามความแม่นยำ

เครื่องบินเป็นนกตัวใหญ่
เขามุ่งมั่นที่จะไปเยี่ยมเด็ก ๆ
มาเยือนเราอีกครั้ง
เราพร้อมที่จะพบเขา

นักบำบัดการพูด:เครื่องบินนำพัสดุมาให้เรา พัสดุนี้ถูกส่งโดย Petrushka ลองเปิดดูดูว่ามีอะไรอยู่ข้างใน

นักบำบัดการพูดวางสายภาพวาดที่มีรูปผักชีฝรั่งแล้วนำข้อความออกจากกล่อง ผู้ปกครองคนหนึ่งอ่านออกมา

สวัสดีทุกคน!
เหนือสิ่งอื่นใด ฉันชอบเล่นเกม “ทายสิว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋า?” และฉันอยากจะบอกให้คนทั้งโลกรู้เรื่องนี้ เล่นด้วย! ผักชีฝรั่ง

3. เกม “มีอะไรอยู่ในกระเป๋า”

นักบำบัดการพูด:ผักชีฝรั่งส่งถุงมาให้เรา

นักบำบัดการพูดนำถุงออกจากกล่องแล้วแจกจ่าย ทุกคนเอามือใส่ถุงแล้วเดาว่าข้างในมีวัตถุอะไรอยู่ เช่นเดียวกับงานก่อนหน้านี้ ผู้ใหญ่ทำให้เสร็จก่อน จากนั้นจึงให้เด็กทำ

คำตอบตัวอย่าง:ฉันมีปุ่มอยู่ในกระเป๋า ในกระเป๋าของฉันมีตุ๊กตาอยู่ ฯลฯ

นักบำบัดการพูด: Petrushka เป็นเกมที่น่าสนใจจริงๆ เราจะเขียนจดหมายถึงเขาและขอบคุณเขาอย่างแน่นอน เครื่องบินก็บินต่อไป และรถไฟไปรษณีย์ก็มาถึงสถานีของเรา เขานำพัสดุมาจาก Cipollino ดูสิกล่องจะใหญ่ขนาดไหน!

นักบำบัดการพูดเปิดกล่อง

สวัสดีทุกคน!
ครั้งหนึ่งฉันเคยเชิญเคาน์เตสเชอร์รี่และสตรอเบอร์รี่มาเยี่ยม แต่ถนนไปบ้านฉันยาวมาก ช่วยให้เชอร์รี่และสตรอเบอร์รี่ไปถึงที่นั่นโดยเร็วที่สุด ซิโปลลิโน.

4. ยิมนาสติกนิ้ว “วิ่งไปตามทาง”

นักบำบัดการพูดจะให้แต่ละคู่เขาวงกตและเด็ก ๆ พร้อมด้วยผู้ปกครองจะ "วิ่ง" ด้วยมือ

นักบำบัดการพูด:คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! พวกเขาทำงานได้ยอดเยี่ยมมาก

เพื่อน ๆ ตอนนี้เรารู้แล้วว่าไปรษณีย์สามารถส่งทางเรือ เครื่องบิน และรถไฟได้ แต่ไม่ใช่ทุกเมืองที่มีทางรถไฟ สนามบิน หรือท่าเรือ แต่ไปรษณีย์ก็ต้องส่งไปยังเมืองเล็กๆ หมู่บ้าน และเมืองเล็กๆ ด้วย

ต้องใช้รถบรรทุกไปรษณีย์ รถบรรทุกสีน้ำเงินเหล่านี้ส่งไปรษณีย์ไปยังที่ทำการไปรษณีย์

นักบำบัดการพูดวางภาพวาดขนาดใหญ่ไว้บนกระดาน และมอบภาพวาดเล็กๆ ให้แต่ละคู่โดยให้ภาพวาดนั้นซ้ำกันบนกระดาน

นักบำบัดการพูด:ดูภาพวาดศิลปินลืมวาดอะไร?

