แนวคิดของข้อมูลข่าวสาร การรับรู้ข้อมูลด้วยประสาทสัมผัส ประเภทของข้อมูล การจำแนกประเภทของข้อมูล ข้อมูลที่สมบูรณ์เกี่ยวกับประเภทและ

ประเภทของข้อมูล

การรับรู้ข้อมูลของมนุษย์

บุคคลรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุในโลกโดยรอบผ่านประสาทสัมผัส: การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การรับรส การสัมผัส บุคคลได้รับข้อมูลเกือบ 90% ผ่านอวัยวะที่มองเห็น ประมาณ 9% ผ่านอวัยวะของการได้ยิน และเพียง 1% ผ่านประสาทสัมผัสอื่นๆ (กลิ่น รส สัมผัส)

ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น ขึ้นอยู่กับวิธีที่บุคคลรับรู้ข้อมูล

ข้อมูลภาพ (ภาพ 2) - ข้อมูลที่รับรู้โดยอวัยวะที่มองเห็น (ตา) เช่น สิ่งที่สามารถ "มองเห็น" ได้ ด้วยการมองเห็น ร่างกายจึงได้รับข้อมูลเกี่ยวกับขนาด รูปร่าง สี การเปลี่ยนแปลงตำแหน่ง ตลอดจนคุณสมบัติและการกระทำอื่นๆ ของวัตถุในโลกโดยรอบ บุคคลจะได้รับข้อมูลประเภทนี้จากข้อความในหนังสือ ภาพวาดและภาพถ่าย แผนที่ทางภูมิศาสตร์ ภาพยนตร์ ฯลฯ

ข้อมูลเสียงคือข้อมูลที่รับรู้โดยอวัยวะการได้ยิน (หู) เช่น สิ่งที่สามารถ "ได้ยิน" ได้ ข้อมูลดังกล่าวได้แก่ คำพูดของมนุษย์ เพลง สัญญาณต่างๆ และเสียง (เช่น เสียงโทรศัพท์ดังขึ้น เสียงนาฬิกาปลุก เสียงรถที่กำลังเคลื่อนที่)

ข้อมูลเกี่ยวกับกลิ่น คือ ข้อมูลที่อวัยวะรับกลิ่นรับรู้ (อยู่ในโพรงจมูก) ได้แก่ บางสิ่งบางอย่างที่คุณสามารถ "ได้กลิ่น" ด้วยความช่วยเหลือของอวัยวะเหล่านี้บุคคลจะตอบสนองต่อโมเลกุลที่ระเหยง่ายของสารและรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับกลิ่น

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าคน ๆ หนึ่งสามารถแยกแยะกลิ่นได้ประมาณ 10,000 กลิ่นและไม่ใช่ทุกคนที่สามารถหาชื่อที่เหมาะสมได้ ตัวอย่างเช่น กลิ่นของสตรอเบอร์รี่ถูกสร้างขึ้นจากสารที่แตกต่างกัน 40 ชนิด นักเคมีชาวอเมริกันรวบรวมรายชื่อโดยคำนวณจำนวนเหล่านี้

จากภาษาละติน Visualis - Visual

ความพยายามที่จะสร้างรสชาติสตรอเบอร์รี่ขึ้นมาใหม่ส่งผลให้ส่วนผสมมีกลิ่นยางแรง

คนเราจำกลิ่นได้มากเท่าที่แยกแยะได้

ข้อมูลการรับรสคือข้อมูลที่รับรู้โดยอวัยวะรับรส (อยู่ในช่องปาก) เช่น สิ่งที่สามารถ "ลิ้มรส" ได้ เชื่อกันว่าบุคคลรับรู้เพียงสี่รสชาติพื้นฐานเท่านั้น: หวาน, เปรี้ยว, เค็ม, ขม รสชาติอื่นๆ ทั้งหมดได้มาจากการผสมผสานของรสชาติทั้งสี่นี้

ความไวของลิ้นไม่เหมือนกันกับ "รสนิยมที่แตกต่างกัน" สารที่มีรสขมมักมาก่อน นี่เป็นกรณีที่แมลงวันในครีมทำลายน้ำผึ้งหนึ่งถัง อันที่จริง รสชาติของสารที่มีรสขม เช่น ควินินและสตริกนีน สามารถรับรู้ได้อย่างชัดเจนเมื่อเจือจาง 1:100,000 ขึ้นไป (นี่คือสารประมาณหนึ่งช้อนชาที่เจือจางในน้ำ 500 กิโลกรัม!)

