Schulte farklarının çeşitli tabloları. Bu Çocuklar: gelişim psikolojisi, çocukların gelişimi ve eğitimi

Hızlı okuma becerilerini geliştirmek için birçok uzman Schulte tablolarıyla özel egzersizler yapılmasını önermektedir. Bu egzersizleri gerçekleştirme tekniği, çevresel görüşü iyileştirmeyi, görünür metin miktarını artırmayı ve dolayısıyla okumayı hızlandırmayı amaçlamaktadır. Bu yazıda Schulte tablolarıyla alıştırma yönteminin ayrıntılı bir açıklamasını bulacaksınız. Ayrıca çevrimiçi olarak bu tabloları kullanarak testler yapabilir ve dilerseniz çeşitli karmaşıklık seviyelerindeki Schulte tablolarını ücretsiz olarak indirebilirsiniz.

Ne olduğunu? Schulte tablosu, belirli bilgilerin (çoğunlukla sıralı sayılar) hücrelere rastgele yerleştirildiği bir tablodur. Schulte tablosunun (veya Shultz tablolarının) en yaygın yorum türü, 1'den 25'e kadar sayıların rastgele yerleştirildiği 5 sütun ve 5 satırdan oluşan kare bir tablodur. Böyle bir tablo aşağıdaki resimde gösterilmektedir:

İşin özü Schulte tablolarıyla çalışmanın amacı, tabloda bulunan tüm sayıları veya diğer nesneleri hızlı bir şekilde sırayla bulmaktır. Üstelik bu tablolarla çalışmak için özel tekniklerle artırılabilecek bulma hızına da tam olarak vurgu yapılıyor.

Egzersizin etkisi. Tipik olarak Shultz tabloları, bilgi algısının hızını geliştirmek ve bu hızın mevcut durumunu incelemek için bir test olarak kullanılır. Schulte masalarıyla sürekli çalışmak çevresel görüşünüzü genişletmenize yardımcı olur. Geniş bir görüş alanı, metnin bilgilendirici bölümlerini aramak için gereken süreyi azaltır. Ayrıca bu tür tablolarla çalışılarak hızlı okuma becerisinin önemli bir bileşeni olan görsel arama hareketlerinin hızı da artar.

Ek olarak, Schulte tabloları, bilinci eleştirel algıdan belirli bir ilgisizliğe ve mantıksal ve sıralı işlemleri etkili bir şekilde gerçekleştirme becerisine dönüştürerek elde edilen sözde yüksek üretkenlik durumunu elde etmek için Nöro-Dilsel Programlama (NLP) eğitiminde sıklıkla kullanılır. operasyonlar. Prensip olarak bu etki hızlı okuma için de önemlidir. Dolayısıyla Schulte tablolarıyla çalışmanın okuma hızını artırmada çift etkisi olduğunu söyleyebiliriz.

Egzersizi gerçekleştirme yöntemi

Okuma hızınızı etkili bir şekilde artırmak için sayıları sessizce sayarak yani 1'den 25'e kadar artan sırada aramanız gerekir. Kendi kendinize konuşmadan (artikülasyon olmadan) nasıl okuyacağınız hakkında bilgi için bu derse bakın. . Bulunan sayılar yalnızca bir bakışta kaydedilir. Ancak bu arayışın kendine has bir özelliği var. Egzersizi doğru bir şekilde gerçekleştirmek ve dolayısıyla tüm sayıları daha hızlı bulmak için, çevresel görüşünüzü geliştirerek, masanın tamamını görebilmeniz için masanın merkezi hücresine odaklanmanız gerekir.

Schulte masalarıyla çalışırken görsel hızlı okuma becerilerinin en iyi eğitimi, yatay ve dikey göz hareketlerinin maksimum yokluğuyla elde edilir. Bunu yapmak için gözlerden masaya doğru mesafeyi korumak gerekir. Masa ne kadar uzakta olursa, tüm hücrelerine aynı anda bakmak o kadar kolay olur. Masaya olan en uygun mesafe, okurken kitap veya monitörle rahat bir mesafeye karşılık gelmelidir. Genellikle bu 40-50 santimetredir, ancak gözlerinizi fazla uzağa taşımanıza gerek yoktur, yalnızca masanın tamamını görmek sizin için zorsa.