คำตอบตัวอย่าง:ศิลปินลืมวาดหิมะ

5. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ “หิมะ”

นักบำบัดการพูด:มาช่วยศิลปินขี้ลืมกันเถอะ! เราจะวาดหิมะในภาพนี้ด้วยตัวเราเอง แต่คราวนี้เราทำได้โดยไม่ต้องทาสี ดูอย่างระมัดระวัง มาโปรยหิมะบนเส้นทางและต้นไม้กันเถอะ

นักบำบัดการพูดสาธิตขั้นตอนการทำงาน ใช้แปรงทากาว จากนั้นใช้นิ้วประสาน “หว่าน” เซโมลินาลงบนกาว เด็กภายใต้การควบคุมของผู้ปกครอง ให้ทำซ้ำการกระทำเหล่านี้

นักบำบัดการพูด:ตอนนี้ภาพของเราแสดงให้เห็นฤดูหนาวที่แท้จริง หิมะเยอะมาก! รถบรรทุกส่งไปรษณีย์ไปที่ ที่ทำการไปรษณีย์และใครเป็นคนส่งมันมาให้เรา กล่องจดหมาย?

เด็ก:บุรุษไปรษณีย์.

นักบำบัดการพูด:ขวา. บุรุษไปรษณีย์เดินถือกระเป๋าใบใหญ่ ด้วยสิ่งนี้ มีหนังสือพิมพ์ นิตยสาร และจดหมายอยู่ที่นั่น บุรุษไปรษณีย์จะพามาที่บ้านเราแล้วใส่ไว้ในตู้ไปรษณีย์ แล้วเราจะเปิดมันด้วยกุญแจ และนำทุกสิ่งที่บุรุษไปรษณีย์ใส่ไว้ออกไป เด็กและผู้ใหญ่ทุกคนรู้จักบุรุษไปรษณีย์คนไหน?

เด็ก:บุรุษไปรษณีย์ Pechkin

นักบำบัดการพูด:นี่เขาบุรุษไปรษณีย์ Pechkin! เขานำโปสการ์ดมาให้เรา

นักบำบัดการพูดวางสายภาพวาด "บุรุษไปรษณีย์ Pechkin" แล้วอ่านข้อความบนโปสการ์ด

สวัสดีทุกคน! ลุงฟีโอดอร์ไปที่เมืองอีกครั้งเพื่อเยี่ยมพ่อและแม่ของเขาและพรอสตอควาชิโนก็เศร้าและเศร้าโศก เพื่อไม่ให้เบื่อฉันตัดสินใจเขียนบันทึกลงในนิตยสาร Murzilka เล่มโปรดของฉันและเล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล อย่าลืมฉัน แต่ฉันไม่รู้อะไรเกี่ยวกับคุณเลย! โปรดบอกและเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณ ชื่อของคุณ คุณชอบเล่นอะไร ใครอาศัยอยู่กับคุณ และอะไรก็ตามที่คุณต้องการ และฉันจะส่งรูปภาพที่มีตัวละครในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบไปให้คุณ บุรุษไปรษณีย์ Pechkin

6. สถานการณ์การพูดเป็นลายลักษณ์อักษร

นักบำบัดการพูด:พวกเรามาเขียนจดหมายถึง Pechkin กันเถอะเพราะเขาตั้งตารอเรื่องราวของพวกเรามาก คุณจะเล่าทุกอย่างเกี่ยวกับตัวคุณเอง และผู้ใหญ่จะเขียนเรื่องราวของคุณลงในกระดาษ อย่าลืมลงนามในซองจดหมาย คุณต้องระบุที่อยู่ รหัสไปรษณีย์ และชื่อ คุณต้องประทับตราไว้อย่างแน่นอน

นักบำบัดการพูดจะมอบกระดาษ ปากกา ซองจดหมาย และตราประทับให้แต่ละคู่ เด็ก ๆ กำหนดข้อความในจดหมาย และผู้ปกครองก็จดลงบนกระดาษ จากนั้นพวกเขาก็เซ็นซองจดหมายพร้อมกฎทั้งหมดแล้วใส่ไว้ใน “กล่องจดหมาย”

III. บรรทัดล่าง

นักบำบัดการพูด:เพื่อนๆ วันนี้ในชั้นเรียน เราได้ทำความคุ้นเคยกับสิ่งของไปรษณีย์แล้ว จำไว้ว่าใครส่งอะไรมาให้เราทางไปรษณีย์?