แม้ว่าพื้นที่รวมของเซลล์ทั้งหมดที่รับรู้กลิ่นจะเล็กกว่าเซลล์ที่รับรู้รสชาติ (เพียง 2.5 ตร.ซม. ซม.) แต่การรับรู้กลิ่นนั้นแข็งแกร่งกว่าความสามารถในการรับรู้รสชาติประมาณ 10,000 เท่า

ข้อมูลสัมผัสคือข้อมูลที่อวัยวะสัมผัสรับรู้ (อยู่ในผิวหนัง กล้ามเนื้อ เส้นเอ็น เยื่อเมือกของริมฝีปาก ลิ้น ฯลฯ) เช่น สิ่งที่สามารถ "สัมผัส" ได้ ด้วยความช่วยเหลือของการสัมผัส บุคคลจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับรูปร่างและขนาดของวัตถุ คุณสมบัติของพื้นผิว (เรียบ ซี่โครง หยาบ ฯลฯ) อุณหภูมิ ความชื้น ตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของวัตถุในอวกาศ ฯลฯ

เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แม่นยำมากขึ้นเกี่ยวกับวัตถุต่างๆ ในโลกโดยรอบ ผู้คนจึงใช้อุปกรณ์ต่างๆ ตัวอย่างเช่น ในการวัดอุณหภูมิของวัตถุ จะใช้เทอร์โมมิเตอร์ และใช้ไม้บรรทัดเพื่อวัดขนาดของวัตถุ ในการวัดแสงสว่างในห้องเรียนของโรงเรียน จะใช้เครื่องมือที่เรียกว่า ลักซ์มิเตอร์ มีอุปกรณ์ที่สามารถใช้ตรวจจับควันในห้องเมื่อเกิดเพลิงไหม้ได้

การเป็นตัวแทนของข้อมูลของมนุษย์

บุคคลสามารถนำเสนอข้อมูลที่ได้รับ ในรูปแบบต่างๆในรูปแบบต่างๆ ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนส่งข้อมูลโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง คำพูด ภาพวาด และการบันทึก ด้วยการถือกำเนิดของภาพถ่าย ภาพยนตร์ วิทยุและโทรทัศน์ โอกาสใหม่ๆ เกิดขึ้นสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้คนและการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น

ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่นขึ้นอยู่กับรูปแบบการนำเสนอข้อมูล

ข้อมูลข้อความคือข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของลำดับอักขระ สัญลักษณ์ดังกล่าวอาจเป็นตัวอักษรของภาษาต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน ตัวเลขและการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ สัญลักษณ์สำหรับการเขียนบันทึก และอื่นๆ เช่น ข้อความในหนังสือ โน้ตดนตรี สัญลักษณ์ราศี เป็นต้น

ข้อมูลกราฟิก - ข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของรูปภาพ (เช่น ภาพวาด ไดอะแกรม ภาพถ่าย กราฟ ฯลฯ)

ข้อมูลเสียง - ข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของเสียง (เช่น ข้อความปากเปล่า ท่อนเพลง สัญญาณข้อมูล ฯลฯ)

ข้อมูลวิดีโอ คือ ข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของภาพที่เปลี่ยนแปลง (เช่น ภาพยนตร์ การ์ตูน)

บ่อยครั้งที่มีการใช้รูปแบบการนำเสนอข้อมูลแบบรวมซึ่งรวมถึงหลายรูปแบบที่กล่าวข้างต้น ตัวอย่างเช่น ภาพยนตร์มีเสียง และภาพวาดอาจมีข้อความ ฯลฯ

คำถามและงาน:

1. รายชื่อประสาทสัมผัสที่บุคคลรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุในโลกโดยรอบ

ระบุประเภทของข้อมูลตามวิธีที่บุคคลรับรู้ เติมคำตอบของคุณด้วยตัวอย่าง

ตั้งชื่อคุณสมบัติของวัตถุ “เดซี่” ที่สามารถ: ก) เห็น; ข) ได้ยิน; ค) กลิ่น; ง) ลอง; ง) สัมผัส

ตั้งชื่ออุปกรณ์ที่ "ช่วยเหลือ" บุคคล: ก) เห็น; ข) ได้ยิน; ค) กลิ่น; ง) ลอง; ง) สัมผัส

ระบุวิธีที่ผู้คนสามารถสื่อสารข้อมูลระหว่างกันได้

ระบุประเภทของข้อมูลขึ้นอยู่กับรูปแบบการนำเสนอ

ข้อมูลใดที่เรียกว่าข้อความ? ยกตัวอย่าง.

ข้อมูลใดเรียกว่ากราฟิก ยกตัวอย่าง.

ข้อมูลใดเรียกว่าเสียง? ยกตัวอย่าง.

คุณรู้รูปแบบการนำเสนอข้อมูลแบบผสมผสานอะไรบ้าง? ชี้แจงคำตอบของคุณ

สื่อจัดเก็บข้อมูล

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนต้องเผชิญกับความจำเป็นในการจัดเก็บข้อมูลและถ่ายโอนจากรุ่นสู่รุ่น ในขั้นต้น บุคคลเก็บข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุในโลกโดยรอบไว้ในความทรงจำของเขาเอง ในกรณีนี้ สมองของมนุษย์เป็นสื่อนำข้อมูล

สื่อบันทึกข้อมูลเป็นวัตถุที่ใช้ในการจัดเก็บและส่งข้อมูล

สะสมอย่างต่อเนื่อง ปริมาณมากข้อมูล ความจำเป็นในการใช้และถ่ายทอดไปยังรุ่นต่อๆ ไป นำไปสู่การเกิดขึ้นและการพัฒนาของผู้ให้บริการข้อมูลใหม่ๆ

