Utskrivbar tabell för lektionsschema i svartvitt. Lektionsschema: mall att fylla i på datorn. Lektionsschema för grundskolan

Ladda ner den till din telefon så att du inte glömmer någonting och inte kommer för sent till någonting.

Android

Tidtabell

En vacker och intuitiv applikation för att hantera skollivet. Du kan ange ditt schema, läxor, tentor och till och med semester. Applikationen kan synkroniseras med alla dina Android-enheter, och under lektionerna går den in i tyst läge.

Skolans dagbok

I den här elektroniska dagboken kan du föra ett schema som anger lärarens namn och telefonnummer samt platsen för lektionen. För att se till att du inte glömmer någonting har applikationen widgets för din telefons startskärm. Det är också möjligt att anteckna ämnen och betygsätta dem. Men det kanske trevligaste inslaget är att stryka av färdiga läxor.

LightSchool

Låter dig inte bara hålla ett schema och spela in läxor, utan också att spåra tiden innan lektionens början eller slut. En speciell egenskap är närvaron av teoretiska material. Om du plötsligt har glömt hur man hittar sinus för en vinkel kan du slå upp det direkt i applikationen.

Bli Medlem

Inte särskilt färgstark, men multifunktionell applikation. Du kan skapa ett schema i den och exportera den till kalendern på din enhet. Du kan se ditt klassschema för en vecka eller flera samtidigt och visa en widget med påminnelser på startskärmen. Under en lektion slår programmet automatiskt på tyst läge, och du kan ställa in förfallodatum för läxor.

Schema - skolplanerare

Kärnan i applikationen: en användare publicerar sitt skolschema så att hans klasskamrater sedan kan hitta ett färdigt klassschema. Bekväm! Det är synd att inte många använder tjänsten ännu. Men det finns en widget och en QR-kodskanner.

iOS

iSchool

Låter dig skapa ett vackert flerfärgat schema som anger rummen där klasserna kommer att hållas. Det är bekvämt att skriva ner uppgifter: du kan helt enkelt ta ett foto av tavlan eller diktera med rösten. Och ytterligare en superanvändbar funktion: du kan ange betyg i ämnen och beräkna ditt genomsnittliga resultat. Applikationen stöder ryska språket, synkronisering med iCloud fungerar.

iStudiez pro

Låter dig skapa ett schema med upprepade lektioner. Varje ämne kan tilldelas sin egen färg - detta kommer att göra det lättare att navigera i schemat i framtiden. Du kan lägga till helgdagar och helger i din kalender och även spara användbar information om klasskamrater och lärare.

Klassschema

Rainbow Planner för studenter. Standarduppsättningen funktioner inkluderar ett schema med påminnelser och en lista med läxor. Men det finns också en intressant funktion: applikationen fungerar inte bara på iPhone och iPad, utan på Apple Watch. Det är praktiskt om det, förutom att studera, även finns sportavdelningar och du behöver hålla koll på allt.

Grade Hound

Kalender för skolbarn och elever med möjlighet att markera ämnen efter färg och sätta betyg på ämnen. Höjdpunkten: tidsdiagram som visar hur mycket tid du kommer att lägga på ett visst ämne. Minus: stöder inte ryska språket.

Klassschema – Schema

Ytterligare en hjälpreda för elever som saknar organisation. Du kan skapa ett studieschema med upprepade eller omväxlande veckor, dela det med vänner och skriva ner hemuppgifter. Tack vare den bekväma widgeten behöver du inte ens låsa upp din enhet för att snabbt kolla ditt schema.

Foxford tidtabell

Klassvis schema för klasser i Foxford Home School och externa studier finns på webbplatsen i avsnittet "Utbildningsprocessen".

Välj din klass och klicka på "Mer information". Du kommer att se vilken veckodag och vilken tid den eller den lektionen äger rum och du kommer att kunna lägga in schemat i din elektroniska planerare.

I början av läsåret får eleverna också scheman i form av praktiska pdf-tabeller.