คุณชอบบทเรียนหรือไม่?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ในหัวข้อ "จดหมาย"
งาน:
ทางการศึกษา:
- สรุปความรู้เกี่ยวกับพัสดุไปรษณีย์และการทำงานของบุรุษไปรษณีย์
- อัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ
- เสริมสร้างความสามารถในการประสานงานคำนามกับตัวเลข
- พัฒนาทักษะการรับรู้สัทศาสตร์ การวิเคราะห์เสียง และการสังเคราะห์เสียง
- พัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน: ปรับปรุงความสามารถในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับวัตถุในหัวข้อที่กำหนด เขียนเรื่องราวที่สร้างสรรค์
ทางการศึกษา:
- พัฒนาความสามารถในการตัดสินของคุณ
- สร้างการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง
- พัฒนากระบวนการทางจิต: การรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน, ความสนใจ, การคิดเชิงตรรกะ
- เสริมสร้างกล้ามเนื้อตาและปรับปรุงการประสานงาน
งานด้านการศึกษา:
- ปลูกฝังความเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ (บุรุษไปรษณีย์)
- ปรับปรุงความพร้อมในการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้
- พัฒนาความสามารถในการฟังครูและสหายอย่างระมัดระวัง
- พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามคำสั่งของคุณ

งานเบื้องต้น: เดินทางไปที่ทำการไปรษณีย์อ่าน S. Ya Marshak "Mail"
วัสดุ: ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, โปรเจ็กเตอร์, ไปรษณีย์พัสดุพร้อมนิตยสารสำหรับเด็กและหนังสือ

ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร.
- พวกเราได้รับพัสดุเมื่อเช้านี้ และหากต้องการทราบว่าใครเป็นคนนำมันมา คุณต้องเดาปริศนา:
เขานำโทรเลขมาให้เรา:
ฉันกำลังมา. รอ. แม่.
ฉันนำเงินบำนาญมาให้ปู่ของฉัน
อย่างน้อยก็ไม่ใช่ซานตาคลอส
เขาลุกขึ้นยืนตั้งแต่รุ่งสาง นี่คือใคร? (บุรุษไปรษณีย์)
ขวา. ทำได้ดี! นี่คือบุรุษไปรษณีย์
2. ส่วนหลักของบทเรียน
2.1. - ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณฟังเรื่องราวการปรากฏตัวของที่ทำการไปรษณีย์
“ที่ทำการไปรษณีย์มีส่วนร่วมในการส่งต่อ รายการไปรษณีย์-จดหมาย,หนังสือพิมพ์,นิตยสาร,ธนาณัติ,พัสดุ,พัสดุ การจัดส่งทั้งหมดเกิดขึ้นโดยใช้การขนส่ง ความจำเป็นในการพูดคุยกันปรากฏในหมู่ผู้คนในสมัยโบราณ แต่จะพูดได้อย่างไรถ้าคนที่คุณต้องการอยู่ห่างไกล? หลังจากที่ผู้คนเรียนรู้การอ่านและเขียนแล้ว ปัญหานี้ก็หมดไป ปรากฏขึ้น บริการไปรษณีย์- ในตอนแรกมีการขนส่งจดหมายด้วยม้า จากนั้นจึงเริ่มขนส่งโดยทางรถไฟ จดหมายถูกส่งไปพร้อมกับนกพิราบโดยผูกจดหมายไว้กับขาของนก ต่อมามีจำนวนไปรษณีย์เพิ่มมากขึ้นและเริ่มมีการขนส่งทางเครื่องบิน ทุกวันนี้เมื่อทุกบ้านมีคอมพิวเตอร์ จดหมายและข้อความก็สามารถส่งผ่านทางอีเมลได้
2.2. - บอกฉันทีว่าจะส่งจดหมายได้อย่างไร?
-หากต้องการส่งจดหมายทางราง คุณต้อง...? (รถไปรษณีย์)
-หากต้องการส่งจดหมายทางไปรษณีย์อากาศ คุณต้อง...? (เครื่องบิน)
-หากต้องการส่งจดหมายทางไปรษณีย์ คุณต้อง...? (นกพิราบ)
- หากต้องการส่งจดหมาย ทางอีเมล, ความต้องการ...? (คอมพิวเตอร์)
-หากต้องการส่งจดหมายไปทางเหนือ คุณต้อง...? (เฮลิคอปเตอร์ สุนัขลากเลื่อน)
- พวกคุณลองคิดดูสิแล้วบอกฉันว่าตอนนี้ไปรษณีย์ไหนไม่มี? (นกพิราบ)