บรรพบุรุษในสมัยโบราณของเราให้ข้อมูลแก่เราเกี่ยวกับตนเองและความรู้ของพวกเขาในรูปแบบของภาพวาดหินในถ้ำที่พวกเขาอาศัยอยู่ ข้อมูลยังถูกถ่ายทอดในรูปแบบนิทาน ตำนาน และบทเพลงอีกด้วย เมื่อเวลาผ่านไป มีสื่อที่มีขนาดกะทัดรัดมากขึ้น ซึ่งด้วยขนาดที่เล็กลง ทำให้สามารถจัดเก็บข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราได้มากขึ้น เช่น โต๊ะดินเผา แท็บเล็ต กระดาษปาปิรัส กระดาษหนัง การประดิษฐ์กระดาษและการพิมพ์เปิดศักราชใหม่ในการจัดเก็บและการเผยแพร่ข้อมูล

การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 19-20 นำไปสู่การเกิดขึ้นของสื่อต่างๆ เช่น ภาพยนตร์ภาพถ่ายและภาพยนตร์ แผ่นเสียง เทปแม่เหล็ก และคอมแพคดิสก์ ปัจจุบัน ด้วยความช่วยเหลือของวิทยุ โทรทัศน์ และคอมพิวเตอร์ ข้อมูลจำนวนมหาศาลถูกส่งไปยังทั่วทุกมุมโลก ในความทรงจำ คอมพิวเตอร์สมัยใหม่คุณสามารถจัดเก็บข้อมูลประเภทใดก็ได้: ข้อมูลข้อความ กราฟิก เสียง และวิดีโอ

คำถามและงาน:

สื่อเก็บข้อมูลคืออะไร? ยกตัวอย่าง

สื่อบันทึกข้อมูลใช้ทำอะไร?

แนวคิดข้อมูล

ในแนวคิด "ข้อมูล"(ตั้งแต่ lat. ข้อมูล- ข้อมูล คำอธิบาย การนำเสนอ) มีความหมายแตกต่างกันไปตามอุตสาหกรรมที่พิจารณาแนวคิดนี้ เช่น ในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การใช้ชีวิตทั่วไป เป็นต้น โดยทั่วไปแล้ว ข้อมูล หมายถึง ข้อมูลใดๆ ที่เป็นที่สนใจของใครบางคน (ข้อความเกี่ยวกับเหตุการณ์ใดๆ เกี่ยวกับกิจกรรมของใครบางคน ฯลฯ)

ในวรรณคดีคุณจะพบ จำนวนมากคำจำกัดความของคำ "ข้อมูล"ซึ่งสะท้อนถึงแนวทางการตีความที่แตกต่างกัน:

คำจำกัดความ 1

• ข้อมูล– ข้อมูล (ข้อความ ข้อมูล) โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการนำเสนอ (“กฎหมายของรัฐบาลกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 เลขที่ $149$-FZ On Information, เทคโนโลยีสารสนเทศและเรื่องการคุ้มครองข้อมูล");
• ข้อมูล– ข้อมูลเกี่ยวกับโลกโดยรอบและกระบวนการที่เกิดขึ้นในโลกนั้น บุคคลหรืออุปกรณ์พิเศษรับรู้ (พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียของ Ozhegov)

พูดถึง การประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์ข้อมูล ข้อมูลถูกเข้าใจว่าเป็นลำดับของสัญลักษณ์หรือเครื่องหมาย (ตัวอักษร ตัวเลข ภาพกราฟิกและเสียงที่เข้ารหัส ฯลฯ) ซึ่งมีการโหลดความหมายและนำเสนอในรูปแบบที่คอมพิวเตอร์เข้าใจได้

ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีการใช้คำจำกัดความต่อไปนี้ของคำนี้บ่อยที่สุด:

คำจำกัดความ 2

ข้อมูล– นี่คือข้อมูลที่มีสติ (ความรู้ที่แสดงเป็นสัญญาณ ข้อความ ข่าวสาร การแจ้งเตือน ฯลฯ) เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ซึ่งเป็นเป้าหมายของการจัดเก็บ การเปลี่ยนแปลง การถ่ายทอด และการใช้งาน

ข้อความข้อมูลเดียวกัน (บทความในนิตยสาร โฆษณา เรื่องราว จดหมาย ใบรับรอง ภาพถ่าย รายการโทรทัศน์ ฯลฯ) สามารถบรรจุข้อมูลในปริมาณและเนื้อหาที่แตกต่างกันสำหรับ คนละคนขึ้นอยู่กับความรู้ที่สั่งสมมา ระดับการเข้าถึงข้อความนี้และระดับความสนใจในข้อความนั้น ตัวอย่างเช่น ข่าวที่เขียนเป็นภาษาจีนไม่ได้สื่อถึงข้อมูลใดๆ แก่ผู้ที่ไม่รู้ภาษานี้ แต่อาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่รู้ภาษาจีน ข่าวที่นำเสนอในภาษาที่คุ้นเคยจะไม่มีข้อมูลใหม่ใด ๆ หากเนื้อหาไม่ชัดเจนหรือทราบอยู่แล้ว

ข้อมูลถือเป็นลักษณะเฉพาะไม่ใช่ของข้อความ แต่เป็นความสัมพันธ์ระหว่างข้อความกับผู้รับ

