การนำเสนอการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT ในหัวข้อ การนำเสนอบทเรียน "การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์" โดยใช้การนำเสนอแบบจำลองคอมพิวเตอร์

การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ ตามวิธีการนำไปใช้ แบบจำลองป้ายข้อมูลแบ่งออกเป็นคอมพิวเตอร์และไม่ใช่คอมพิวเตอร์ โมเดลคอมพิวเตอร์คือโมเดลที่นำมาใช้โดยวิธีการ สภาพแวดล้อมซอฟต์แวร์- ขั้นตอนการสร้างแบบจำลอง 1. คำชี้แจงของปัญหา 2. การพัฒนารูปแบบ 3. การทดลองคอมพิวเตอร์- 4. การวิเคราะห์ผลการจำลอง ขั้นที่ 1 คำชี้แจงของปัญหา คำอธิบายของปัญหา วัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลอง การวิเคราะห์วัตถุ ขั้นที่ 2 การพัฒนาแบบจำลอง แบบจำลองข้อมูล แบบจำลองสัญญาณ แบบจำลองคอมพิวเตอร์ ระยะที่ 3 การทดลองคอมพิวเตอร์ แผนการจำลอง เทคโนโลยีการจำลอง ระยะที่ 4 การวิเคราะห์ผลการจำลอง ผลลัพธ์สอดคล้องกับเป้าหมาย ผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกับเป้าหมาย คำชี้แจงปัญหา รายละเอียดของปัญหา งาน (หรือปัญหา) ได้รับการกำหนดในแบบธรรมดา ภาษาและคำอธิบายควรเข้าใจได้ สิ่งสำคัญในขั้นตอนนี้คือการระบุวัตถุการสร้างแบบจำลองและทำความเข้าใจ ผลลัพธ์ควรเป็นอย่างไร? การกำหนดเป้าหมายของการสร้างแบบจำลอง เป้าหมายของการสร้างแบบจำลองสามารถ: ความรู้เกี่ยวกับโลกโดยรอบ การสร้างวัตถุที่มีคุณสมบัติที่กำหนด (“ วิธีการทำเช่นนั้น ... ”) การกำหนดผลที่ตามมาจากผลกระทบต่อวัตถุและการสร้าง การตัดสินใจที่ถูกต้อง ("จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... ") ประสิทธิภาพของการจัดการวัตถุ ( กระบวนการ) ฯลฯ การวิเคราะห์วัตถุ ในขั้นตอนนี้ เริ่มต้นจากการกำหนดปัญหาโดยทั่วไป โดยมีการระบุวัตถุแบบจำลองและคุณสมบัติหลักของวัตถุอย่างชัดเจน เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่ วัตถุดั้งเดิมคือชุดของส่วนประกอบขนาดเล็กทั้งหมดซึ่งมีความสัมพันธ์บางอย่าง การวิเคราะห์วัตถุจะบ่งบอกถึงการสลายตัว (การแยกส่วน) ของวัตถุเพื่อระบุส่วนประกอบและลักษณะของการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุเหล่านั้น การพัฒนาแบบจำลอง ในขั้นตอนนี้ มีการระบุคุณสมบัติ สถานะ และลักษณะอื่น ๆ ของวัตถุเบื้องต้น แนวคิดจะถูกสร้างขึ้นเกี่ยวกับวัตถุเบื้องต้นที่ประกอบเป็นวัตถุดั้งเดิม เช่น แบบจำลองข้อมูล แบบจำลองข้อมูล แบบจำลองสัญญาณ ตามกฎแล้วแบบจำลองข้อมูลจะถูกนำเสนอในรูปแบบสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งอาจเป็นได้ทั้งคอมพิวเตอร์หรือไม่ใช่คอมพิวเตอร์ โมเดลคอมพิวเตอร์ มีระบบซอฟต์แวร์จำนวนมากที่ให้คุณศึกษา (โมเดล) โมเดลข้อมูลได้ แต่ละสภาพแวดล้อมมีเครื่องมือของตัวเองและช่วยให้คุณสามารถทำงานกับวัตถุข้อมูลบางประเภทได้ ซึ่งทำให้เกิดปัญหาในการเลือกสภาพแวดล้อมที่สะดวกและมีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับการแก้ปัญหา การทดลองคอมพิวเตอร์ แผนการสร้างแบบจำลอง แผนการสร้างแบบจำลองควรสะท้อนถึงลำดับการทำงานกับแบบจำลอง ประเด็นแรกในแผนดังกล่าวควรเป็นการทดสอบการพัฒนาและการทดสอบแบบจำลอง การทดสอบเป็นกระบวนการตรวจสอบความถูกต้องของแบบจำลอง การทดสอบคือชุดของข้อมูลเริ่มต้นที่ทราบผลลัพธ์ล่วงหน้า หากค่าทดสอบไม่ตรงกันจะต้องค้นหาสาเหตุและกำจัดออก เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลอง เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลองคือชุดการดำเนินการของผู้ใช้ที่มีจุดประสงค์ในแบบจำลองคอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์ผลการจำลอง ผลลัพธ์สอดคล้องกับเป้าหมาย ผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกับเป้าหมาย ในกรณีนี้ ตัวแบบจำลองจะถูกวิเคราะห์ พบข้อผิดพลาดในการสร้างแบบจำลองและแก้ไข