Egzersizin yanlış yürütülmesi
Schulte masası ile

Egzersizin doğru yürütülmesi
Schulte masası ile

İstenilen etkinin elde edilmesi. Schulte masalarıyla çalışırken, tam olarak neyi eğittiğinizi, yani görsel becerilerinizi anlamak önemlidir. Bu nedenle asıl mesele, her tabloyu mümkün olan en kısa sürede tamamlama arzusu değil, egzersizin doğru şekilde yürütülmesi, yani yukarıda açıklanan metodolojiye bağlılıktır. İlk başta egzersizi yaparken bazı zorluklar yaşayabilirsiniz, ancak sonraki her tabloyla sayıları giderek daha hızlı bulacaksınız. Sonunda, artık sayıları normal göz hareketleriyle aradığınızdan çok daha hızlı bulabileceğinizi fark edeceksiniz. Bu, Schulte tabloları ile egzersiz yönteminin istenen etkisidir.

İyi çevresel görüş ve görsel arama becerileri, yalnızca sayı aramalarının doğru şekilde uygulanmasıyla değil, aynı zamanda sürekli, sistematik bir eğitim programıyla da elde edilebilir. Bu nedenle Schulte masalarıyla 2-3 hafta boyunca haftada en az 3-4 kez 20-30 dakika çalışmak önemlidir. Ders sırasında gözleriniz yorulmaya başlarsa kısa bir ara vermeniz veya egzersizi ertesi gün tekrarlamanız daha iyi olur.

Schulte tablolarıyla pratik yapın

Çevresel görüşünüzü geliştirmek ve metindeki bilgileri hızlı bir şekilde bulma yeteneğinizi geliştirmek için, çeşitli karmaşıklık seviyelerindeki Schulte tablolarını ücretsiz olarak indirebilirsiniz.

İlk seviyeÇocuklar ve hızlı okumaya yeni başlayanlar için Schulte tabloları içerir. Bu masaların boyutları 3x3 ve 5x3'tür. Bu tür tablolar 4brain'de mevcuttur. Bu tablolar sizin için kolaysa ikinci seviyeye geçmenin zamanı gelmiştir.

İkinci seviye Schulte tabloları yirmi beş adet 5x5 hücreli geleneksel tabloları içerir. Ayrıca aşağıda verilen standart Schulte tabloları ile online egzersiz programını kullanabilirsiniz. İkinci karmaşıklık düzeyine ait tabloları indirin.

Üçüncü seviyeÖnceki seviyeleri kolay bulanlar için özel Schulte tabloları içerir. Birincisi, kırmızı-siyah tabloları da içeren çok renkli matrislere sahiptirler (Gorbov Yöntemi). İkinci olarak burada büyük Schulte tabloları sunulmaktadır.

Bu tür tablolar, özellikle web sitelerinden, dergilerden - yalnızca metinsel değil aynı zamanda grafik bilgi içeren kaynaklardan - hızlı bir şekilde okurken çevresel görüşü daha etkili bir şekilde eğitmenize olanak tanır.

Tanım dikkatin istikrarı ve performans dinamikleri. İşin verimliliğinin yanı sıra dikkat derecesi de.

test açıklaması
Deneğe dönüşümlü olarak 1'den 25'e kadar sayıların rastgele düzenlendiği beş tablo sunulur. Denek sayıları artan sırada bulur, gösterir ve adlandırır. Test beş farklı tabloyla tekrarlanır.

Test talimatları
Konuya ilk tablo sunuluyor: “Bu tabloda 1’den 25’e kadar sayılar sıralı değil.” Daha sonra masayı kapatırlar ve devam ederler: “1'den 25'e kadar tüm sayıları sırayla gösterip isimlendirin. Bunu olabildiğince hızlı ve hatasız yapmaya çalışın.” Görev başlarken aynı anda masa açılır ve kronometre çalıştırılır. Aşağıdaki tablolar herhangi bir talimat olmaksızın sunulmaktadır.

Test malzemesi

Test sonuçlarının işlenmesi ve yorumlanması
Ana gösterge, yürütme süresinin yanı sıra her tablo için ayrı ayrı hata sayısıdır. Her tablonun sonuçlarına dayanarak, dikkatin ve performansın zaman içindeki istikrarını yansıtan bir "tükenme (yorgunluk) eğrisi" oluşturulabilir.

Bu testi kullanarak aşağıdaki gibi göstergeleri de hesaplayabilirsiniz:

• işletme verimliliği (ER),
• işlenebilirlik derecesi (VR),
• zihinsel stabilite (PU).