ประเภทของข้อมูล

ข้อมูลสามารถมีอยู่ในที่แตกต่างกัน ประเภท:

• ข้อความ ภาพวาด ภาพวาด ภาพถ่าย;
• สัญญาณแสงหรือเสียง
• คลื่นวิทยุ
• แรงกระตุ้นทางไฟฟ้าและเส้นประสาท
• บันทึกแม่เหล็ก
• ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
• กลิ่นและรสสัมผัส;
• โครโมโซมซึ่งเป็นลักษณะและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตที่สืบทอดมาเป็นต้น

แยกแยะ ข้อมูลประเภทหลักซึ่งจำแนกตามรูปแบบการแสดง วิธีการเข้ารหัส และการจัดเก็บ:

• กราฟิก- หนึ่งในประเภทที่เก่าแก่ที่สุดด้วยความช่วยเหลือซึ่งข้อมูลเกี่ยวกับโลกโดยรอบถูกจัดเก็บในรูปแบบของภาพวาดหินจากนั้นในรูปแบบของภาพวาด ภาพถ่าย ไดอะแกรม ภาพวาดบนวัสดุต่าง ๆ (กระดาษ ผ้าใบ หินอ่อน ฯลฯ .) ซึ่งแสดงภาพโลกแห่งความเป็นจริง
• เสียง(อะคูสติก) - คิดค้นขึ้นเพื่อจัดเก็บข้อมูลเสียงในราคา $1877$ อุปกรณ์บันทึกเสียงและสำหรับข้อมูลทางดนตรี ได้มีการพัฒนาวิธีการเข้ารหัสโดยใช้ อักขระพิเศษซึ่งทำให้สามารถจัดเก็บเป็นข้อมูลกราฟิกได้
• ข้อความ– เข้ารหัสคำพูดของบุคคลโดยใช้สัญลักษณ์พิเศษ – ตัวอักษร (แตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ) กระดาษใช้สำหรับจัดเก็บ (การเขียนในสมุดบันทึก การพิมพ์ ฯลฯ );
• ตัวเลข– เข้ารหัสการวัดเชิงปริมาณของวัตถุและคุณสมบัติของวัตถุในโลกโดยรอบโดยใช้สัญลักษณ์พิเศษ - ตัวเลข (แต่ละระบบการเข้ารหัสมีของตัวเอง) มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาการค้า เศรษฐกิจ และการแลกเปลี่ยนเงินตรา
• ข้อมูลวิดีโอ- วิธีการจัดเก็บภาพ "มีชีวิต" ของโลกโดยรอบซึ่งปรากฏขึ้นพร้อมกับการประดิษฐ์ภาพยนตร์

นอกจากนี้ยังมีข้อมูลประเภทต่างๆ ที่ยังไม่ได้คิดค้นวิธีการเข้ารหัสและการจัดเก็บ - ข้อมูลสัมผัส, ทางประสาทสัมผัสฯลฯ

เริ่มแรก ข้อมูลถูกส่งไปในระยะทางไกลโดยใช้สัญญาณแสงแบบเข้ารหัส หลังจากการประดิษฐ์ไฟฟ้า โดยส่งสัญญาณที่เข้ารหัสด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งผ่านสายไฟ และต่อมาใช้คลื่นวิทยุ

หมายเหตุ 1

Claude Shannon ถือเป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีทั่วไปของข้อมูล ซึ่งวางรากฐานสำหรับการสื่อสารแบบดิจิทัลด้วยการเขียนหนังสือ "Mathematical Theory of Communications" ในปี 1948 ซึ่งเป็นครั้งแรกที่เขายืนยันความเป็นไปได้ของการใช้รหัสไบนารี่ในการส่งข้อมูล

คอมพิวเตอร์เครื่องแรกเป็นวิธีการประมวลผลข้อมูลตัวเลข ด้วยการพัฒนา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์พีซีเริ่มถูกนำมาใช้ในการจัดเก็บ ประมวลผล และส่งข้อมูล ประเภทต่างๆข้อมูล (ข้อมูลข้อความ ตัวเลข กราฟิก เสียงและวิดีโอ)

คุณสามารถจัดเก็บข้อมูลโดยใช้พีซีได้ ดิสก์แม่เหล็กหรือเทป บนแผ่นดิสก์เลเซอร์ (ซีดีและดีวีดี) อุปกรณ์หน่วยความจำพิเศษแบบไม่ลบเลือน (หน่วยความจำแฟลช ฯลฯ) วิธีการเหล่านี้ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและมีการคิดค้นผู้ให้บริการข้อมูลด้วย ดำเนินการทั้งหมดด้วยข้อมูล ซีพียูพีซี

วัตถุ กระบวนการ ปรากฏการณ์ของวัตถุหรือโลกที่ไม่มีวัตถุ หากพิจารณาจากมุมมองของคุณสมบัติข้อมูล เรียกว่าวัตถุข้อมูล

คุณสามารถทำสิ่งต่างๆ มากมายด้วยข้อมูล กระบวนการข้อมูลซึ่งได้แก่:

• การสร้าง;
• แผนกต้อนรับ;
• การผสมผสาน;
• พื้นที่จัดเก็บ;
• ออกอากาศ;
• การคัดลอก;
• กำลังประมวลผล;
• ค้นหา;
• การรับรู้;
• การทำให้เป็นทางการ;
• แบ่งออกเป็นส่วน ๆ ;
• การวัด;
• การใช้งาน;
• การแพร่กระจาย;
• การทำให้เข้าใจง่าย;
• การทำลาย;
• การท่องจำ;
• การเปลี่ยนแปลง;

คุณสมบัติของข้อมูล

ข้อมูลก็เหมือนกับวัตถุใดๆ ที่มี คุณสมบัติสิ่งที่สำคัญที่สุดจากมุมมองของวิทยาการคอมพิวเตอร์คือ:

• ความเที่ยงธรรม ข้อมูลวัตถุประสงค์ – มีอยู่โดยอิสระจากจิตสำนึกของมนุษย์ วิธีการบันทึกข้อมูล ความคิดเห็นหรือทัศนคติของบุคคล
• ความน่าเชื่อถือ ข้อมูลที่สะท้อนถึงสถานการณ์ที่แท้จริงมีความน่าเชื่อถือ ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องมักนำไปสู่ความเข้าใจผิดหรือการตัดสินใจที่ผิดพลาด ความล้าสมัยของข้อมูลสามารถเปลี่ยนข้อมูลที่เชื่อถือได้ให้เป็นข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือเพราะว่า มันจะไม่สะท้อนสภาพที่แท้จริงอีกต่อไป
• ความสมบูรณ์. ข้อมูลจะครบถ้วนหากเพียงพอต่อความเข้าใจและการตัดสินใจ ข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์หรือซ้ำซ้อนอาจทำให้เกิดความล่าช้าในการตัดสินใจหรือเกิดข้อผิดพลาดได้
• ความถูกต้องของข้อมูล – ระดับความใกล้ชิดกับสถานะที่แท้จริงของวัตถุ กระบวนการ ปรากฏการณ์ ฯลฯ
• คุณค่าของข้อมูล ขึ้นอยู่กับความสำคัญในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา และการนำไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภท
• ความเกี่ยวข้อง การรับข้อมูลอย่างทันท่วงทีเท่านั้นที่สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดหวังได้
• ความชัดเจน หากไม่แสดงข้อมูลอันมีคุณค่าและทันเวลาอย่างชัดเจน ก็มีแนวโน้มว่าจะไร้ประโยชน์ ข้อมูลจะสามารถเข้าใจได้เมื่ออย่างน้อยที่สุดก็แสดงเป็นภาษาที่ผู้รับสามารถเข้าใจได้
• ความพร้อมใช้งาน ข้อมูลจะต้องสอดคล้องกับระดับการรับรู้ของผู้รับ ตัวอย่างเช่น คำถามเดียวกันจะถูกนำเสนอแตกต่างกันในตำราเรียนสำหรับโรงเรียนและมหาวิทยาลัย
• ความกะทัดรัด ข้อมูลจะรับรู้ได้ดีขึ้นมากหากนำเสนอไม่ละเอียดและละเอียด แต่มีระดับความกระชับที่ยอมรับได้โดยไม่มีรายละเอียดที่ไม่จำเป็น ความกระชับของข้อมูลเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในหนังสืออ้างอิง สารานุกรม และคำแนะนำ ตรรกะ ความกะทัดรัด รูปแบบการนำเสนอที่สะดวกช่วยให้เข้าใจและดูดซึมข้อมูลได้

การรับรู้ข้อมูลของมนุษย์

สเนฮานา อิวาโนวา

การรับรู้เป็นกระบวนการสะท้อนในจิตสำนึกของบุคคลเกี่ยวกับปรากฏการณ์และวัตถุโดยรวมของคุณสมบัติ สถานะ และส่วนประกอบต่างๆ

ชีวิต คนทันสมัยมันยากที่จะจินตนาการโดยไม่มีข้อมูล สื่อเต็มไปด้วยกิจกรรมทุกประเภทที่อาจสนใจบุคคลอย่างแท้จริง ปัจจุบันไม่มีข้อมูลขาดแคลนในทุกด้าน ตรงกันข้ามกลับมีส่วนเกินอยู่ ผู้คนมักจะสับสนเกี่ยวกับแนวคิดเดียวกัน เนื่องจากอาจมีข้อมูลที่ขัดแย้งกันในเรื่องเดียวกัน ดังนั้นเพื่อที่จะเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อน บางครั้งคุณต้องศึกษาตำแหน่งต่างๆ มากมาย

การรับรู้- นี่คือกระบวนการสะท้อนในจิตสำนึกของแต่ละปรากฏการณ์และวัตถุโดยผลรวมของคุณสมบัติสถานะองค์ประกอบ กระบวนการนี้เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประสาทสัมผัส เนื่องจากเราได้รับข้อมูลใดๆ ผ่านทางการมีส่วนร่วมของการมองเห็น การได้ยิน และความรู้สึกอื่นๆ