2.3. ยิมนาสติกสำหรับดวงตา
- ทีนี้ลองมองเข้าไปในระยะไกล มองตรงไปข้างหน้า วางนิ้วของคุณ
คราวนี้ไม่น่าเสียดาย โดยให้ห่างจากดวงตา 25-30 ซม. ให้ขยับสายตา
สิ่งใกล้และสิ่งไกลเพียงแค่ปลายนิ้วของคุณแล้วมองดูมันแล้ว
คุณควรมองตาของคุณ ลดมือลง
- เพื่อที่เราจะไม่หาวให้เงยตาขึ้น ขวา ลง ซ้าย
สายตาก็วิ่งไปรอบๆ และขึ้นไป; และด้านหลัง: ซ้าย, ลง, ขวาและ
หยุดแล้วขึ้นใหม่อีกครั้ง
วิ่งไปอีกทางหนึ่ง

2.4. เดาปริศนา
- ฉันจะไขปริศนาเกี่ยวกับวัตถุที่เกี่ยวข้องกับงานของบุรุษไปรษณีย์
ปริศนามานำเสนอ
ฉันสีฟ้า
ฉันแขวนมันไว้บนผนัง
และคำทักทายมากมาย
เก็บไว้ในตัวฉัน.
บนผนังในที่ที่มองเห็นได้
รวบรวมข่าวสารกัน.
แล้วผู้เช่าของมัน
พวกเขาจะบินไปจนสุดทาง
มันแขวนอยู่ในสถานที่ที่โดดเด่น
เขากลืนข่าวตลอดทั้งปี (กล่องจดหมาย)

ปิดผนึกด้วยกาวให้แน่น
และพวกเขาก็ส่งมันมาให้ฉันอย่างเร่งด่วน
ฉันจะไม่เสียใจ:
ฉันจะรับมันและโพสต์มันในไม่ช้า (ซองจดหมาย)

กระดาษหนึ่งแผ่นในตอนเช้า
พวกเขานำมันมาที่อพาร์ตเมนต์ของเรา
บนแผ่นงานดังกล่าวหนึ่งแผ่น
ข่าวที่แตกต่างกันมากมาย (หนังสือพิมพ์)

เดือนละครั้งในตอนเช้า
มันจะมาใส่ในกล่องของเรา
หนาสดใส - ดีใจจังเลย
ฉันดูรูปทั้งหมด (นิตยสาร)

รับข่าวสารด่วน:
“ฉันจะไปถึงตอนหกโมงพอดี”
ถัดมาเป็นลายเซ็น “แม่”
นี่คือเทเล... (กรัม)