ER = (T 1 + T 2 + T 3 + T 4 + T 5) / 5, Nerede T ben- i'inci tabloyla çalışma süresi.
Yani: Operasyonel verimlilik (ER), tablolarla çalışırken harcanan toplam sürenin tablo sayısına bölünmesine eşittir.

Zihinsel İstikrar(dayanıklılık) aşağıdaki formülle hesaplanır: PU= T 4 / ER
Sonuç göstergesinin 1,0'dan düşük olması zihinsel istikrarın iyi olduğunu gösterir; buna göre bu gösterge ne kadar yüksek olursa, test deneğinin görevleri yerine getirme konusundaki zihinsel istikrarı da o kadar kötü olur.

Bakışı hareket ettirirken, en büyük görme keskinliği yalnızca retinanın merkezi bölgesinde, sözde net görüş bölgesinde meydana gelir. Bu bölgenin dışında, çevrede yer alan her şey sanki bir sisin içindeymiş gibi görülüyor. Geniş görüş alanı, bilgilendirici metin parçalarını aramak için gereken süreyi azaltır. Bilgilerin alındığı alan, çalışmaların gösterdiği gibi, örneğin Schulte tablolarının düzenli kullanımıyla genişletilebilir.

Schulte tablosuyla çalışmak, görüş alanındaki sembollerin aynı anda algılanması ve sırayla sayılmasıyla hacimsel (sıralı değil paralel) dikkati geliştirir. Önemli olan sayıları bulmak değil, asıl mesele masanın ortasına bakıldığında merkezi sayı ile birlikte sol üst ve sağ, alt sol ve sağ sayıları aynı anda görmektir.

Hızlı okuma becerilerini geliştirmek için Schulte tablosunu ne sıklıkla kullanmalı?

Düzenli kullanımla, bu eğitim çevresel görüşü genişletir ve bu, hem okunan metnin daha geniş bir alanını kaplayarak hem de basılı karakterlerin paralel modda (tarama yerine, sıralı) tanınmasında ustalaşarak okuma hızını artırmanıza olanak tanır.

Çalışılan konuya olan ilgi nasıl artırılır?

Dikkat başkalarından da ödünç alınabilir.

1. İstediğiniz konu hakkında tutkulu olan birini bulun ve ondan konu hakkında konuşmasını isteyin.
2. Yoldaşlarınızdan herhangi biriyle yarışın. Rakibinizi belirleyin ve onun önüne geçmek için çaba gösterin.

Sınıflardaki ilerleme nasıl kaydedilir?

1. Başarılarınızı ve kayıtlarınızı kaydettiğiniz bir günlük tutun.
2. Belirli bir konuyu incelemek için ne kadar zaman harcadığınızı not ettiğiniz bir program tutun.

ne okuyor

Okuma, işaret bilgisini algılamanın işitsel bir yöntemidir. Okuyucu metnin yazarıyla yavaş yavaş sohbet ediyor gibi görünüyor. Okuyucu belli bir noktada durabilir. Okuduğunuzu (söylediğinizi) düşünün.

Okuma, metni anlamayı amaçlayan sembollerin kodunu çözmeye yönelik bilişsel bir süreçtir. Dil edinimi, bilgi ve fikir alışverişi için bir araç.

Okuma, metin ile okuyucu arasında ön bilgilere dayalı olarak oluşan bir etkileşimdir.

Okumak yaratıcılık ve eleştirel analiz gerektirir. Okuyucunun okumasını sınırlamadan okumada hiçbir yasa yoktur.

Şimdi hızlıca okumaya başlayın!

Ortalama okuyucunun zaten geniş bir bakış açısı vardır.

Hızlı okuma okullarında öğrettiklerine zaten sahipsiniz - zaten oldukça geniş bir bakış açınız var (videodaki kanıtlara bakın veya bilgisayar eğitiminin yardımıyla).

Beyin hızlı çalışmaya alışkındır. Hayatın kendisine sunduğu sessiz sinemayı kolayca ve basit bir şekilde çözüyor.

Burada ne yazdığını okudun mu?

khmua, aumkh-tsakuhoto,

Oonnnpcheozole gryuob!

Boor bundan bıktı,

auhm ezhkuden lshana.

shlpoa hamu na azrba
ve klupia sovaram:

<рихтподие, кыантара,

ah ne saçmalıyorum!>

Unutmayın, asıl önemli olan bilincinizi doğru şekilde yeniden inşa etmektir!