กระบวนการรับรู้ข้อมูลแสดงถึงงานภายในที่มีการจัดระเบียบอย่างสูงซึ่งกระบวนการทางจิตทั้งหมดมีส่วนร่วม: ความสนใจ, จินตนาการ, ความทรงจำ, การคิด เพื่อให้ข้อมูลที่เข้าสู่สมองดูดซึมได้ดีขึ้น จะต้องตระหนักหรือเข้าใจ การรับรู้ทำหน้าที่เสมือนตัวนำระหว่างข้อมูลใหม่และความตระหนักรู้

การรับรู้ข้อมูลของมนุษย์เกิดขึ้นได้หลายระดับ ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อความรู้สึกและเกี่ยวข้องกับกระบวนการรับรู้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

ช่องทางการรับรู้ข้อมูล

ภายใต้ ช่องทางการรับรู้เข้าใจการวางแนวที่โดดเด่นต่ออวัยวะรับสัมผัสเดียว ซึ่งช่วยให้การดูดซึมข้อมูลที่เข้ามาดีขึ้น ควรพิจารณาถึงปัจจัยที่แต่ละคนมีทิศทางของตนเอง สำหรับบางคนการอ่านเนื้อหาเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอแล้วสำหรับบางคนจำเป็นต้องฟังอาจารย์ในหัวข้อเดียวกัน ฯลฯ

• ช่องทางการมองเห็นมุ่งเป้าไปที่การดูดซึมข้อมูลโดยเน้นที่ภาพมากขึ้น บุคคลที่ถูกครอบงำโดยช่องทางการรับรู้นี้มีความสามารถสูงในการดูดซับข้อมูลผ่านการอ่าน ในกรณีนี้ บุคคลนั้นก็เพียงพอแล้วที่จะอ่านเนื้อหา และข้อมูลจะถูก "แก้ไข" อย่างมั่นคงในสมอง ไม่จำเป็นต้องเล่าสิ่งที่คุณอ่านหรือแบ่งปันกับผู้อื่นซ้ำ หากข้อมูลขัดแย้ง ก่อให้เกิดคำถามเพิ่มเติม หรือกระตุ้นให้เกิดข้อพิพาท บุคคลนั้นอาจต้องทำความคุ้นเคยกับความคิดเห็นที่แตกต่างอย่างละเอียดเพื่อสร้างมุมมองของตนเอง
• ช่องรับฟัง.มุ่งเป้าไปที่การดูดซึมข้อมูลโดยเน้นไปที่ภาพการได้ยินเป็นหลัก หากช่องทางการรับรู้นี้มีอำนาจเหนือกว่า บุคคลนั้นก็จะมีความสามารถสูงในการจดจำผ่านการฟังเนื้อหาที่ต้องการ นักเรียนที่มีช่องทางการได้ยินครอบงำจะดูดซับข้อมูลที่เสนอในระหว่างการบรรยายได้อย่างสมบูรณ์แบบและไม่ต้องเรียนอะไรที่บ้าน - ทุกอย่างในหัวของพวกเขาเป็นเรื่องง่ายแล้ว ดังนั้นจึงไม่มีคำถามที่ไม่จำเป็นเหลืออยู่! หากเกิดช่วงเวลาที่ยากลำบาก เนื้อหามีความซับซ้อนและเข้าใจยาก บุคคลดังกล่าวมักจะพยายามชี้แจงรายละเอียดที่สำคัญทันทีและคิดออกทันทีโดยถามคำถามที่เหมาะสมกับอาจารย์
• ช่องการเคลื่อนไหวร่างกายมุ่งเป้าไปที่การดูดซึมข้อมูลโดยเน้นไปที่ความรู้สึกทางกายภาพเป็นหลัก การรับรู้ทางการเคลื่อนไหวมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับอวัยวะที่สัมผัส ดังนั้นบุคคลดังกล่าวจะต้องสัมผัสคู่สนทนาในระหว่างการสนทนา กลิ่นและรสชาติก็มีความสำคัญยิ่งสำหรับบุคคลนี้ - เธอใส่ใจในรายละเอียดและความรู้สึกของตัวเองมากที่สุด หากคุณถามบุคคลว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา เขาจะสามารถอธิบายอารมณ์ของเขาเป็นสีและรับรู้ถึงการแสดงออกที่แท้จริงของพวกเขา
• ช่องดิจิตอล.มุ่งเป้าไปที่การดูดซึมข้อมูลโดยเน้นที่ภาพเชิงนามธรรมและตรรกะ บุคคลเช่นนี้มีแนวโน้มที่จะมองหาความหมายในทุกสิ่งเพื่อจัดเรียงความรู้ของเขา "บนชั้นวาง" เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ดิจิทัลจะต้องรู้ว่าตนทำสิ่งนี้หรือกระทำนั้นไปเพื่อจุดประสงค์อะไร และอะไรจะตามมา เขามีความสามารถในการทำนายสถานการณ์ จึงมีแนวโน้มที่จะวางแผนและวิเคราะห์เหตุการณ์ปัจจุบันในเชิงลึก บ่อยครั้งที่คนดิจิทัลมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต

ช่องทางการรับรู้ที่ระบุไว้เป็นผู้นำ แต่นอกเหนือจากนั้นยังมีช่องทางอื่น ๆ เช่น การรับรส การดมกลิ่น ความหมาย ฯลฯ ตามคุณสมบัติที่นำเสนอของแต่ละช่องทางจิตวิทยาแยกแยะการรับรู้ข้อมูลประเภทต่อไปนี้: ภาพ การได้ยิน สัมผัส วาจา- แต่ละประเภทที่ระบุไว้มีความสัมพันธ์อย่างสมบูรณ์กับช่องทางการรับรู้ข้อมูลดังกล่าวข้างต้น

คุณสมบัติของการรับรู้

• ความเที่ยงธรรมโดดเด่นด้วยการให้ความสำคัญกับโลกภายนอก บุคคลมักจะมุ่งความสนใจไปที่สิ่งต่าง ๆ ที่สะท้อนอยู่ในพื้นที่โดยรอบ สิ่งเหล่านี้อาจไม่จำเป็นต้องเป็นวัตถุและปรากฏการณ์ แต่ยังรวมถึงแนวคิดที่เป็นนามธรรมด้วย ไม่ว่าในกรณีใด สมาธิจิตอย่างลึกซึ้งจะเกิดขึ้นในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง: เรื่องธรรมดา ศิลปะ หรือวิทยาศาสตร์
• ความซื่อสัตย์.ต่างจากความรู้สึกซึ่งสะท้อนถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบ การรับรู้ถือเป็นภาพทั่วไป ประกอบด้วยการผสมผสานระหว่างความรู้สึกที่แตกต่างกันและสร้างแนวคิดแบบองค์รวมของวัตถุเฉพาะ
• โครงสร้าง.ควรสังเกตว่าการรับรู้ของมนุษย์มีโครงสร้างในลักษณะที่มีความสามารถในการจัดระบบเนื้อหาตามลำดับที่แน่นอนนั่นคือจากกระแสข้อมูลทั่วไปที่เข้ามาเลือกเฉพาะสิ่งที่จะเป็นประโยชน์ในกรณีที่กำหนด
• ความคงตัวคุณสมบัตินี้หมายถึงความคงที่สัมพัทธ์ของข้อมูลที่รับรู้ภายใต้เงื่อนไขที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น รูปร่างของวัตถุ ขนาด และสีที่ปรากฏต่อบุคคลภายใต้สภาพความเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน
• ความหมาย.บุคคลไม่เพียงรับรู้วัตถุและปรากฏการณ์เท่านั้น แต่ยังทำสิ่งนั้นอย่างมีความหมาย ตั้งใจ คาดหวังผลลัพธ์ที่แน่นอนและมุ่งมั่นเพื่อมัน ตัวอย่างเช่น นักเรียนฟังการบรรยายเพื่อที่จะผ่านการทดสอบหรือการสอบให้ประสบความสำเร็จมากขึ้น และเข้าร่วมชั้นเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมศิลปะเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง ในทุกการกระทำ บุคคลจะพยายามกระทำอย่างมีความหมาย เพราะไม่เช่นนั้นจะไม่สามารถทำกิจกรรมใดๆ ได้

รูปแบบการรับรู้ข้อมูลที่ซับซ้อน

รูปแบบการรับรู้ข้อมูล หมายถึง ประเภทบางประเภทที่เกิดจากการไตร่ตรองและมุ่งเน้นการค้นหาความจริง

• การรับรู้ของพื้นที่เราแต่ละคนมีแนวทางในการรับรู้พื้นที่เป็นรายบุคคล หากเราถูกย้ายไปยังที่อื่น เราจะไม่สามารถหาทางได้ทันทีจนกว่าเราจะพัฒนากลวิธีทางพฤติกรรมและเข้าใจว่าควรประพฤติตนอย่างไรดีที่สุด บุคคลหนึ่งสามารถรับมือกับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไปแตกต่างจากอีกบุคคลหนึ่งได้ และทุกคนก็มีการรับรู้เป็นของตัวเอง
• การรับรู้ของเวลาเราแต่ละคนมีนาฬิกาชีวภาพของตัวเองที่เตือนให้เราดำเนินการบางอย่าง มีทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับการนอนดึกและการตื่นเช้า บางคนพบว่าการตื่นนอนตอนเช้าเป็นเรื่องยาก แต่บางคนอาจต้องตื่นแต่เช้าและเข้านอนเร็ว หากคุณถามคนบนถนนด้วยคำถามว่า “กี่โมงแล้ว” คนส่วนใหญ่จะเริ่มมองหานาฬิกาที่จะตอบคุณทันที ในขณะเดียวกันภายในทุกคนก็รู้ประมาณว่าตอนนี้เป็นเวลาเท่าไร นี่คือเหตุผลว่าทำไมกระบวนการวางแผนธุรกิจใดๆ ก็ตาม คาดการณ์สถานการณ์ต่างๆ ก่อนที่จะเกิดขึ้นในความเป็นจริง จึงเป็นไปได้
• การรับรู้การเคลื่อนไหวความประทับใจในการเคลื่อนไหวถูกสร้างขึ้นมาเฉพาะบุคคลเท่านั้น ก็เพียงพอแล้วสำหรับใครบางคนที่จะเอียงศีรษะไปข้างหน้าและเข้ารับตำแหน่งที่เหมาะสมของร่างกายเพื่อสร้างภาพลวงตาว่าพวกเขากำลังเคลื่อนไหวในอวกาศ การรับรู้การเคลื่อนไหวจะถูกบันทึกโดยสมองและรับรู้โดยบุคคลผ่านอุปกรณ์ขนถ่าย ความคิดและอารมณ์ของตนเอง
• การรับรู้เกิดขึ้นโดยตั้งใจและไม่ตั้งใจรูปแบบเหล่านี้แตกต่างกันในการมีส่วนร่วมของจิตสำนึกในการรับรู้วัตถุใด ๆ มิฉะนั้นอาจเรียกได้ว่าไม่สมัครใจและสมัครใจก็ได้ ในกรณีแรก การรับรู้เกิดขึ้นเนื่องจากสถานการณ์ภายนอกที่ดึงดูดความสนใจของบุคคล และประการที่สอง การรับรู้นั้นถูกชี้นำโดยจิตสำนึก การรับรู้โดยเจตนานั้นมีเป้าหมายที่ชัดเจน งานที่กำหนดไว้ โครงสร้างที่ชัดเจน และความสม่ำเสมอในการดำเนินการตามขั้นตอนที่จำเป็นทั้งหมด

