การนำเสนอ-สถานะทางสังคมและบทบาท การนำเสนอ-บทบาททางสังคม การนำเสนอเกี่ยวกับสถานะทางสังคมของสังคม

สไลด์ 1

สไลด์ 2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

สไลด์ 11

สไลด์ 12

สไลด์ 13

การนำเสนอในหัวข้อ "สถานะทางสังคมและบทบาท" (เกรด 10) สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวข้อโครงงาน: สังคมศึกษา. สไลด์และภาพประกอบสีสันสดใสจะช่วยให้คุณดึงดูดเพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ฟังได้ หากต้องการดูเนื้อหา ใช้โปรแกรมเล่น หรือหากคุณต้องการดาวน์โหลดรายงาน ให้คลิกที่ข้อความที่เกี่ยวข้องใต้โปรแกรมเล่น การนำเสนอประกอบด้วย 13 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

สถานะและบทบาททางสังคม

บทที่ 10-11 17/08/2018

สไลด์ 2

สไลด์ 3

แผนการเรียน

สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลคืออะไร บทบาททางสังคมของแต่ละบุคคล การขัดเกลาบุคลิกภาพ ใครสอนให้เรา “เล่นตามกฎ”? การปรับตัวทางสังคม

สไลด์ 4

1. สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลคืออะไร

เป็นเวลานานแล้วที่แนวคิดเรื่อง "สถานะส่วนบุคคล" มีความเกี่ยวข้องเป็นหลักกับลักษณะของสถานะทางกฎหมายของบุคคล

ในสังคมวิทยา แนวคิดเรื่อง "สถานะ" และ "บทบาท" เริ่มถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

การโต้เถียงกับเค. มาร์กซ์ นักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน เอ็ม. เวเบอร์แย้งว่าไม่เพียงแต่ตำแหน่งทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงตำแหน่งทางสังคม (ในวงกว้างมากขึ้น) ที่เป็นลักษณะสำคัญของสถานที่และบทบาทของบุคคลในสังคม

เวเบอร์เรียกตำแหน่งนี้ว่าสถานะทางสังคม

ในสังคมวิทยาสมัยใหม่ แนวคิดเรื่อง "สถานะทางสังคม" และ "บทบาททางสังคม" ซึ่งเป็นทฤษฎีความขัดแย้งในบทบาทช่วยให้เข้าใจกระบวนการทางสังคมได้ดีขึ้น ทำนายพฤติกรรมของแต่ละบุคคล และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

สไลด์ 5

สถานะทางสังคม (จากสถานะภาษาละติน - ตำแหน่ง, รัฐ) ของบุคคลคือตำแหน่งของบุคคลในสังคมที่เขาครอบครองตามอายุ เพศ แหล่งกำเนิด อาชีพ สถานภาพการสมรส

ในความเป็นจริงบุคคลใด ๆ ดำรงตำแหน่งหลายตำแหน่งในสังคม

ลูกชายนักกีฬา นักเรียนที่เป็นเลิศ เพื่อนนักเรียนที่เป็นเด็ก

นั่นเป็นสาเหตุที่นักสังคมวิทยาพูดถึงชุดสถานะ

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สถานะที่กำหนดโดยตำแหน่งของบุคคลในกลุ่ม

สถานะทางสังคมคือตำแหน่งของบุคคลในสังคมซึ่งเขาครอบครองในฐานะตัวแทนของกลุ่มสังคมขนาดใหญ่ที่มีความสัมพันธ์กับกลุ่มอื่น

สถานะส่วนบุคคลคือตำแหน่งของแต่ละบุคคลในกลุ่มเล็ก ๆ ขึ้นอยู่กับว่าสมาชิกประเมินเขาตามคุณสมบัติส่วนบุคคลอย่างไร

สถานะได้มาหรือไม่ได้มา

สถานะที่กำหนดไว้คือตำแหน่งทางสังคมที่สังคมกำหนดไว้ล่วงหน้าให้กับแต่ละบุคคล โดยไม่คำนึงถึงข้อดีของบุคคลนั้น

สถานะที่ได้รับ - ได้มาจากการเลือกอย่างอิสระ ความพยายามส่วนบุคคล และอยู่ภายใต้การควบคุมของบุคคล

สไลด์ 9

บุคคลไม่เพียงแต่มีสถานะทางสังคมที่แน่นอนเท่านั้น แต่ยังได้รับการประเมินจากผู้อื่น กลุ่ม และสังคมที่เขาอาศัยอยู่อย่างต่อเนื่อง