2.5. การพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน
- ทำได้ดี! ลองนึกภาพตัวเองเป็นนิตยสารสำหรับเด็กแล้วบอกเราเกี่ยวกับตัวคุณบ้างไหม? (เรื่องราวของเด็ก)
- สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับบุรุษไปรษณีย์โดยใช้รูปภาพอ้างอิง คุณสามารถใช้รูปภาพทั้งหมดหรือใช้เพียงบางส่วนเท่านั้น

2.6. นาทีพลศึกษา
บุรุษไปรษณีย์นำอะไรมาให้เรา?
เขาเดินถือกระเป๋าใบหนาเดินไปรอบๆ (เด็กๆ เดินเข้าที่)
งานแปล นิตยสาร หนังสือพิมพ์
ในพัสดุมีสองเทป (ลำตัวเลี้ยวขวา, ซ้าย)
และจดหมายถึงป้าวัลยา
เพื่อรอการมาถึงของเธอ (กระโดดสองขา)

2.7. ทำงานกับปริศนา
- พวกคุณ บุรุษไปรษณีย์ได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว และเราจะรู้ว่ามันคืออะไรเมื่อเราไขปริศนา คุณต้องระบุเสียงแรกในชื่อรูปภาพและสร้างคำจากเสียงเหล่านี้
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จและมีนิตยสาร (หนังสือ) ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ
- ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจสำเร็จแล้ว! (ครูหยิบนิตยสารเด็กและหนังสือออกมา)

2.8. เสริมสร้างความสามารถในการประสานคำนามกับตัวเลข
แต่ดูสิ มีกระดาษแปลกๆ อยู่ด้วย อะไรอยู่บนนั้น? (ซองจดหมาย) ดูว่าแต่ละคนมีซองเพียงพอหรือไม่? คุณรู้เรื่องนี้ได้อย่างไร? (นับ).

2.9. เรายังมีซองจดหมายที่คุณซื้อเมื่อวานที่ที่ทำการไปรษณีย์ด้วย เราสามารถส่งจดหมายถึงพวกเขาได้ไหม? (เลขที่). สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? (เขียนที่อยู่)
แต่ซองจดหมายของฉันมีที่อยู่อยู่แล้ว ส่งได้ไหม? (ไม่มี ไม่มีตราประทับบนนั้น)
หลังบทเรียน ฉันขอแนะนำให้คุณเขียนจดหมายและส่งไปยังที่อยู่ของคุณ
จดหมายนั้นจะไม่ไปไหนทั้งนั้น
แต่ใส่มันลงในกล่อง -
มันจะวิ่ง บิน ว่ายน้ำ
การเดินทางนับพันไมล์

3. สรุปบทเรียน
- ตอนนี้ใช้อีโมติคอนแล้วบอกเราว่าทำไมคุณถึงเลือกมัน
เด็กๆ เลือกอิโมติคอนที่มีอารมณ์ตรงกับอารมณ์ของตนเองและตัดสินใจเลือก

, นักบำบัดการพูด, Asbest, ภูมิภาค Sverdlovsk

เด็กจำเป็นต้องรู้

คำคุณศัพท์:สุภาพ, เรียบร้อย, ไปรษณีย์, วันหยุด, ยินดีด้วย, อบอุ่น, ใส่ใจ, ขยัน, เร่งด่วน, ของเด็ก, ผู้ใหญ่, หนัก, เบา

กริยา:แจกจ่าย, กระจาย, จัดเรียง, จัดเรียง, ส่งมอบ, ยอมรับ, เขียน, วาง, แสดงความยินดี, แจ้ง, ขาย, ซื้อ, ส่ง, ส่ง, รับ, ประทับตรา, อ่าน, ติด.

เด็กๆควรจะสามารถ

จับคู่วัตถุกับสัญญาณ

สร้างคำศัพท์ใหม่

เติมประโยคด้วยคำที่ถูกต้อง

ในกล่องจดหมายมี(อะไร?)
(หนังสือพิมพ์ นิตยสาร จดหมาย...)

ไม่มี(อะไร?)อยู่ในกล่อง
(หนังสือพิมพ์ จดหมาย นิตยสาร...)