Kelimelerle değil anlamlarla okuyoruz

Metni şeritlere ayıralım ve dikey olarak taşıyalım. Şaşırtıcı bir şekilde, bu metni okumak mümkün olacak. Metnin değiştiğini bile fark etmeyeceksiniz. Beyin, ortaya çıkan karmaşıklığa hayal edilemeyecek şekillerde uyum sağlar.

Peki neden okumakta bu kadar yavaşız?

Çünkü cevabın olmadığı yerde bir cevap arıyoruz.

Kayıp anahtarları ışığın olduğu yerde değil, kaybettiğiniz yerde aramalısınız.

Schulte Tabloları çevrimiçi nasıl kullanılır?

Sağ alt köşedeki oka tıklayın. Bakışlarınızı ekranın ortasındaki kırmızı noktaya odaklayın ve aynı zamanda sahadaki tüm sayıları görmeye çalışın. Bu, dalgın bakarak başarılabilir. Ekrana (sayfa) bakın. 01'den 25'e kadar olan sayıların nerede olduğunu tutarlı bir şekilde belirlemeye çalışın ve aynı zamanda bakışlarınızı merkezi noktadan ayırmayın. Orta noktaya her tıkladığınızda görev değişecektir.

Bu eğitim, çevresel görüşü artırmanıza olanak tanır, bu da okuma hızında artışa yol açar.

İki hafta boyunca günde 15 dakika Schulte tabloları uygulayarak okuma hızınızı ikiye, hatta üçe katlayabilirsiniz.

Bir insan ne kadar aydınlanırsa o kadar
anavatanına daha faydalıdır.
(Griboyedov)

Biraz fizyoloji - sınırlı görüş açısı

Bir çocuk okumayı öğrendiğinde harf biçimleri ona yabancı gelir. Her harfi tanımakta güçlük çekiyor. Bebek "kedi" kelimesini okumak yerine k-o--t okur. v-o-t--k-a-k--h-i-t-a-e-t--h-e-l-o-v-e-k--s-u-z-k-i-m--o-v-a-t-o-m-u-g-l-o-m--z-r-e-n-i-ya.

Yavaş yavaş harf tanıma otomatik hale gelir ve buna bağlı olarak okuma hızı artar. Bir sonraki mantıksal adım, kelimeleri ve kelime gruplarını okumaktır.

Düşük okuma hızının ana nedeni dar görüştür.

Dar bir görüş açısı sayfanın küçük bir parçasını, belki bir harfi, belki bir kelimeyi görmenizi sağlar. Dar bir görüş açısı burka penceresinden bakmaktır.

Odaya girin ve yan gözle bakın. Büyük olasılıkla birçok öğeyi hatırlayacaksınız. Bunun nedeni birçok nesnenin size tanıdık gelmesidir, diğer yandan beynin bilgiyi hızlı bir şekilde hatırlama yeteneğinin bir göstergesidir.

Neden hızlı okuyabilmelisiniz?

Entelektüel faaliyetin herhangi bir alanında çok okumalısınız. Görüş alanımız ne kadar geniş olursa, metinden "tek bakışta" o kadar fazla bilgi yakalayabiliriz. Bir çocuk heceleri yalnızca kendisine bu şekilde öğretildiği için okumaz. Sebeplerden biri tam olarak dar görüş açısıdır - bir çocuğun kelimenin tamamını görmesi zordur.

Günde bir veya iki kez basit bilgisayar egzersizleri yapmak için bu sayfayı yer imlerinize ekleyin. Günde sadece 3-5 dakika kaybedeceksiniz ama ilginç bir sonuç elde edeceksiniz: Bir veya bir buçuk hafta içinde görüş alanınızın arttığını fark edeceksiniz.

Okunan metne dikkat ve konsantrasyon

Dikkat insan ruhunun temelidir. Dikkat, hayatımızın her alanında aktif bir rol oynar ve iş hayatındaki başarı ya da başarısızlık birçok açıdan buna bağlıdır.

Bu nedenle işe koyulduğumuzda dikkatimizi yoğunlaştırırız. Ve dinlenme sırasında rahatlıyoruz.

Dikkati eğiten birçok teknik vardır (hacim, konsantrasyon, dağılım). Bu tekniklerden biri Schulte tablolarına dayalı akıllı bir simülatör kullanır.