Alla läxor lagras på elevens personliga konto. Du behöver bara välja en kurs och lektionsnummer.

Instrumentpanelen kommer att påminna dig om nya och redan slutförda uppgifter. Därifrån kan du fortsätta till att slutföra uppgiften med ett klick.

Tja, om en elev glömmer någon lektion eller läxa, kommer han omedelbart att bli påmind om det. Mer pålitlig än någon applikation! :)

Ett lektionsschema är ett av de mest lättillgängliga och begripliga sätten för skolbarn att planera sin arbetsvecka. Det hjälper studenten att lära sig att navigera i sin kursbelastning.

En grundskoleelev vänjer sig vid skolklasser med hjälp av ett lektionsschema, en gymnasieelev planerar sitt arbete under skolveckan och helgerna, organiserar arbete med självförberedelser inför lektionerna och gör läxor. Och föräldrar till elever kommer att kunna lära sina barn att följa den dagliga rutinen, vilket också kommer att ha en positiv effekt på skolbarns fysiska och mentala tillstånd, deras akademiska prestationer, disciplin och efterlevnad av föräldrarnas krav.

Tills nyligen satte skolbarn sina egna lektionsscheman. För att göra detta använde de kartong, albumark eller whatman-papper, färger, pennor eller tuschpennor och dekorerade sitt schema med dekorativa element. Ett färgstarkt, färdigt schemaformulär kan också köpas i en kontorsbutik.

Numera kan man ganska enkelt hitta en färdig lektionsschemamall för att fylla i på en dator i en Word- eller PowerPoint-redigerare, och man kan välja den utifrån barnets ålder, intressen och preferenser.

Video "Hur man fyller i ett formulär på en dator"

Vi har förberett flera lektionsschemamallar åt dig. De kan laddas ner från vår hemsida, fyllas i på en dator och skrivas ut. Mallarna är även lämpliga att fylla i med information manuellt.

Vi erbjuder olika lektionsscheman:

svart och vitt (för självfärgning) och färg;
för en sexdagars arbetsvecka och en femdagarsvecka;
schemamallar som är lämpliga för flickor eller pojkar, såväl som neutrala alternativ;
mallar utvecklade på ryska och engelska;
lektionsscheman som kommer att tilltala elever i olika åldrar: junior, mellan och senior;
lektionsschemamallar gjorda i olika stilar och färger: från neutral till specifik design;
alternativ för att utforma ett lektionsschema, där du också kan ange information om klockschemat, ytterligare klasser och deras platser;
former av olika format - horisontellt och vertikalt.

Alla dessa mallar kan fyllas i i vanligt Word, eller så kan du ladda ner och redigera med PowerPoint eller speciella grafiska redigerare.

Välj en lektionsschemamall som ditt barn definitivt kommer att gilla!

Hur man laddar ner och fyller i en lektionsschemamall på din dator

Välj den lektionsschemamall som du eller din elev gillar.
Klicka på miniatyrbilden för att öppna sidan med mallen i A4-storlek.
Spara filen på din enhet - klicka på den grå knappen Ladda ner material från webbplatsen
Fyll i lektionsschemamallen på din dator och skriv ut den. Du kan också spara en elektronisk kopia av ditt lektionsschema och spara det på din bärbara dator, smartphone eller dator. Så att du kan övervaka ditt barn när som helst eller skriva ut schemat vid behov.

Om du vill kan du göra tillägg i våra lektionsschemamallar, till exempel genom att infoga ett foto på ditt barn eller skriva hans namn och klass, läsår.

Ladda ner lektionsschemamallar gratis på vår hemsida så vet ditt barn alltid när och för vilken lektion han behöver förbereda sig.

Skolans utbildningsregim måste motsvara elevernas funktionella förmågor. Volymen, innehållet och organisationen av utbildningsprocessen måste säkerställa ett sådant tillstånd av kroppen där trötthet helt skulle försvinna under viloperioden.