ลักษณะเฉพาะของการรับรู้ข้อมูล

แต่ละคนเข้าใกล้การรับรู้ถึงเหตุการณ์และปรากฏการณ์เดียวกันเป็นรายบุคคล ท้ายที่สุดแล้ว คนหนึ่งจะเห็นพรสำหรับตัวเองในสิ่งที่เกิดขึ้น ในขณะที่อีกคนจะถือว่าเป็นการลงโทษสำหรับตัวเองในสถานการณ์เหล่านี้ นอกจากนี้ ผู้คนยังมีช่องทางการรับรู้ข้อมูลที่แตกต่างกันออกไป หากมีใครจำเป็นต้องอ่านเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ การที่อีกคนต้องฟังด้วยหูเป็นสิ่งสำคัญมาก

สำหรับการมองเห็นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ข้อมูลทั้งหมดอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขา จะดีมากหากคุณมีโอกาสทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาผ่านการอ่าน เมื่อภาพมองเห็นสิ่งที่ดูเหมือนเป็นสิ่งที่เขาต้องจดจำ เขาจึงสามารถรับรู้ได้อย่างแท้จริง

สำหรับการฟังการฟังเนื้อหาเพียงครั้งเดียวย่อมดีกว่าการอ่านหลายๆ ครั้งเสมอ นี่คือประเภทของการรับรู้เมื่อคำพูดที่พูดสดได้รับความสำคัญอย่างมาก ผู้ที่มีช่องทางการรับรู้ด้านการฟังชั้นนำมักจะพบว่าการซึมซับข้อมูลในการบรรยายหรือเข้าร่วมสัมมนานั้นง่ายกว่าเสมอ

ลักษณะเด่นของจลน์ศาสตร์มีความจำเป็นโดยธรรมชาติที่จะต้องสัมผัสทุกสิ่งด้วยมือของคุณ มิฉะนั้นกระบวนการรับรู้แบบองค์รวมไม่สามารถดำเนินต่อไปได้ ด้วยความช่วยเหลือของอารมณ์ซึ่งเสริมด้วยการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนหรือวัตถุเท่านั้นที่พวกเขาเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบ ตามกฎแล้วคนเหล่านี้มีอารมณ์และสัมผัสกับกิจกรรมต่างๆ ส่วนใหญ่เป็นศิลปิน นักดนตรี ประติมากร กล่าวคือ รวมถึงผู้ที่สามารถใช้ชีวิตทั้งชีวิตในการติดต่อกับวัตถุต่างๆ และแม้แต่สร้างความเป็นจริงของตนเองขึ้นมาด้วยซ้ำ

ดิจิทัลมีความโน้มเอียงเพื่อวิเคราะห์เหตุการณ์ปัจจุบันอย่างลึกซึ้ง เหล่านี้คือนักคิดและนักปรัชญาที่แท้จริง สำหรับพวกเขา ข้อมูลใหม่จะต้องเป็นเรื่องของการคิดเชิงนามธรรมและเชิงวิเคราะห์ซึ่งเป็นผลแห่งความจริงจัง งานภายในเกี่ยวข้องกับการจัดตำแหน่งเชิงตรรกะของโครงสร้างที่ซับซ้อน การรู้ความจริงคือเป้าหมายหลักของพวกเขา

ดังนั้นจึงมีวิธีการรับรู้ข้อมูลที่แตกต่างกันมาก พวกเขาร่วมกันสร้างภาพของโลกที่กลมกลืนและเป็นองค์รวม ซึ่งยินดีต้อนรับความสมบูรณ์ของความหลากหลาย จำเป็นต้องพัฒนาทุกช่องทางการรับรู้ แต่ต้องทำตามมุมมองผู้นำ จากนั้นกิจกรรมของมนุษย์จะประสบความสำเร็จและจะนำเขาไปสู่การค้นพบและความสำเร็จใหม่ ๆ