• แสดงจดหมายที่คุณนำออกจากกล่องจดหมายให้ลูกของคุณดูและตรวจสอบพวกเขา
• แสดงจดหมายให้เด็กดู แสตมป์, ซองจดหมาย, โทรเลข, อ่านว่าจดหมายมาจากไหน
• บอกว่าจดหมายและโทรเลขมาถึงบ้านของคุณจากเมืองอื่นได้อย่างไร
• แสดงให้เห็นว่าจดหมายเขียนถูกใส่ในซองจดหมายปิดผนึกอย่างไรเขียนที่อยู่บนซองจดหมายจดหมายถูกวางไว้ในกล่องจดหมายพร้อมกับเด็กและแสดงพัสดุ
• พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพพนักงานไปรษณีย์ (บุรุษไปรษณีย์ พนักงานโทรเลข)
• นำจดหมายออกจากกล่องจดหมายแล้วบอกว่ามาถึงทางไปรษณีย์
• พาบุตรหลานของคุณไปที่ที่ทำการไปรษณีย์และดึงความสนใจของเขาไปที่งานของพนักงานไปรษณีย์

เดาปริศนา

บนผนังในที่ที่มองเห็นได้
รวบรวมข่าวสารกัน..
แล้วผู้เช่าของมัน
พวกเขาจะบินไปจนสุดทาง
(กล่องจดหมาย.)

ช่างเป็นนักเดินทางรอบโลก
อยู่มุมหนึ่งเหรอ?
(แสตมป์.)

โครงร่างกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ในกลุ่มผู้อาวุโส

หัวข้อประจำสัปดาห์: "จดหมาย"

หัวข้อ GCD: “รถไปรษณีย์”

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

• ความรู้ความเข้าใจ;
• การสื่อสาร;
• การอ่านนิยาย
• สุขภาพ.

เทคโนโลยี:

• การใช้วิธีการเล่นเกม
• การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก
• เทคโนโลยีการเล่นเกมที่มุ่งพัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็น
• ข้อมูล เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์;
• เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ: ยิมนาสติกตา;
• เทคโนโลยีเพื่อการอนุรักษ์และส่งเสริมสุขภาพ การฝึกกายภาพ

ราชทัณฑ์และการศึกษา: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับงานของพนักงานไปรษณีย์เกี่ยวกับความสำคัญของงานของพวกเขา ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ “จดหมาย” สอนให้เด็กประสานคำนามกับกริยาเอกพจน์และพหูพจน์

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ: ฝึกเด็กๆ ในการเลือกคำนามสำหรับคำคุณศัพท์ และสอนให้เด็กเห็นด้วยในเรื่องเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูง พัฒนาการมองเห็น การได้ยิน การรับรู้ ป้องกันความผิดปกติในการเขียน เสริมสร้างกล้ามเนื้อตาและปรับปรุงการประสานงาน

วัสดุ: รูปภาพในหัวข้อ "จดหมาย", .

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูดดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่จอคอมพิวเตอร์ (สไลด์ 1)

นี่คือรถที่ยืนเรียงกันเป็นแถว

และทุกคนก็พูดพร้อมกัน:

เรากำลังจะไป เรากำลังจะไปโรงเรียนอนุบาล

เรากำลังจัดส่งพัสดุให้เด็กๆ

เกวียนที่พวกเขาขนส่งชื่ออะไร พัสดุไปรษณีย์- (ไปรษณีย์).

รถไฟที่มีตู้ไปรษณีย์ชื่ออะไร? (เมล).