Huvudkriterierna för att bedöma lektioner i termer av elevers funktionsförmåga är svårighet och trötthet. Trötthet kännetecknas av en förändring i prestation, och ämnets svårighet kännetecknas av prestationsnivån, det vill säga graden av behärskning av utbildningsmaterial. Därför måste båda faktorerna beaktas lika vid schemaläggning.

När du skapar ett lektionsschema bör följande faktorer beaktas:

prestation (arbetets egenskaper, d.v.s. kvaliteten och kvantiteten av förvärvad kunskap eller handlingar vid en viss tidpunkt) beror på en persons ålder, hans individuella biorytm, tid på dagen, veckodag, tid på året, etc.;
graden av trötthet beror på sociala, psykologiska, biologiska skäl.

För att minska elevers och lärares trötthet på en dag är korrekt fördelning av lektioner under produktiva och improduktiva timmar och dagar nödvändigt.

Ämnen som kräver mycket tid att förbereda sig hemma bör inte samlas på samma dag i skolschemat. Under de mest improduktiva timmarna (från 11.30 till 14.30) bör lektionerna struktureras utifrån ett hälsobevarande perspektiv, vilket innebär ett valeologiskt tillvägagångssätt för att organisera en lektion, ett val av former, metoder och tekniker för lektionen, ändra typer av lektioner. elevers aktiviteter och lärarens undervisningsformer (var 5-7 minut).

När du gör upp ett schema kan du använda svårighetsskalorna för akademiska ämnen utvecklade av I.G. Sivkov (för grundskolan) och anställda vid Forskningsinstitutet för hygien och hälsoskydd för barn och ungdomar M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (för elever i årskurs 5–9)
Med hjälp av data från tabellerna ovan kan du bedöma om lektionsschemat för någon klass är korrekt uppställt.

Schemat är korrekt upprättat om:

skolan har ett enhetligt schema med klasser under första och andra halvan av dagen (för elever och lärare);
det högsta antalet poäng per dag baserat på summan av alla ämnen är för årskurserna 8–11 – på tisdag, onsdag och torsdag; för årskurs 1–7 – tisdag och torsdag (onsdag är en något ljusare dag);
Under skoldagen varvas ”svåra” och ”enkla” lektioner;
lektioner i ett ämne växlar med lektioner i ett annat ämne och fördubblas inte (undantaget är modulär undervisningsteknik);
grundläggande ämnen för yngre skolbarn undervisas i 2–3 lektioner, och för mellan- och äldre barn – i 2–4 lektioner;
Namnen på akademiska ämnen i schemat och läroplanen är desamma.

Schemat är felaktigt upprättat om:

det högsta antalet poäng per dag inträffar på de extrema veckodagarna eller när det är samma alla dagar i veckan;
"svåra" lektioner fördubblas;
"svåra" lektioner schemaläggs i följd;
"svåra" lektioner i schemat i den första eller sista lektionen;
antalet hemförberedelser är lika med antalet lektioner.

För optimal lastfördelning är följande inte tillåtna:

noll lektioner;
pauser som varar 5 minuter;
dubbla lektioner i årskurs 1–5, överstigande 8 poäng på svårighetsskalan, om lektionsplaneringen inte inkluderar praktiskt eller laborativt arbete under andra timmen;
gruppera saker som kräver mycket hemförberedelser på en dag;
diskrepans i schemat för första och andra halvan av dagen;
diskrepans mellan namnen på akademiska ämnen i schemat och skolans läroplan.

När du skapar ett klassschema måste du därför tänka på:

fördelning av undervisningsmängd efter veckodag;
fördelning av undervisningsbelastningen för varje dag för sig;
alternerande ämnen av olika typer av aktiviteter;
efterlevnad av hygienkrav för lektionsschemat.

För att göra detta analyseras schemat och en analysrapport upprättas utifrån resultaten.