การส่งผลงานที่ดีของคุณไปยังฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

ยังไม่มีงานเวอร์ชัน HTML
คุณสามารถดาวน์โหลดไฟล์เก็บถาวรของงานได้โดยคลิกที่ลิงค์ด้านล่าง

เอกสารที่คล้ายกัน

ความสำคัญของการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ การพยากรณ์เหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุการสร้างแบบจำลอง ชุดขององค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกันซึ่งมีความสำคัญต่อวัตถุประสงค์ในการสร้างแบบจำลอง คุณสมบัติของการสร้างแบบจำลอง ความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเขียนโปรแกรม Turbo Pascal

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 17/05/2554


การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์เป็นเทคโนโลยีประเภทหนึ่ง การวิเคราะห์กระบวนการทางไฟฟ้าในวงจรอันดับสองที่มีอิทธิพลภายนอกโดยใช้ระบบการสร้างแบบจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ วิธีการเชิงตัวเลขของการประมาณและการประมาณค่า และการนำไปใช้ใน Mathcad และ Matlab

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 12/21/2013


แนวคิดพื้นฐานของการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ แผนภาพการทำงานหุ่นยนต์ ระบบคณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ ศึกษาพฤติกรรมของโรบอตลิงค์หนึ่งตัวโดยใช้ระบบ MathCAD อิทธิพลของค่าของพารามิเตอร์ตัวแปรที่มีต่อแอมพลิจูดของมุมการหมุน

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 26/03/2556


แนวทางพื้นฐานในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของโมเลกุลขนาดใหญ่ วิธีพลศาสตร์ของโมเลกุลและมอนติคาร์โล แบบจำลองทางกลของโมเลกุล การประยุกต์การทดลองทางคอมพิวเตอร์ แบบจำลองทางกลของโมเลกุล ข้อดีของการสร้างแบบจำลองด้วยคอมพิวเตอร์

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 19/03/2552


การวิเคราะห์พันธุ์ แบบจำลองและชนิด ประเภท ประเภท และองค์ประกอบของ CII วัตถุประสงค์ของการศึกษาความหนาแน่นของความน่าจะเป็นของการโจมตีทางคอมพิวเตอร์ที่ประสบความสำเร็จ (เมื่อเวลาผ่านไป) ซึ่งกระจายตามกฎไคสแควร์ ดำเนินการทดลองทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับการประเมินความเสี่ยง

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 13/07/2014


แนวคิดของคอมพิวเตอร์และแบบจำลองข้อมูล ปัญหาการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ หลักการนิรนัยและอุปนัยของแบบจำลองอาคาร เทคโนโลยีในการก่อสร้าง ขั้นตอนของการพัฒนาและการวิจัยแบบจำลองบนคอมพิวเตอร์ วิธีการจำลอง

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 23/03/2010


ความจำเป็นในการสร้างระบบจำลอง คำอธิบายของระบบจำลองและงานการสร้างแบบจำลอง บล็อกไดอะแกรมของโมเดลระบบ บล็อกไดอะแกรม ข้อความโปรแกรม คำอธิบายข้อความของโปรแกรม ผลการจำลอง การทดลองและผลลัพธ์ของมัน