ศักดิ์ศรีคือการประเมินของสังคมถึงความสำคัญของตำแหน่งบางตำแหน่งที่บุคคลครอบครอง

นายธนาคาร; - นักเศรษฐศาสตร์; - ทนายความ; - หมอ; - ผู้จัดการ; - ตำรวจ; - ทหาร; - นักดับเพลิง; - ครู; - ช่างตัดเสื้อ

มีความจำเป็นต้องจัดเรียงอาชีพเหล่านี้ตามลำดับ: A) โดยคำนึงถึงความสำคัญของอาชีพเหล่านี้; B) คำนึงถึงศักดิ์ศรี

สไลด์ 10

2. บทบาททางสังคมของแต่ละบุคคล

จากบุคคลที่ครอบครองตำแหน่งทางสังคมบางอย่าง คนอื่นคาดหวังพฤติกรรมที่เหมาะสม

เมื่อประเมินพฤติกรรมตามบทบาทของแต่ละบุคคล เราจะเชื่อมโยงกับแนวคิดทั่วไป (มาตรฐาน) ว่าควรปฏิบัติตน ประพฤติตน แต่งกายอย่างไร ฯลฯ บุคคลที่มีสถานะทางสังคมที่กำหนด

แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะนี้มักเรียกว่าบทบาททางสังคม

เราแต่ละคนมีบทบาททางสังคมและสถานะค่อนข้างมาก ชุดบทบาทที่ดำเนินการโดยบุคคลเรียกว่าชุดบทบาท (รายการบทบาท)

ชุดบทบาทก่อให้เกิดชุดของความสัมพันธ์ทางสังคม

สไลด์ 11

บทบาททางสังคมมีความโดดเด่นดังต่อไปนี้:

Psychosomatic (gr. โสม - ร่างกาย) - พฤติกรรมส่วนบุคคลขึ้นอยู่กับความต้องการทางชีวภาพและวัฒนธรรมของมนุษย์

Psychodramatic - พฤติกรรมส่วนบุคคลขึ้นอยู่กับความต้องการของสภาพแวดล้อมทางสังคม

สังคม - บุคคลประพฤติตนตามที่คาดหวังจากตัวแทนของหมวดหมู่ทางสังคมโดยเฉพาะ

สไลด์ 12

บทบาทถูกกำหนดโดยความคาดหวังของผู้คน

ตัวอย่างเช่น แนวคิดนี้หยั่งรากในจิตสำนึกสาธารณะที่ว่าผู้ปกครองควรดูแลบุตรหลานของตน ว่าพนักงานมีหน้าที่ต้องปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมีสติ

ดังนั้นบทบาททางสังคมจึงเป็นรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งจำเป็นจากผู้ถือสถานะบางอย่าง เมื่อสมัครสถานะนี้ บุคคลจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบทบาททั้งหมดที่ได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งทางสังคมนี้

พฤติกรรมตามบทบาทที่แท้จริง ซึ่งไม่ใช่สิ่งที่สังคมคาดหวัง แต่เป็นพฤติกรรมที่แท้จริงของผู้แสดงตามบทบาทนั้นๆ ควรแยกความแตกต่างจากบทบาททางสังคมในฐานะรูปแบบของพฤติกรรม