Den totala belastningen i början och slutet av veckan bör vara minst (enligt rankningsgraden).
Prov bör genomföras i 2–4 lektioner mitt i skolveckan.
Den huvudsakliga undervisningsbelastningen under dagen i hög- och mellanklass bör infalla på lektionerna 2–4.
Det rekommenderas inte att schemalägga tvåtimmarslektioner på måndag och fredag.
I grundskolan är det oacceptabelt att genomföra dubbla lektioner i samma ämne. I det här fallet ökar graden av trötthet hos barn 7 gånger.
I 5:an är dubbla lektioner i ett ämne endast tillåtna i undantagsfall och med förbehåll för att de varvas med lättare lektioner (eller lektioner).
I mellan- och gymnasieskolor hjälper dubbla lektioner mot bakgrund av modulär teknik för att bygga utbildningsprocessen, tvärtom, till att bevara elevernas hälsa.
Lektioner som kräver mycket mental ansträngning (matematik, ryska, fysik, kemi) rekommenderas att undervisas först eller två. Lektioner om konst, omvärlden, konstnärligt arbete bör genomföras efter en dynamisk paus (tredje lektionen), och lektioner med en övervägande del av den motoriska komponenten (rytm, fysisk fostran) bör genomföras sist.
Lektioner under andra halvan av dagen bör hållas tidigast 45 minuter efter slutet av den sista lektionen under första halvan av dagen.
När du arrangerar lektioner under en skoldag bör du ta hänsyn till elevernas dominerande aktiviteter i denna lektion (läsa, titta, skriva, aktiv motorisk aktivitet, praktiskt arbete, lyssna, tala, etc.) och försöka varva dem.
Den dagliga mängden hemförberedelser bör vara mindre än antalet lektioner i schemat.
Det är inte tillåtet att genomföra nolllektioner!
Ämnen som kräver mycket tid för hemförberedelser (historia, algebra) bör inte grupperas på en dag i skolschemat.
Det bör komma ihåg att när du upprättar ett lektionsschema måste du ta hänsyn till antalet timmar som tilldelas av den grundläggande läroplanen för att slutföra

Skolans arbetsbelastning måste nödvändigtvis motsvara nivån på barns funktionsförmåga. Detta innebär att utbildningsprocessen måste organiseras (i termer av tid, volym och innehåll) på ett sådant sätt att under viloperioden barnets kropp återhämtar sig och tröttheten försvinner.

Exempel och prov

Huvudkriterierna för att bedöma lektioner för att analysera skolans arbetsbelastning är svårighet och trötthet. Lektionernas svårighetsgrad representerar graden av behärskning av materialet, och trötthet representerar förändringen i elevens prestation. Båda dessa faktorer måste beaktas när du skapar lektionsscheman. Vid upprättandet av schemat beaktas dessutom elevernas prestation och trötthetsgrad.

För att minska tröttheten bör lektionsschemat ta hänsyn till produktiva och improduktiva veckodagar och timmar. Till exempel från 11-30 till 14-30, under de mest improduktiva timmarna, bör lektionerna innebära en förändring av lektionsformen, typen av undervisning och om möjligt en förändring av elevernas typ av verksamhet. Det är mycket viktigt att dela ut lektioner som kräver omfattande förberedelser hemma på olika dagar i veckan.

När du upprättar ett schema rekommenderas det att använda speciella skalor för att bedöma svårigheten för akademiska ämnen, med hjälp av vilken du kan bedöma riktigheten av schemat för vilken klass som helst (för primära betyg utvecklades sådana skalor av I.G. Sivkov, för elever i årskurs 5-9 - Forskningsinstitutet för hälsa och människors hälsa).

Enligt ovanstående skalor anses schemat vara korrekt upprättat om:

Under dagen växlar svåra och lätta lektioner;
ett enda schema har upprättats för båda halvorna av arbetsdagen;
det högsta antalet dagliga poäng inträffar på veckodagar som tisdag, onsdag och torsdag;
de svåraste klasserna genomförs i 2-4 lektioner (2-3 för grundskoleelever);
Akademiska ämnen heter likadant i läroplanen och i schemat.