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 11/19/2550


ความสำคัญของแบบจำลองข้อมูลทางวาจาและเชิงสัญลักษณ์สำหรับการศึกษาวัตถุ กระบวนการ และปรากฏการณ์ บทบาทของวิธีการทำให้เป็นทางการในกระบวนการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ การใช้งาน โปรแกรมออโต้แคดสำหรับการสร้างแบบจำลองสามมิติและการแสดงภาพของวัตถุ

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 01/08/2015

ขั้นที่ 1 คำชี้แจงของปัญหา ขั้นที่ 1 คำชี้แจงของปัญหา ตามลักษณะของการกำหนดปัญหาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: กลุ่มแรกรวมถึงงานที่ต้องศึกษาว่าลักษณะของวัตถุจะเปลี่ยนไปอย่างไรภายใต้อิทธิพลบางอย่าง:“ จะเกิดอะไรขึ้นถ้า?. ”. เช่น จะหวานไหมถ้าใส่น้ำตาล 2 ช้อนชาลงในชา? ปัญหากลุ่มที่สองมีสูตรดังต่อไปนี้: จะต้องมีผลกระทบอะไรกับวัตถุเพื่อให้พารามิเตอร์เป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด การกำหนดปัญหานี้มักเรียกว่า "ทำอย่างไรจึงจะ..." เช่น ลูกโป่งที่เติมฮีเลียมต้องมีปริมาตรเท่าใดจึงจะลอยขึ้นได้ รับน้ำหนักได้ 100 กิโลกรัม? กลุ่มที่สามเป็นงานที่ซับซ้อน ตัวอย่างนี้ แนวทางบูรณาการสามารถใช้เป็นวิธีการแก้ปัญหาในการได้รับสารละลายเคมีที่มีความเข้มข้นที่กำหนด ขั้นตอนนี้มีลักษณะเป็นสองประเด็นหลัก: คำอธิบายของงาน; การกำหนดเป้าหมายการสร้างแบบจำลอง 3.

1 สไลด์

DIM A(5) FOR I= 1 ถึง 5 INPUT A(I) NEXT I S=0 FOR I=1 TO 5 S=S+A(I) NEXT I PRINT S การพัฒนา: Klinkovskaya M.V. ครูสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT Municipal โรงยิมสถาบันการศึกษาหมายเลข 7 ใน Baltiysk ปีการศึกษา 2551-52

2 สไลด์

นำเสนอวัตถุประสงค์และกระบวนการในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่างหรือลงนาม รวมถึงในรูปแบบของตาราง แผนภูมิการไหล ฯลฯ

3 สไลด์

DIM A(5) สำหรับ I= 1 ถึง 5 อินพุต A(I) ถัดไป I S=0 สำหรับ I=1 ถึง 5 S=S+A(I) ถัดไป ฉันพิมพ์ S ในวิชาชีววิทยา: โลกของสัตว์ทั้งหมดถูกพิจารณาว่าเป็นลำดับชั้น ระบบ (ประเภท คลาส ลำดับ ครอบครัว สกุล สายพันธุ์)

4 สไลด์

แบบจำลองทางวาจา - คำอธิบายด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรโดยใช้ภาพประกอบ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ - สูตรทางคณิตศาสตร์ที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างพารามิเตอร์ต่างๆ ของวัตถุหรือกระบวนการ แบบจำลองทางเรขาคณิต - รูปแบบกราฟิกและโครงสร้างปริมาตร แบบจำลองโครงสร้าง - ไดอะแกรม กราฟ ตาราง ฯลฯ แบบจำลองเชิงตรรกะ - แบบจำลองที่นำเสนอตัวเลือกต่างๆ สำหรับการเลือกการดำเนินการตามการอนุมานและการวิเคราะห์เงื่อนไข แบบจำลองพิเศษ - หมายเหตุ สูตรทางเคมี ฯลฯ

5 สไลด์

เอ็น. โคเปอร์นิคัสและภาพของระบบเฮลิโอเซนตริกของโคเปอร์นิคัส ไม่ใช่ดวงอาทิตย์เคลื่อนที่รอบโลก แต่โลกหมุนรอบแกนของมันและดวงอาทิตย์ วงโคจรของวัตถุท้องฟ้าทั้งหมดโคจรรอบดวงอาทิตย์ ไม่ใช่ดวงอาทิตย์ที่เคลื่อนที่รอบโลก แต่เป็นโลกที่หมุนรอบแกนของมันและดวงอาทิตย์ วงโคจรของวัตถุท้องฟ้าทั้งหมดโคจรรอบดวงอาทิตย์