2. สไลด์ประกาศหัวข้อที่ 2

วันนี้เราจะมาเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของรถพ่วงไปรษณีย์ และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณฟังเรื่องราวของการปรากฏของจดหมาย

3. บทสนทนาตามรูปภาพ

ที่ทำการไปรษณีย์มีส่วนร่วมในการส่งต่อสิ่งของทางไปรษณีย์ - จดหมาย, หนังสือพิมพ์, นิตยสาร, ธนาณัติ, พัสดุ, พัสดุ การจัดส่งทั้งหมดเกิดขึ้นโดยใช้การขนส่ง ความจำเป็นในการพูดคุยกันปรากฏในหมู่ผู้คนในสมัยโบราณ แต่จะพูดได้อย่างไรถ้าคนที่คุณต้องการอยู่ไกลมาก? หลังจากที่ผู้คนเรียนรู้การอ่านและเขียนแล้ว ปัญหานี้ก็หมดไป บริการไปรษณีย์ปรากฏขึ้น ตอนแรกขนส่งไปรษณีย์ด้วยม้า จากนั้นจึงเริ่มขนส่งทางราง ต่อมามีจำนวนไปรษณีย์เพิ่มมากขึ้นและเริ่มมีการขนส่งทางเครื่องบิน ทุกวันนี้เมื่อทุกบ้านมีคอมพิวเตอร์ จดหมายและข้อความก็สามารถส่งผ่านทางอีเมลได้

4. เกม "ส่งจดหมาย" สไลด์ 3,4,5

และนี่คือเรื่องราวของตัวอย่างแรก:

ฉันคือรถพ่วงสีแดงสด

เรียบร้อยและไม่เก่า

ที่นี่ จดหมายทางไปรษณีย์,

ฉันกำลังพาเขาไปที่ Vanya

บอกฉันว่าฉันจะส่งจดหมายได้อย่างไร?

หากต้องการส่งจดหมายทางราง คุณต้องมี (อะไร?)...(รถไปรษณีย์)

หากต้องการส่งจดหมายทางไปรษณีย์ คุณต้องมี (อะไร?)...(เครื่องบิน)

ในการส่งจดหมายทางไปรษณีย์ คุณต้อง (ใคร?)...(นกพิราบ)

ในการส่งจดหมายทางอีเมลคุณต้องมี (อะไร?)...(คอมพิวเตอร์)

หากต้องการส่งจดหมายไปทางเหนือคุณต้องมี (อะไร?)...(เลื่อนสุนัข, เฮลิคอปเตอร์)

เพื่อนๆ ช่วยคิดหน่อยนะครับว่าตอนนี้เมลไหนหายไป? (โกลูบีน่า).

5. เกม “ โทรเลขของใคร?”

ตอนนี้ตัวอย่างสีส้มจะบอกเล่าเรื่องราวของเรา:

ฉันเป็นรถม้าสีส้ม

บุรุษไปรษณีย์ที่ใจดีมาก

มีโทรเลขถึง Kolya

สำหรับโอลิก้าแฟนสาวของเขา

โทรเลขนี้มีไว้สำหรับ Olya นี่คือโทรเลขของใคร? (นี่คือโทรเลขของ Olya)

โทรเลขนี้มีไว้สำหรับ Kolya นี่คือโทรเลขของใคร? (นี่คือโทรเลขของ Kolya)

โทรเลขนี้มีไว้สำหรับ Zhenya นี่คือโทรเลขของใคร? (นี่คือโทรเลขของ Zhenya)

6. เกม "แพ็คเกจเวทย์มนตร์" สไลด์ 6

คุณและฉันส่งพัสดุให้กับตัวละครในเทพนิยาย และตอนนี้พัสดุมาถึงคุณและฉันแล้ว ดูสิมีไพ่พร้อมพยางค์อยู่ในแพ็คเกจ คุณต้องสร้างคำสี่คำจากพยางค์เหล่านี้

เด็ก ๆ แต่งคำศัพท์ นักบำบัดการพูดจะตรวจสอบและประเมินผลงานของเด็ก ๆ

7. การออกกำลังกาย “กล่องจดหมาย”

ฉันยืนอยู่บนม้านั่ง ย่อเท้าและยืดตัว

แทบจะเอากล่องออกมาไม่ได้เลย ข้างหลังมือของคุณขึ้น

ฉันเปิดกล่อง "เปิด"

สีฟ้าแวววาว

พวกเขาหลุดออกจากกล่อง พวกเขานั่งยองๆ - พวกเขายืนขึ้นโดยเหยียดแขนออก

ตัวอักษรเป็นของจริง มือ

8. เกม “เขากำลังทำอะไรอยู่? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่?