Bu sayfa Flash teknolojileri kullanılarak yapılmıştır.
Hızlı okuma eğitiminin yeni versiyonu karşınızda:

Hızlı okuma becerilerinde uzmanlaşmak için çevrimiçi flash eğitimleri

Schulte masaları ve çocuklar (okul çocukları):

Schulte masaları çocuklarla da kullanılabilir. Schulte'nin masaları çocukların dikkatini geliştirir, çocuğun bakış açısını genişletir ve yarı meditasyon halinde okuma becerisini geliştirir.

Unutulmamalıdır ki öğretim hızlı OkumaÇocuklar 14 yaşından sonra da bunu yapabilirler; yani kendileri için hedefler koymayı ve onlara ulaşmayı öğrendikten sonra.

Bakışı hareket ettirirken, net görme bölgesi olarak adlandırılan retinanın merkezi bölgesinde daha fazla görme keskinliği ortaya çıkar. Bu bölgenin dışında, çevrede bulunan her şey sis içinde görülüyor gibi görünüyor. Geniş görüş alanı, bilgilendirici metin parçalarını aramak için gereken süreyi azaltır. Araştırmaların gösterdiği gibi metnin alındığı alan, örneğin Shulte çevrimiçi tablolarının sürekli kullanımıyla genişletilebilir.

Schulte tablosuyla çalışmak, görüş alanındaki işaretlerin anında algılanması ve tek tek sayılmasıyla hacimsel (sıralı değil paralel) dikkati geliştirir. Önemli olan sayıyı bulmak değil, asıl mesele masanın ortasına bakıp merkezi sayı ile hemen üst sol ve sağ, alt sol ve sağ sayıları oluşturmaktır. Sürekli kullanımla, bu eğitim çevresel görüşü genişletir ve bu, hem okunan metnin daha geniş bir alanını kaplayarak hem de yazdırılan karakterlerin paralel modda (tarama yerine, sıralı) tanımlanmasında ustalaşarak okuma hızını artırmanıza olanak tanır.

Yabancı dil - yabancı dil eğitimi | | | |

Eğitim sırasında serebral korteksin ön lobları etkinleştirilir. Bu, kişi herhangi bir karar verdiğinde beyinde meydana gelen tüm entelektüel süreçlerin etkinliğinin artmasını sağlar.

Schulte tablosu nedir?Çoğu zaman bu, 1'den 25'e kadar sayıların rastgele yerleştirildiği 5x5 hücreli bir tablodur. Tablo, dikkatin özelliklerini incelemek için geliştirilmiştir. Başlangıçta ve şimdi bile psikologlar tarafından çeşitli çalışmalar için kullanılıyor. Ve bu tablolarla çalışma sürecinde şunu keşfettik: bunları basitçe "çözmek" kişinin hafızasının ve dikkatinin gelişimi üzerinde iyi bir etkiye sahiptir.

Schulte tabloları: dikkati geliştirmek

Her şeyden önce, Schulte masalarıyla çalışırken kişi hacimsel (paralel) dikkat geliştirir, yani. görüş alanınızdaki sembollerin tek tek okunması yerine, eş zamanlı olarak tarafınızca algılanması sağlanır.

Tablolarla çalışmanın özü, 1'den 25'e kadar tüm sayıları sırayla gözlerinizle bulmaktır ve bunun mümkün olan en kısa sürede yapılması gerekir.

1. Okuma kitabını 30-40 cm uzağa yerleştirirken Schulte masasını gözlerinizden rahat bir mesafeye yerleştirin.

2. Masanın ortasında bir kare bulun ve tam ortasında bir nokta olduğunu ve bakışınızı ona sabitlemeniz gerektiğini hayal edin.

3. Daha sonra bakışınızı masanın ortasına sabitleyerek 1 sayısını görmeye çalışın. “Bakışınızla bulmak” değil, “görmek” gerekir. Asıl görev, gözlerinizi hareket ettirmeden 1 numaralı hücreyi bulmaktır.

4. Bir bulunur bulunmaz, ardından yavaşça, bakışınızı merkeze odaklamaya devam ederek ikiyi arayın vb.

Başlangıçta masalarla çalışırken gözleriniz Şekil 1'deki gibi davranacaktır. Ancak pratik yaptıkça göz hareketleri giderek daha az yoğun hale gelecektir. Ve işleri Şekil 2'deki ile aynı olacaktır.