6 สไลด์

การทำให้เป็นทางการเป็นกระบวนการของการสร้างแบบจำลองข้อมูลโดยใช้ภาษาที่เป็นทางการ: ระบบของวิธีการทางภาษาเฉพาะหรือสัญลักษณ์ที่มีกฎความเข้ากันได้ที่แม่นยำ

7 สไลด์

8 สไลด์

งาน 1. การสร้างแบบจำลองวัตถุ: เพื่อนร่วมชั้น วัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลอง: การสร้างแบบจำลองทางวาจาของบุคคล พารามิเตอร์การจำลอง นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุลของวัตถุ ลักษณะใบหน้า ประเภทร่างกาย (ส่วนสูงและน้ำหนัก) วิชาที่ชอบ เหตุผล วัตถุงานอดิเรก เครื่องมือจำลอง: โปรแกรมประมวลผลคำ ไมโครซอฟต์ เวิร์ด- หัวข้อ: “การสร้างแบบจำลองวาจาในสภาพแวดล้อมโปรแกรมแก้ไขข้อความ”

สไลด์ 9

ความก้าวหน้าของงาน. 1. เปิดโปรแกรมแก้ไขข้อความ Microsoft Word 2. เลือกวัตถุการสร้างแบบจำลอง (เพื่อนร่วมชั้นคนใดก็ได้) 3. สร้างภาพจิตของมันตามพารามิเตอร์การสร้างแบบจำลอง 4. สร้างภาพจิตโดยใช้โปรแกรมแก้ไขข้อความ 5. แสดงผลให้อาจารย์ดู

10 สไลด์

งาน 2. หัวข้อ: “ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรมแก้ไขสูตร” วัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลอง: สูตรทางคณิตศาสตร์สำหรับการเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอของร่างกายเป็นเส้นตรง (การเปลี่ยนแปลงพิกัด x) วัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลอง: การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เครื่องมือสร้างแบบจำลอง: โปรแกรมแก้ไขสูตร สมการของ Microsoft .

11 สไลด์

ความก้าวหน้าของงาน. 1. เปิดโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2. เลือกคำสั่ง Object จากเมนู Insert 3. เลือก Microsoft Eqation 3.0 4. สร้างสูตรโดยใช้ชุดอักขระและรูปแบบ 5. อธิบายสัญลักษณ์ที่ใช้ในรายการด้านล่างสูตรในเอกสาร (คำอธิบายปริมาณ) 5. แสดงผลงานของคุณต่อครู 1. เปิดโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2. เลือกคำสั่ง Object จากเมนู Insert 3. เลือก Microsoft Eqation 3.0 4. สร้างสูตรโดยใช้ชุดอักขระและรูปแบบ 5. อธิบายสัญลักษณ์ที่ใช้ในรายการด้านล่างสูตรในเอกสาร (คำอธิบายปริมาณ) 5. แสดงผลงานของคุณต่อครู

12 สไลด์

กำหนดลำดับการพิมพ์สูตร อักขระทั้งหมดจะถูกพิมพ์ตามลำดับโดยใช้แป้นพิมพ์ สามารถป้อนตัวเลข เครื่องหมาย และตัวแปรได้โดยใช้แป้นพิมพ์ คุณสามารถย้ายไปมาระหว่างองค์ประกอบของสูตรได้โดยใช้ปุ่มเคอร์เซอร์หรือโดยการคลิกเมาส์เพื่อวางเคอร์เซอร์ในตำแหน่งที่ต้องการ หากมีหลายสูตร ให้แยกสูตรออกจากกันโดยกดปุ่ม Enter หากคุณต้องการพิมพ์ข้อความขณะอยู่ในเครื่องมือแก้ไขสูตร คุณควรเลือกสไตล์ ข้อความ หากต้องการแก้ไขสูตร ให้ดับเบิลคลิกที่สูตร คำแนะนำ เคล็ดลับสำหรับสูตรการตั้งค่า

สไลด์ 14

รู้จักการจำแนกแบบจำลองตามแบบฟอร์มการนำเสนอ ยกตัวอย่างแบบจำลองทางวาจาและทางคณิตศาสตร์ คุณสามารถใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์ใดในการสร้างแบบจำลองดังกล่าวได้ สร้างรูปแบบการอธิบายด้วยวาจากับพ่อแม่ของคุณในสถานการณ์ที่คุณได้เกรดไม่ดี พยายามโน้มน้าวพ่อแม่ว่า “D” ของคุณเกือบจะเป็นพรแล้ว ขึ้นอยู่กับรูปแบบวาจาที่กำหนดให้แต่งหน้า แบบจำลองทางคณิตศาสตร์: กำลังสองของด้านตรงข้ามมุมฉากเท่ากับผลรวมของกำลังสองของขา ทำงานนี้ให้เสร็จสิ้นโดยใช้คอมพิวเตอร์ของคุณ

15 สไลด์

วรรณกรรม: N. Ugrinovich “ สารสนเทศ หลักสูตรพื้นฐาน - 9" S. Beshenkov, E. Rakitina "สารสนเทศ หลักสูตรระบบ - 10" N.V. มาคาโรวา “สารสนเทศ 7–9”, ออล โซโคโลวา “การพัฒนาบทเรียนสากลด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เกรด 10” มอสโก "วาโก", พ.ศ. 2549

คำอธิบายของงาน l. ปัญหาถูกกำหนดขึ้นในภาษาธรรมดา ถ้าพรุ่งนี้เช้าคณะออกจากค่ายนักท่องเที่ยวตอน 10.00 น. หนุ่มๆ จะขึ้นรถไฟ 12 ชม. มั้ย? ล. กำหนดวัตถุการสร้างแบบจำลอง ล. มันปรากฏขึ้น ผลลัพธ์สุดท้าย- ล. ตามลักษณะของคำแถลงปัญหา ปัญหาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า? "(ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในลักษณะของวัตถุเมื่อสัมผัสกับวัตถุ) ความเร็วของรถจะเปลี่ยนไปอย่างไรหลังจากผ่านไป 6 วินาที ถ้ามันเคลื่อนที่ในแนวตรงและเร่งความเร็วสม่ำเสมอด้วยความเร็วเริ่มต้น 3 เมตร/วินาที และความเร่ง 0.5 เมตร/ เอส2? ล. “จะทำเช่นนั้นได้อย่างไร? "(ควรมีผลกระทบประเภทใดเพื่อให้พารามิเตอร์ของวัตถุเป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด) บอลลูนที่เติมก๊าซฮีเลียมควรมีปริมาตรเท่าใดจึงจะลอยขึ้นได้พร้อมน้ำหนัก 100 กิโลกรัม

การกำหนดเป้าหมายการสร้างแบบจำลอง l เป้าหมายถูกกำหนดตามงาน เป้าหมายที่ตั้งไว้มีอิทธิพลชี้นำต่อกระบวนการสร้างแบบจำลองทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น ลองพิจารณาโมเดลเครื่องบิน: สำหรับพนักงานขายตั๋วเครื่องบิน คุณสมบัติที่สำคัญจะเป็นตำแหน่งของแถวที่นั่ง จำนวนที่นั่งในแถว ค่าตั๋วสำหรับแต่ละที่นั่ง ความพร้อมใช้งาน ที่นั่งฟรี- สำหรับผู้ควบคุมการจราจรทางอากาศ ลักษณะสำคัญ ได้แก่ ความเร็วและความสูงของเครื่องบิน ทิศทางและลักษณะการเคลื่อนที่ ความสัมพันธ์กับเครื่องบินลำอื่นที่อยู่ในพื้นที่ควบคุม สำหรับนักเทคโนโลยีของโรงปฏิบัติงานที่ประกอบเครื่องบิน คุณลักษณะที่สำคัญคือชื่อและจำนวนชิ้นส่วน ลำดับและวิธีการเชื่อมต่อ อุปกรณ์ที่จำเป็นเพื่อรับรองความน่าเชื่อถือของการเชื่อมต่อที่ระบุ ฯลฯ

การวิเคราะห์วัตถุ มีการระบุวัตถุแบบจำลองและคุณสมบัติหลักของวัตถุอย่างชัดเจน ผลลัพธ์ของการวิเคราะห์วัตถุจะปรากฏในกระบวนการระบุส่วนประกอบ (วัตถุพื้นฐาน) และกำหนดการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุเหล่านั้น