ถึงเวลาฟังเรื่องราวของตัวอย่างสีน้ำเงินแล้ว

ฉันคือรถพ่วงสีน้ำเงิน

คุณไม่สามารถติดตามฉันได้

ฉันกำลังนำพัสดุมามากมาย -

ซานตาคลอสสั่งพวกเขา

พวกคุณตอนนี้เราจะบอกคุณว่าพัสดุจดหมายและพัสดุสามารถทำได้อย่างไร

Vanya ส่งจดหมาย ส่วนเด็ก ๆ ก็ส่งจดหมาย (พวกเขากำลังทำอะไร?)…(กำลังส่ง)

บุรุษไปรษณีย์ส่งโทรเลข และบุรุษไปรษณีย์ก็ส่งโทรเลข (ทำอะไรอยู่?)...(ส่งของ)

แม่ติดแสตมป์บนซองจดหมาย ส่วนแม่ติดแสตมป์บนซองจดหมาย (ทำอะไร?)…(แปะ)

คุณปู่ได้รับพัสดุ และคุณปู่ได้รับพัสดุ (พวกเขากำลังทำอะไร?)…(พวกเขาได้รับ)

Masha วาดการ์ดอวยพรเด็กๆ การ์ดอวยพร

(พวกเขากำลังทำอะไร?)…(วาดรูป)

เด็กชายใส่จดหมายในตู้ไปรษณีย์ และเด็กชายก็ใส่จดหมายในตู้ไปรษณีย์ (พวกเขากำลังทำอะไรอยู่?)…(พวกเขาวางมันลง)

9. เกม “มีจดหมายกี่ฉบับในกระเป๋าบุรุษไปรษณีย์” สไลด์ 7

สิ่งที่เราต้องทำคือฟังเรื่องราวของตัวอย่างสุดท้าย

ฉันมักจะเดินทางรอบโลก,

ฉันแจกจ่ายจดหมายและหนังสือพิมพ์

รู้สึกอิสระที่จะเปิดประตู

และนับอย่างรวดเร็ว!

เด็ก ๆ ดูภาพตัวอักษรที่มีเสียงดังบนหน้าจอมอนิเตอร์

10. ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

ทีนี้ลองมองเข้าไปในระยะไกล มองตรงไปข้างหน้า วางนิ้วของคุณ

คราวนี้ไม่น่าเสียดาย โดยให้ห่างจากดวงตา 25-30 ซม. ให้ขยับสายตา

สิ่งใกล้และสิ่งไกลเพียงแค่ปลายนิ้วของคุณแล้วมองดูมันแล้ว

คุณควรมองตาของคุณ ลดมือลง

เพื่อที่เราจะได้ไม่หาว เงยหน้าขึ้น ขวา ลง ซ้าย

สายตาก็วิ่งไปรอบๆ และขึ้นไป; และด้านหลัง: ซ้าย, ล่าง, ขวาและ

หยุดแล้วขึ้นใหม่อีกครั้ง

วิ่งไปอีกทางหนึ่ง

10. อ่านคำศัพท์ตามเสียงแรกของชื่อรูปภาพ สไลด์ 8

11. สรุปบทเรียน

วันนี้เราฟังเรื่องราวของใครบ้าง? ไปรษณีย์สามารถทำอะไรได้บ้าง?

เราควรจำทำอะไรในช่วงวันหยุด วันเกิด และเมื่อครอบครัวและเพื่อนๆ ของเราต้องอยู่ไกลกัน? (ส่งการ์ดอวยพรและจดหมาย)

ส่งแล้ว

ครูนักบำบัดการพูด

สเตลล่า ดาเนลยัน