เคล็ดลับในการนำเสนอหรือรายงานโครงการที่ดี

1. พยายามให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในเรื่องราว สร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ชมโดยใช้คำถามนำ ส่วนของเกม อย่ากลัวที่จะพูดตลกและยิ้มอย่างจริงใจ (ตามความเหมาะสม)
2. ลองอธิบายสไลด์ด้วยคำพูดของคุณเองและเพิ่มเติม ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อมูลจากสไลด์เท่านั้น ผู้ฟังสามารถอ่านได้ด้วยตนเอง
3. ไม่จำเป็นต้องบล็อกข้อความในสไลด์ของโปรเจ็กต์ของคุณมากเกินไป ภาพประกอบที่มากขึ้นและข้อความขั้นต่ำจะช่วยถ่ายทอดข้อมูลและดึงดูดความสนใจได้ดีขึ้น สไลด์ควรมีเพียง ข้อมูลสำคัญที่เหลือเป็นการดีกว่าที่จะบอกผู้ฟังด้วยวาจา
4. ข้อความจะต้องอ่านได้ดี ไม่เช่นนั้นผู้ฟังจะไม่สามารถเห็นข้อมูลที่นำเสนอ จะถูกดึงความสนใจไปจากเรื่องราวอย่างมาก อย่างน้อยก็พยายามที่จะแยกแยะบางสิ่งออกมา หรือจะหมดความสนใจไปโดยสิ้นเชิง ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องเลือกแบบอักษรที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงสถานที่และวิธีที่งานนำเสนอจะออกอากาศ และเลือกการผสมผสานระหว่างพื้นหลังและข้อความที่เหมาะสมด้วย
5. สิ่งสำคัญคือต้องซ้อมรายงานของคุณ คิดว่าคุณจะทักทายผู้ฟังอย่างไร คุณจะพูดอะไรก่อน และคุณจะจบการนำเสนออย่างไร ล้วนมาพร้อมกับประสบการณ์
6. เลือกชุดให้ถูกเพราะ... เสื้อผ้าของผู้พูดยังมีบทบาทสำคัญในการรับรู้คำพูดของเขาอีกด้วย
7. พยายามพูดอย่างมั่นใจ ราบรื่น และสอดคล้องกัน
8. พยายามเพลิดเพลินกับการแสดง แล้วคุณจะสบายใจมากขึ้นและกังวลน้อยลง

สไลด์ 1

สถานะและบทบาททางสังคม
Gavrilova Anna Vladimirovna ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา
สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม ลำดับที่ 11
นิซนี นอฟโกรอด 2010

สไลด์ 2

บุคคลมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนและกลุ่มทางสังคมที่แตกต่างกันทุกวัน ในแต่ละกลุ่มเขาดำรงตำแหน่งที่สอดคล้องกันโดยพิจารณาจากความสัมพันธ์กับสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่ม เพื่อวิเคราะห์ระดับการรวมของแต่ละบุคคลในกลุ่มต่าง ๆ รวมถึงตำแหน่งที่เขาครอบครองในแต่ละกลุ่มจะใช้แนวคิดเกี่ยวกับสถานะทางสังคมและบทบาททางสังคม

สไลด์ 3

สถานภาพทางสังคม คือ ตำแหน่งของบุคคลในสังคมที่ตนครอบครองตามอายุ เพศ แหล่งกำเนิด อาชีพ สถานภาพการสมรส
สถานะ (จากสถานะภาษาละติน - ตำแหน่ง, เงื่อนไข) - ตำแหน่งของพลเมือง
สถานะทางสังคมแต่ละอย่างมีศักดิ์ศรีที่แน่นอน

สไลด์ 4

สถานะ
ได้มา (สำเร็จ)
กำหนดไว้ (ระบุแหล่งที่มา)
สถานะที่บุคคลได้รับเมื่อเกิด (เพศ เชื้อชาติ สัญชาติ)
เกิด (ลูกชาย)
สถานะที่บุคคลได้รับโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนา (อายุ สถานะในครอบครัว) สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดช่วงชีวิตของเขา
สถานะที่บุคคลได้รับจากความพยายามของเขา (ตำแหน่ง, ตำแหน่ง)
โดยกำเนิด
ได้มา (ผู้ใหญ่)

สไลด์ 5

สถานะ
ขั้นพื้นฐาน
ไม่เป็นหลัก (ตอน)
กำหนดกิจกรรมชีวิต
มีอิทธิพลต่อรายละเอียดของพฤติกรรม
คนเดินเท้า ผู้สัญจรไปมา ผู้ป่วย พยาน ผู้มีส่วนร่วมในการประท้วง การนัดหยุดงานหรือฝูงชน ผู้อ่าน ผู้ฟัง ผู้ดูโทรทัศน์ เป็นต้น
แม่, นักธุรกิจ, ชาวยูเครน, ผู้ชาย, วัยรุ่น, ทนายความ, นักเรียน

สไลด์ 6

ความคล่องตัวทางสังคม

สไลด์ 7

บทบาท (บทบาทฝรั่งเศส) - ภาพที่นักแสดงเป็นตัวเป็นตน โลกทั้งใบคือโรงละคร มีทั้งผู้หญิง ผู้ชาย-นักแสดงทุกคน พวกเขามีทางออกของตัวเอง และแต่ละคนมีบทบาทมากกว่าหนึ่งบทบาท (W. Shakespeare, บทพูดคนเดียวของ Jacques จากภาพยนตร์ตลกเรื่อง "As You Like It") บทบาททางสังคมคือพฤติกรรมที่คาดหวังจากผู้ที่มีสถานะทางสังคมที่แน่นอน บทบาททางสังคมคือชุดของข้อกำหนดที่สังคมกำหนดต่อบุคคล เช่น ตลอดจนการกระทำที่ต้องกระทำต่อบุคคลที่มีสถานะที่กำหนดในระบบสังคม บุคคลหนึ่ง ๆ สามารถมีได้หลายบทบาท!