Schulte tablolarıyla düzenli çalışma şunları yapmanıza olanak sağlar:

• düşünce sürecini harekete geçirmek ve zihni aktif bir duruma getirmek;
• hafızayı etkinleştirin;
• hızlı karar verme becerisini geliştirmek.

Eğitim sırasında serebral korteksin ön lobları etkinleştirilir. Bu, kişi herhangi bir karar verdiğinde beyinde meydana gelen tüm entelektüel süreçlerin etkinliğinin artmasını sağlar. Beynimizin bu kısmı, kendimiz için belirlediğimiz hedeflerin ışığında düşüncelerimizi ve eylemlerimizi ne kadar iyi organize edebildiğimizden sorumludur. Ayrıca beynin bu bölgelerinin, dikkatimizin temelini oluşturan süreçlerin odak noktası olduğu düşünülmektedir.

Bilim insanları fonksiyonel nörogörüntüleme alanında çeşitli deneyler gerçekleştirdiler. Aletler kullanılarak, denekler çeşitli zihinsel problemleri (bulmacalar, Schulte tabloları, aritmetik problemler, bulmacalar, vb.) çözdüklerinde serebral korteksin çeşitli kısımlarındaki kan hareketinin yoğunluğu kaydedildi. Araştırma sonuçlarına dayanarak, bilim adamları iki sonuç çıkardı:

Bir deneğe kendisi için yeni olan bir görev verildiğinde, bu durum serebral korteksin ön loblarına önemli miktarda kan akışına neden oldu. Görev tekrarlanırsa kan akışı önemli ölçüde azaldı.

Kan akışının yoğunluğu yalnızca görevin yeniliğine değil aynı zamanda doğasına da bağlıydı. Ve en yüksek yoğunluk denekler Schulte tablolarıyla çalışırken kaydedildi.

Masalarla pratik yaparken maksimum kan akışının ön lob bölgelerine gitmesi sağlanır. Ve aritmetik problemleri çözerken, şiir ezberlerken veya bulmaca çözerken gözlemlendiği gibi, beynin dikkati dağılmaz ve herhangi bir ek harcama için kaynak israf etmez.

Schulte tablolarıyla yapılan düzenli egzersizler, hafıza kapasitesinde gözle görülür bir artış sağlar ve muhtemelen daha da önemlisi, içerdiği bilgilerin işlenme hızını önemli ölçüde artıracaktır.yayınlanan

İyi günler sevgili dostlar! Okumak hayatımızın bir parçası haline geldi. Okul bir istisna değildir. Birinci sınıfta bir çocuğun dakikada 20 kelimeden fazla okuması gerekir. İkinci yılın sonunda - “5” için 65 kelimeden. Önce çocuklara taviz veriliyor, ardından okuma hızı notları bir dergiye giriliyor. Kötü not asıl sorun değildir. Tüm eğitim materyalleri metin biçiminde sunulmaktadır. Neyle ilgili olduğunu zar zor anlıyorsanız onu nasıl özümseyebilirsiniz? Okul öncesi çocuklar için bir Schulte masası kurtarmaya gelecek. Her şey sırayla.

Okumanın ne sakıncası var?

Normal okuma hızı dakikada yaklaşık 100 kelimedir. Bu normal konuşma hızına yakındır. Tüm ilkokul mezunlarının bu şekilde okuması gerekir. Ne yazık ki çoğu eğitim kurumunda gereksinimler çok yüksektir.

Bilinmeyen, ebeveynleri korkutur ve aşırı yöntemlere başvurmaya başlarlar. Bazıları çocuklarını hızlı okuma kulüplerine kaydettiriyor. Özel egzersizlerin etkinliği konusunda hiç şüphem yok ama önce bebeğin okumayı öğrenmesi gerekiyor. Temel bilgilerden sonra becerilerinizi geliştirebilirsiniz.

Psikologlar oybirliğiyle tekrarlıyor: “Okul çocukları dar görüş açısı nedeniyle metni algılamada sorun yaşıyor.” Bu ne anlama geliyor? Biz gözümüzün ucuyla bir kelime görüyoruz ama ilkokul öğrencisi sadece birkaç harf görüyor. Buna rağmen okullarda hecelerle okuma öğretilmeye devam ediliyor.

İdeal olarak, birinci sınıf öğrencisinin halihazırda çevresel görüş geliştiriyor olması gerekir. Bir hece, tam bir kelimeden farklı olarak herhangi bir çağrışım uyandırmaz. Bu nedenle birçok okul çocuğu bilgiyi özümseme sorunuyla karşı karşıyadır. Okul öncesi çocuklar için Schulte tabloları yöntemiyle dikkat ve konsantrasyonu tamamlamanızı tavsiye ederim.