Vid ”dubbla” svåra lektioner eller när de står på schemat i rad, på första eller sista lektionen, i det fall antalet läxor motsvarar antalet lektioner, är schemat felaktigt upprättat.

närvaro av noll lektioner;
avvikelser mellan första och andra halvan av dagen;
pauser mellan lektionerna på 5 minuter;
förekomsten av "dubbla" svåra lektioner i årskurs 1-5 (med undantag för laborationer eller praktiskt arbete under andra timmen).

I enlighet med ovanstående kan följande allmänna rekommendationer för fördelning av lektioner ges:

Den lägsta belastningen enligt skalan ska ske i slutet av veckan.
Test bör genomföras mitt i veckan i 2-4 lektioner.
På måndag och fredag är det oacceptabelt att ha "dubbla" svåra lektioner.
Den huvudsakliga undervisningsbelastningen i schemat bör fördelas på 2-4 lektioner.
I grundskolan är "dubbla" lektioner oacceptabla, och i årskurs 5 är de acceptabla endast i vissa speciella fall.
Lektioner under andra halvan av dagen får börja tidigast 45 minuter efter slutet av lektionerna under första halvan av dagen.
Det är lämpligt att varva olika typer av aktiviteter under dagen (till exempel bör lektioner som kräver mental stress placeras först, sedan lektioner om konst, arbete och miljö, och idrotts- och rytmlektioner ska hållas sist).
Det är nödvändigt att ta hänsyn till antalet timmar för att slutföra läxor enligt läroplanen och se till att antalet förberedelser är mindre än antalet lektioner.
Att genomföra nolllektioner är inte tillåtet.

Oavsett hur bekväm en skoldagbok är är det alltid bekvämare att ha ett lektionsschema framför ögonen. Den kan hängas ovanför bordet så att barnet vid frågor tittar upp och läser all nödvändig information.

Det enklaste sättet är att köpa eller ladda ner färdiga schema för lektionerna. Mall att fylla i i Word Det kommer också att hjälpa dig att göra ditt eget ursprungliga schema, som kan redigeras eller uppdateras varje år.

Vad ska ett lektionsschema innehålla?

Lektionsschemat är en tabell som anger veckodagar och motsvarande akademiska ämnen. Om du vill kan du lägga till ett klockschema och efternamn, förnamn och patronym för läraren, och även den dagliga rutinen eller fritidsaktiviteter. Alla elever kan skapa ett skolschema på egen hand.

Du kan enkelt skapa ett lektionsschema själv i Word och sedan skriva ut det och bifoga det på skrivbordet. Alla har dock inte en färgskrivare, och att ständigt se ett svartvitt bord framför sig med namnen på lektionerna är en plåga för ett barn. Vilka moment kan läggas till i skolschemat och vilka möjligheter erbjuder Word?

Tips för att skapa ett lektionsschema

Om det finns färgtryck kan du ändra färgen på texten, till exempel markera litteraturlektioner i en färg, matematik i en annan osv.

Titeln "Lektionsschema" kan markeras med ett stort och vackert teckensnitt. För att göra detta, när du arbetar med Word, klicka på fliken "Infoga", gå till avsnittet "WordArt" och välj den mall du gillar.

Med samma flik "Infoga" kan du gå till avsnittet "Former" och välja vilket element du vill därifrån. De uttryckssymboler, stjärnor, hjärtan etc. som erbjuds av programutvecklarna kommer att göra lektionsschemat mer levande och levande.

Om du inte vill skapa ett skolschema själv föreslår vi att du laddar ner färdiga mallar att fylla i. Ljusa, vackra, med intressanta illustrationer - de kan laddas ner, fyllas i och skrivas ut. Det kan vara ett schema med seriefigurer för yngre elever eller en mall med en enklare design för äldre barn eller studenter.