ปัญหาที่มีการวางตำแหน่งอย่างดี: มีการอธิบายการเชื่อมต่อทั้งหมดระหว่างข้อมูลเริ่มต้นและผลลัพธ์ มีวิธีแก้ปัญหาอยู่แล้ว ตัวอย่างของปัญหาที่มีการวางตัวไม่ดี: Winnie the Pooh และ Piglet สร้างกับดัก เฮฟฟัลลัมป์ พวกเขาจะจับเขาได้หรือเปล่า? เดอะคิดและคาร์ลสันตัดสินใจแบ่งถั่วสองตัวเหมือนพี่น้องกัน ถั่วลูกใหญ่และลูกเล็ก วิธีการทำเช่นนี้? หา ค่าสูงสุดฟังก์ชัน y = x 2 (ไม่มีวิธีแก้ไข) ค้นหาฟังก์ชันที่ผ่านจุด (0, 1) และ (1, 0) (ผลเฉลยที่ไม่ซ้ำกัน)

การพัฒนาแบบจำลองข้อมูล วัตถุการสร้างแบบจำลองได้รับการระบุและให้คำอธิบายโดยละเอียดที่มีความหมาย (ลักษณะของวัตถุ การขึ้นต่อกัน การเชื่อมต่อ คุณสมบัติ คุณลักษณะ) พิจารณาเฉพาะคุณสมบัติที่สำคัญเท่านั้นขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่เลือก

ปัญหา “การเคลื่อนที่ของรถ” กำลังสร้างโมเดลอะไร? - กระบวนการเคลื่อนที่ของวัตถุ “รถยนต์” ประเภทของการเคลื่อนไหว - ความเร่งสม่ำเสมอ ทราบอะไรเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวบ้าง? - ความเร็วเริ่มต้น (v 0), อัตราเร่ง (a), ความเร็วสูงสุดที่รถพัฒนาขึ้น (vmax) ต้องค้นหาอะไรบ้าง? - ความเร็ว (vj) ตามเวลาที่กำหนด (ti) ตั้งเวลาอย่างไร? - จากศูนย์ในช่วงเวลาเท่ากัน (t 2 -t 1) สิ่งนี้จำกัดการคำนวณหรือไม่ -วี

l l เป็นผลให้มีการสร้างแบบจำลองข้อมูลเชิงพรรณนา เช่น วาจา; การทำให้โมเดลเป็นทางการ การเปลี่ยนจากแบบจำลองเชิงพรรณนาไปเป็นเนื้อหาทางคณิตศาสตร์เฉพาะ มีการระบุรายการพารามิเตอร์ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของออบเจ็กต์ - ข้อมูลเริ่มต้นและผลลัพธ์ที่พึงปรารถนาที่จะได้รับ การขึ้นต่อกันระหว่างพารามิเตอร์ที่เลือกนั้นได้รับการทำให้เป็นทางการและมีข้อ จำกัด กับค่าที่อนุญาต ผลลัพธ์ที่ได้คือแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

การเคลื่อนที่ของรถ แบบจำลองข้อมูล วัตถุการสร้างแบบจำลอง พารามิเตอร์ ชื่อ กระบวนการเคลื่อนที่ของรถ vo - ความเร็วเริ่มต้น; เสื้อ - ช่วงเวลา; เอ - การเร่งความเร็ว; vmax คือความเร็วสูงสุดที่รถพัฒนาขึ้น; ti คือเวลาในการขับขี่ vi - ค่าความเร็ว ค่า ข้อมูลเริ่มต้น ข้อมูลที่คำนวณ ผลลัพธ์

การพัฒนาโมเดลคอมพิวเตอร์ l โมเดลที่เป็นทางการจะถูกแปลงเป็นโมเดลคอมพิวเตอร์โดยใช้แพ็คเกจซอฟต์แวร์และสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย ( สภาพแวดล้อมแบบกราฟิก, โปรแกรมแก้ไขข้อความ, สภาพแวดล้อมการเขียนโปรแกรม, สเปรดชีต ฯลฯ ); อัลกอริธึมสำหรับการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์และรูปแบบการนำเสนอขึ้นอยู่กับการเลือกสภาพแวดล้อมของซอฟต์แวร์