สไลด์ 8

สถานะและบทบาทเป็นสองด้านของปรากฏการณ์เดียวกัน: หากสถานะคือชุดของสิทธิ สิทธิพิเศษ และความรับผิดชอบ บทบาทก็คือการกระทำภายในกรอบของสิทธิและความรับผิดชอบชุดนี้

สไลด์ 9

ความคาดหวังของผู้ปกครอง
ความคาดหวังของเพื่อนๆ

1 สไลด์

แผนสถานะทางสังคมและบทบาท สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคล บทบาททางสังคมของแต่ละบุคคล การขัดเกลาบุคลิกภาพ ใครสอนให้เราเล่นตามกฎ?

2 สไลด์

สถานภาพคือตำแหน่งที่แน่นอนในโครงสร้างทางสังคมของกลุ่มหรือสังคมที่เชื่อมโยงกับตำแหน่งอื่นผ่านระบบสิทธิและความรับผิดชอบ ชุดสถานะคือผลรวมของสถานะทั้งหมดของบุคคลที่กำหนด

3 สไลด์

สถานะหลักคือสถานะที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดสำหรับบุคคลหนึ่งๆ โดยที่ผู้อื่นแยกแยะเขาหรือระบุตัวเขาด้วย นักวิจัย ผู้อำนวยการตำรวจ ธนาคารพาณิชย์แห่งหนึ่ง

4 สไลด์

สถานะส่วนบุคคลคือตำแหน่งที่บุคคลหนึ่งครอบครองในกลุ่มเล็ก ๆ หรือกลุ่มหลัก ขึ้นอยู่กับว่าเขาประเมินจากคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขาอย่างไร สถานะทางสังคมคือตำแหน่งที่บุคคลครอบครองโดยอัตโนมัติในฐานะตัวแทนของกลุ่มสังคมขนาดใหญ่ (มืออาชีพ ชนชั้น ระดับประเทศ)

5 สไลด์

สถานะทางสังคมและส่วนบุคคลอาจตรงกันหรือไม่ก็ได้ ด็อกเตอร์เอ็น. มีสถานะทางวิชาชีพในระดับสูง เนื่องจากความเชี่ยวชาญพิเศษของเขามีเกียรติ แต่ในส่วนของกีฬาคาราเต้ที่เขาฝึกซ้อมสัปดาห์ละสองครั้ง เขาได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นคนนอก

6 สไลด์

สถานะที่กำหนด (หรือที่เรียกว่า ascriptive) คือสถานะที่บุคคลเกิดหรือได้รับมอบหมายให้เขาเมื่อเวลาผ่านไป สถานะที่กำหนดไม่ตรงกับสถานะตามธรรมชาติ สถานะทางสังคม 3 สถานะเท่านั้นที่ถือว่าเป็นธรรมชาติ ได้แก่ เพศ สัญชาติ เชื้อชาติ (นิโกร, ชาย, รัสเซีย)

7 สไลด์

กษัตริย์เป็นสถานะที่กำหนด ทำไม และเจ้าชายท่านเคานต์ล่ะ? เป็นการถูกต้องมากกว่าที่จะพูดถึงสถานะที่กำหนดมากกว่าสถานะโดยกำเนิด สถานะโดยกำเนิด: "ลูกชาย", "ลูกสาว", "น้องสาว", "พี่ชาย", "หลานชาย", "ลุง", "ย่า" และ "ญาติในกฎหมาย" ทั้งหมด คุณสามารถเป็น "ญาติตามกฎหมาย" ได้ก็ต่อเมื่อแต่งงานเท่านั้น แล้วสถานะของลูกติด, ลูกเลี้ยง, พ่อทูนหัว, แม่ทูนหัวล่ะ?