Nasıl çalışır

Simülatör bir grup sayıdır. Rastgele bir sırada bulunurlar. Ortasında kılavuz niteliğinde sayılar veya bir sembol bulunabilir. Stajyerin tam olarak ortaya bakacağı ancak aynı zamanda masanın tamamını göreceği anlaşılmaktadır. En yüksek beceri, sayıları azalan veya artan sırada gözden geçirmektir. Hücrelere bakamazsınız!

Okul öncesi çocuklar için Schulte tekniği paralel dikkatin geliştirilmesine yardımcı olur. Bu, aynı anda birden fazla göreve konsantre olma fırsatıdır. Bu durumda tüm sayıları görmeniz ve onlardan bir sıralama yapmanız gerekir. Bu metinle çalışmanıza nasıl yardımcı olacak? Çocuk birkaç harfe değil, parçanın tamamına odaklanacaktır.

Okuma anında beyin “zemini” hazırlayacaktır: bundan sonra ne olacağını tanıyacaktır. Öğrenci konuşabildiğinden daha hızlı okuyacaktır.

Sadece hızın dikkate alınmadığını hatırlatmama izin verin. Başka önemli kriterler de var: ifade gücü, farkındalık ve saflık. Teknik, son iki göstergenin iyileştirilmesine yardımcı olur. Zaten anlayış konusunu ele aldık. Simülatörün doğrulukla ilişkisi nedir? Direkt olarak! Bir kelimeyi başlangıcına göre tahmin etmeye çalışabilirsiniz, ancak bir sayıyı ilk rakamlarına göre tahmin edemezsiniz.

Yan unsurlara odaklanma o kadar güçlü hale gelir ki, okul öncesi çağındaki çocuk sonları "yutmayı" ve kekemeliği bırakır.

Uygulamayı kontrol etmek için birlikte pratik yapılması tavsiye edilir. Bebeğin bakışları merkeze odaklanmalıdır. Tüm yol boyunca antrenman yapmanıza gerek yok, 15-20 dakika yeterli. Önemli olan düzenliliktir. Haftada en az 3 kez egzersiz yapmaya odaklanın.

Monotonluktan bıktınız mı?

1. Okul öncesi çocuklar için Schulte çalışma sayfalarını renkli yazdırın veya siyah beyaz renklendirin. Zorluğu değiştirebilir ve hücre ekleyebilirsiniz.
2. Rekabet etmeye çalışın, muhtemelen hemen başarılı olamayacaksınız.
3. Egzersizleri basit ve eğlenceli hale getirmek için öğrencinizi lazer işaretçi kullanmaya teşvik edin.
4. Bebeğinizin ilerlemeyi takip edeceği kendi günlüğünüzü tutun. Testin tamamını tamamlamanın ne kadar sürdüğüne ilişkin bilgileri girin.
5. Simülatörün kullanımını diğer ebeveynlere önerin. Derecelendirmeler yapın ve sonuçları karşılaştırın. Çocukların bir teşviki olsun!

Maksimum sonuç almak ister misiniz? Günlük kitap okuyun. Çocuğunuzun anlamı anladığından ve metnin içinde düzensizce "dolaşmadığından" emin olun. Başlangıç ​​olarak okul öncesi çocuklar için ücretsiz Schulte çalışma sayfalarını buradan yazdırabilirsiniz.

Kompleks aşağıdakilerle uyumlu bir şekilde tamamlanacaktır:

• Tekerlemeler
• ünsüz tablolar
• Rol ve koro okuması
• “çekiş” (yetişkin parmağını çizgiler üzerinde gezdirir, çocuk yüksek sesle konuşur)
• Çalışmanın ardından soruların yanıtları
• Şiiri ezbere öğrenmek.

Eğitim, ebeveynlerin hayatında zor bir dönemdir. Kimin daha zor durumda olduğunu bile bilmiyorum. Kesin olarak tek bir şeyi söyleyebilirim: Çocuğunuza ders çalışmayı öğretmeniz gerekiyor, onun için görevler yapmayı değil! Bu bağımsızlığa doğru atılan ilk adımdır. Okula nasıl hazırlanıyorsunuz?

Size büyük ve küçük zaferler diliyorum!