ด่านที่สาม การทดลองทางคอมพิวเตอร์ l l แผนการสร้างแบบจำลอง - ต้องสะท้อนลำดับการทำงานอย่างชัดเจนด้วยเทคโนโลยี Modeling

แผนการสร้างแบบจำลอง (ลำดับของการทำงานกับแบบจำลอง) l l เนื่องจากแบบจำลองอาจมีข้อผิดพลาด จุดแรกในแผนการสร้างแบบจำลองคือการทดสอบการพัฒนาเสมอ จากนั้นจึงทดสอบแบบจำลอง ในการเขียนโปรแกรม นี่คือการออกอากาศและการดีบักโปรแกรม คุณสามารถใช้ชุดทดสอบข้อมูลเริ่มต้นซึ่งทราบผลลัพธ์สุดท้ายล่วงหน้า

การทดสอบคือการทดสอบแบบจำลองกับข้อมูลเริ่มต้นอย่างง่ายด้วยผลลัพธ์ที่ทราบ ตัวอย่าง: อุปกรณ์บวกเลขหลายหลัก - ตรวจสอบแบบจำลองการเคลื่อนที่ของเรือด้วยเลขหลักเดียว - หากหางเสืออยู่ในระดับแนวราบไม่ควรเปลี่ยน; หากหมุนหางเสือไปทางซ้ายเรือควรไปทางขวา รูปแบบการสะสมเงินในธนาคาร - ในอัตรา 0% จำนวนเงินไม่ควรเปลี่ยนแปลง

เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลอง (การวิจัยแบบจำลอง) การวิจัยประกอบด้วยการดำเนินการชุดการทดลองที่ตอบสนองวัตถุประสงค์ของการสร้างแบบจำลอง การทดลองคือประสบการณ์ที่ดำเนินการกับวัตถุหรือแบบจำลอง ประกอบด้วยการดำเนินการบางอย่างเพื่อพิจารณาว่าตัวอย่างทดลองมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการกระทำเหล่านี้ การทดลองจะมาพร้อมกับความเข้าใจในผลลัพธ์ ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ผลการตัดสินใจ

ตัวอย่าง: อุปกรณ์การบวกตัวเลข - การทำงานกับตัวเลขหลายหลัก, แบบจำลองการเคลื่อนที่ของเรือ - การวิจัยในทะเลที่มีคลื่นสูง, แบบจำลองการประหยัดเงินในธนาคาร - การคำนวณด้วยอัตราที่ไม่เป็นศูนย์

ด่านที่ 4 การวิเคราะห์ผลการสร้างแบบจำลอง l l l มีความจำเป็นต้องตอบคำถาม: “เราควรวิจัยต่อหรือทำเสร็จ? » หากผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกับเป้าหมายของงาน หมายความว่ามีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในขั้นตอนก่อนหน้า (คุณสมบัติของวัตถุที่เลือกไม่ถูกต้อง ข้อผิดพลาดในสูตรในขั้นตอนการทำให้เป็นทางการ วิธีที่ไม่สำเร็จหรือสภาพแวดล้อมการสร้างแบบจำลอง การละเมิดเทคนิคทางเทคโนโลยีเมื่อ การสร้างแบบจำลอง) หากมีการระบุข้อผิดพลาด จะต้องปรับเปลี่ยนแบบจำลอง เช่น การกลับไปยังขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งก่อนหน้านี้ กระบวนการนี้ทำซ้ำจนกว่าผลการทดลองจะบรรลุเป้าหมายการสร้างแบบจำลอง

ที่มา: l l l l l Makarova N. V. สารสนเทศ 9 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2007. Makarova N. V. สารสนเทศ 7 -9 หนังสือปัญหาเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลอง - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter, 2007. Shelepaeva A. Kh. การพัฒนาบทเรียนในวิทยาการคอมพิวเตอร์ – M.: VAKO, 2007 Filippova E.V. ขั้นตอนของการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ – Polyakov K. Yu. โมเดลและการสร้างแบบจำลอง – http: //kpolyakov ประชากร ru/ดัชนี htm สรุปบทเรียน “ขั้นตอนของการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์” – http: //ivan 101. narod ru/gos/pril/18 etapy-postr-modeley. htm คู่มือ "การสร้างแบบจำลอง", – http: //umk-model. ประชากร ru/p 6.html