8 สไลด์

โดยกำเนิดเป็นสถานะที่สืบทอดทางชีววิทยา และกำหนดไว้เป็นสถานะที่ได้มาทางสังคม แต่เหมือนกันในชื่อโดยกำเนิด บุตรเป็นทั้งสถานะตามธรรมชาติและสถานะที่กำหนด เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน นักสังคมวิทยาจึงได้ตกลงที่จะเรียกสถานะทั้งสองประเภทว่าสถานะเดียวกัน - ตามที่กำหนดไว้

สไลด์ 9

จักรพรรดิ หัวหน้าคริสตจักรคาทอลิก ประธานวุฒิสภา พ่อตา สามี เจ้าชายยูเครน ดยุค โบยาร์ โอพรีริชนิก โนเบิลแมน

10 สไลด์

บทบาททางสังคมของแต่ละบุคคล โลกทั้งใบเปรียบเสมือนโรงละคร มีทั้งผู้หญิง ผู้ชาย นักแสดงทุกคน พวกเขามีทางออกและทางออก และทุกคนมีบทบาทมากกว่าหนึ่งบทบาท เช็คสเปียร์

11 สไลด์

รูปแบบของพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะใดสถานะหนึ่งเรียกว่าบทบาทสถานะ หรือเรียกง่ายๆ ว่าบทบาท บุคคลที่ครองตำแหน่งสูงในสังคมโดยวัดจากความสูงหรือยศตำแหน่งในด้านอำนาจ รายได้ การศึกษา และศักดิ์ศรีที่มี เป็นคนที่กระตือรือร้นที่สุดที่จะดำเนินชีวิตตามสถานะและประพฤติตนอย่างเหมาะสม ชุดบทบาทที่ดำเนินการโดยบุคคลเรียกว่าชุดบทบาท (รายการบทบาท)

12 สไลด์

ปัจจัยอะไรเป็นตัวกำหนดบทบาท? สถานการณ์ อายุ สภาพแวดล้อม ภาพ สัญลักษณ์สถานะและสถานะทางสังคมเชื่อมโยงถึงกันหรือไม่?

“ภาคประชาสังคมและรัฐการเมือง” - หลักนิติธรรมและภาคประชาสังคม รัฐตามรัฐธรรมนูญ ความเชื่อมโยงระหว่างหลักนิติธรรมกับภาคประชาสังคม แนวคิดและระบบย่อยของภาคประชาสังคม สาระสำคัญและลักษณะของหลักนิติธรรม สัญญาณของหลักนิติธรรมของรัฐ สมัยโบราณ แนวความคิดของภาคประชาสังคม ทฤษฎีหลักนิติธรรม ทฤษฎีหลักนิติธรรมและภาคประชาสังคม การก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซียยุคใหม่

“ชีวประวัติของมาร์กซ์” - รวบรวมผลงาน ผลงานของคาร์ล มาร์กซ์. วัตถุนิยมเชิงปรัชญา มูลค่าส่วนเกิน ผลงานของมาร์กซ์ ราคา. ลัทธิมาร์กซิสม์ คาร์ล มาร์กซ. ทำงานที่หนังสือพิมพ์ การสอนเศรษฐศาสตร์ ทฤษฎีการต่อสู้ทางชนชั้น สังคมนิยมในทุกด้านของชีวิต สังคมนิยม. ความเข้าใจเชิงวัตถุของประวัติศาสตร์ ชีวประวัติ. กิจกรรมของคาร์ล มาร์กซ์

“อาชีพนักสังคมสงเคราะห์” - คุณธรรม คนงาน. ความพิเศษ. อาสาสมัครในงานสังคมสงเคราะห์ วิชาชีพ. ประวัติศาสตร์สังคมวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? นักสังคมสงเคราะห์. ออกุสต์ กองเต้. ชีวิตช่างสวยงาม.

“องค์กรเยาวชนในรัสเซีย” - เหตุใดวัฒนธรรมย่อยจึงเกิดขึ้น ฮิปปี้. ประเภทขององค์กรเยาวชน นักสังคมนิยมรุ่นเยาว์แห่งรัสเซีย วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนอีโม ขบวนการเยาวชนพังก์ วัฒนธรรมย่อย องค์กรการเมืองเยาวชนในรัสเซีย องค์กรการเมืองเยาวชน ชาวเยอรมัน วัฒนธรรมย่อยพร้อมแล้ว

“โครงสร้างทางสังคมและความสัมพันธ์ทางสังคม” - กลุ่มสถานะ ทำงานกับแหล่งที่มา พลังทางเศรษฐกิจ สังคมดึกดำบรรพ์ ก้อนและคนที่ถูกขับไล่ การเคลื่อนไหวของผู้คน แนวโน้มการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคม ความไม่เท่าเทียมกันสามารถถอดออกได้หรือไม่? ชนชั้นกลาง. การแบ่งชั้นทางสังคมตามเวเบอร์ โครงสร้างทางสังคมและความสัมพันธ์ทางสังคม การกระจายความมั่งคั่งในหมู่ประชาชนอย่างไม่สม่ำเสมอ การแบ่งชั้นทางสังคม การเคลื่อนไหวทางสังคม แนวคิดและเงื่อนไขพื้นฐาน

“ความสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน” - วัฒนธรรมของความสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน วัฒนธรรมการดูแลทำความสะอาด การแก้ปัญหา ตอบคำถาม. ความเป็นเมืองและชีวิต การพัฒนาตนเอง ความสัมพันธ์ในชีวิตและชีวิตประจำวัน วัฒนธรรมอาหาร วัฒนธรรมการจัดบ้านและการจัดระเบียบ วัฒนธรรมการพักผ่อน ทัศนคติต่อวัฒนธรรมความสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน มื้ออาหารในช่วงเวลาที่กำหนด

เกรด: เกรด 11 ระดับเฉพาะทาง

ชื่อหัวข้อ: สถานะทางสังคมและบทบาท.

บทบาทและสถานที่ของหัวข้อนี้ในหลักสูตร: หัวข้อนี้ได้รับการศึกษาในระดับโปรไฟล์เกรด 11 ตามโปรแกรมของ L.N. Bogolyubov ระหว่าง 2 บทเรียนภายใต้กรอบของบล็อกเฉพาะเรื่อง "การพัฒนาสังคมของสังคมยุคใหม่" และมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ แนวคิด: สถานะทางสังคม ประเภทของสถานะ การจำแนก บทบาททางสังคม ชุดบทบาท ภาพลักษณ์ การขัดเกลาทางสังคม

คำถามหลักของหัวข้อบทเรียนที่ 1:

1. สถานะคืออะไร?
2. สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลคืออะไร
3. บทบาททางสังคม

คุณสมบัติหลักของการใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาแบบดิจิทัล ซอฟต์แวร์: แหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัลในหัวข้อนี้ใช้เพื่อค้นหาและจัดระบบข้อมูลเกี่ยวกับสถานะและบทบาททางสังคมตลอดจนเพื่อเตรียมสุนทรพจน์ของนักเรียน นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูล โปรแกรมไมโครซอฟต์ Office Word และ Microsoft Office PowerPoint สำหรับเตรียมสุนทรพจน์

วิธีการทางเทคนิค: คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ อุปกรณ์ฉายภาพ

การใช้คอมพิวเตอร์ในการเตรียมบทเรียนให้กับครู: ครูใช้อินเทอร์เน็ตและ Microsoft Office Word และ Microsoft Office PowerPoint เพื่อช่วยให้นักเรียนทำงานอย่างอิสระและค้นหาข้อมูล

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง: นักเรียนจะคุ้นเคยกับตำแหน่งหลักของสถานะทางสังคม ประเภท และบทบาทของแต่ละบุคคล พวกเขาสามารถค้นหา จัดระบบ เลือก และประยุกต์ใช้ข้อมูลที่พบเมื่อเตรียมบทเรียน สามารถเตรียมการนำเสนอในหัวข้อนี้โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ สามารถกำหนดและโต้แย้งความคิด นำเสนอข้อมูล ยกตัวอย่าง ถาม และตอบคำถามได้

คำอธิบายบทเรียนในหัวข้อ: “สถานะและบทบาททางสังคม”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อเจาะลึกและจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับสถานะทางสังคมของแต่ละบุคคล การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมทางสังคม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ทางการศึกษา: เพื่อทำความเข้าใจแนวคิดเรื่อง "สถานะทางสังคม" และ "บทบาททางสังคม"
• การศึกษา: เพื่อสร้างทัศนคติต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเพื่อพัฒนาตำแหน่งพลเมืองที่กระตือรือร้นเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่อดทนต่อผู้คน
• พัฒนาการ: เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในการศึกษาหัวข้อนี้เมื่อทำงานกับอินเทอร์เน็ต สื่ออิเล็กทรอนิกส์พัฒนาความสามารถในการบูรณาการการทำงานกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และวรรณกรรมทางการศึกษาในหัวข้อนี้

ประเภทบทเรียน: เว็บเควส

อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์พร้อมอินเตอร์เน็ต โปรเจคเตอร์ จอภาพ เครื่องพิมพ์

รายการแหล่งข้อมูลดิจิทัลที่ใช้ในบทเรียน: