Ruský jazyk s Dmitrijom Petrovom. Mimoškolské podujatie v ruskom jazyku "polyglot"

Kde sa hostiteľ programu Polyglot naučil toľko jazykov?

D.P.: „V našej rodine sa každý nejako zaoberal jazykmi,“ povedal Dmitrij Petrov. - Obaja rodičia študovali na Ústave cudzích jazykov, boli prekladatelia. Babička maturovala na gymnáziu v roku 1917, v detstve mi čítala v angličtine, francúzštine, nemčine. To, že som sa stal profesionálnym lingvistom, je možno genetickou túžbou. Ale samotná schopnosť učiť sa jazyky je vlastná každému z nás. Každý sa môže naučiť hrať, ak chce. hudobný nástroj aspoň pre Základná úroveň. Rovnako je to aj s jazykmi.

TV sprievodca: Koľko jazykov viete?

D.P.: — Existuje niekoľko jazykov, s ktorými pracujem: učím, prekladám. Angličtina, francúzština, taliančina, španielčina, nemčina, čeština, gréčtina, hindčina. Existujú jazyky (je ich asi päťdesiat), ktoré viem čítať, ale to neznamená, že ich ovládam plynule. Ak je to potrebné, približne do týždňa je celkom možné zvýšiť svoju úroveň, aby ste mohli tieto jazyky používať v reči.

Cize - o tyzden? Jednoducho!

TV Guide: Hovorí sa, že taliančina je najjednoduchšie sa naučiť...

D.P .: - Pre rusky hovoriacich ľudí to znie pohodlnejšie a zrozumiteľnejšie, pretože talianska fonetika je blízka ruštine. Francúzština je štruktúrne blízka taliančine. Ale je to oveľa ťažšie počuť. Neexistujú žiadne ťažké alebo ľahké jazyky. Ide len o to, že jeden môže vyžadovať viac pozornosti na jeho fonetickú, zvukovú časť a druhý na štrukturálnu časť. Čím viac rozdielov v zvukoch a intonáciách, ako napríklad v čínštine, tým ťažšie sa nám to zdá.

TV Guide: Prečo sa angličtina stala medzinárodným jazykom? Nelíši sa najmä melódiou a ľahkosťou pravidiel.

D.P.: — Z dvoch dôvodov. Napriek tomu je angličtina štrukturálne oveľa jednoduchšia ako ostatné európske jazyky. V priebehu dejín stratil takmer všetky koncovky slovies, podstatných mien, poslúcha matematická logika. Druhým dôvodom je rozšírenie anglicky hovoriaceho sveta. Pozeráme hollywoodske filmy, posledné 2-3 generácie počúvajú anglické a americké pesničky. A, samozrejme, svoju úlohu zohráva aj ekonomická sila Anglosasov.

TV sprievodca: - Na vašich hodinách v cudzom jazyku začínajú začiatočníci rozprávať od prvých minút hodiny. Ako to dosiahnete?

údaje:

• Dmitrij Petrov sa narodil v roku 1958 v Novomoskovsku v regióne Tula.
• Lingvista, prekladateľ, polyglot, autor metódy intenzívnej výučby cudzích jazykov.
• Vyštudoval Moskovský štátny inštitút cudzích jazykov. Maurice Thorez, kde v súčasnosti vyučuje.
• Dmitrijova manželka Anamika Saxena pochádza z Indie. Prekladateľ, ovláda ruštinu, francúzštinu, angličtinu a hindčinu. Jej otec preložil Dostojevského a Čechova do hindčiny. Pár sa stretol na univerzite, kde Dmitrij učil, a Anamika bola študentkou.
• Dvaja synovia a dcéra. Hovoria aj niekoľkými jazykmi

D.P.: — Používam princípy matematiky a psychológie. Snažím sa vytvárať príjemnú atmosféru, aby sa študenti nebáli robiť chyby, aby bol jazyk vnímaný na emocionálnej úrovni. Dôležitá je aj ďalšia zásada – z malého počtu kombinácií môžete postaviť veľa návrhov a dizajnov. Na pochopenie štruktúry jazyka je potrebné zvládnuť a priniesť do automatizmu niekoľko základných gramatických vzorcov (Petrov ich uvádza vo forme jednoduchých, zrozumiteľných tabuliek. - pozn. red.). To znamená, naučiť sa spájať slovesá, kombinovať slová vo vete a naučiť sa niekoľko stoviek najbežnejších slov. V bežnej reči sa používa len 300 – 400 slov, ktoré pokrývajú 90 % ústnej reči. Takže každý, dokonca aj s priemernou pamäťou, sa môže naučiť týchto 300 slov veľmi rýchlo.

Nesnažte sa o dokonalosť

Televízny sprievodca: - Myslíte si, že dospelý sa už dokáže perfektne naučiť cudzí jazyk? Alebo je prístupný iba poddajnej detskej mysli?

D.P.: — Pokiaľ ide o schopnosti, neexistujú žiadne obmedzenia, jazyk sa dá naučiť v každom veku. Samozrejme, u dospelých je to ťažšie. Vrátane nedostatku času. Deti, tínedžeri, študenti predsa venujú najviac času učeniu, je to pre nich jednoduchšie. Pre dospelých je hlavným faktorom motivácia. Môže to byť túžba nájsť Nová práca, pohyb, len tak chatovať, zamilovať sa, študovať atď. Čo sa týka dokonalého zvládnutia jazyka, potom je dokonalosť abstraktný pojem. Dokonale ovládať jazyk je nemožné. Nevieme dokonale rusky. Netreba sa obmedzovať na dilemu: buď hovorím perfektne, alebo mlčím. V každom prípade musíte hovoriť, aj keď viete len pár slov a viete skladať elementárne frázy a vety.

TV Guide: - V akom veku možno deti učiť jazyk?

D.P.: - Je to veľmi individuálne, závisí to od konkrétneho dieťaťa. Môžete začať v akomkoľvek veku, ale pozorne sledujte reakciu dieťaťa. Učenie by nemalo byť záťažou, ale radosťou – vzrušujúce, zaujímavé. Je v poriadku, ak rodina hovorí viacerými jazykmi. Mnoho ľudí si myslí, že dieťa bude zmätené, nenaučí sa ani jeden jazyk. To nie je pravda. V prvých rokoch života nehovoríme ani rusky veľmi správne, časom to prejde - dieťa sa naučí vnímať jazyky ako samostatné komunikačné systémy.

TV Guide: - Existujú metódy, ktoré ponúkajú naučiť sa každý deň niekoľko cudzích slov, aby ste si rozvinuli slovnú zásobu. Je to efektívne?

D.P.: - Aby ste zvládli hovorovú reč, musíte si zapamätať nie jednotlivé slová, ale štruktúry, ktoré vám umožňujú vytvárať frázy a vety. Na rozvoj pamäti je užitočné naučiť sa básne alebo piesne. Jazyk treba vnímať ako akúsi trojrozmernú štruktúru, priestor, do ktorého človek vstupuje a cíti sa v ňom príjemne. Ak chcete ovládať jazyk na pokročilejšej úrovni, musíte čítať. To dáva štrukturálne vnímanie jazyka a obohacuje slovnú zásobu. Môžete začať s upravenými textami. Hlavnou vecou nie je prepracovať sa. Môžete si prečítať každý deň stránku, odsek alebo dokonca riadok, pokiaľ sa to deje pravidelne. Pravidelnosť je dôležitejšia ako čas strávený tréningom. Robiť 5-10 minút jazyka každý deň je efektívnejšie, ako sa rozhodnúť cvičiť každý deň dve hodiny a nikdy to nerobiť.

"TV sprievodca": - Všetci študovali cudzí jazyk v škole, inštitúte. Ale ak ho nepoužívate, je zabudnuté ...

D.P.: — Najbližším analógom učenia sa jazyka je zvládnutie športu. Ak ste sa raz v živote naučili plávať alebo aspoň zostať na vode, potom sa neutopíte. Áno, na to, aby ste ovládali jazyk, musíte neustále trénovať. Je však dôležité vytvoriť si ohňovzdornú rezervu a jazyk potom nebude nikdy úplne zabudnutý. V prípade potreby je možné tento „súbor“ otvoriť a uviesť do stavu, v ktorom môžete voľne komunikovať.

"TV Guide": - S kým je lepšie študovať: s rodeným hovorcom alebo s krajanským učiteľom?

D.P.: — S rodeným hovorcom alebo v krajine zodpovedajúceho jazyka je užitočné študovať v pokročilejšom štádiu. V počiatočnej fáze je lepšie porozumieť základom jazyka s krajanom alebo cudzincom, ktorý veľmi dobre pozná váš rodný jazyk. Mnohí sa sťažujú: Rozumiem všetkému, ale neviem povedať nič v cudzom jazyku. V tomto prípade je dôležité priniesť základné štruktúry zodpovedné za koherentnú reč do automatizmu. Aby ste ako v športe nerozmýšľali nad tým, aký pohyb by ste mali momentálne vykonávať. Všetko by sa malo diať na úrovni reflexov. Ak naopak hovoríte normálne, ale veľa nerozumiete, skúste pozerať filmy v jazyku, počúvať rádio - aby ste si zvykli na reč, zvuk jazyka. Potom prestane byť cudzincom a bude ho ľahšie vnímať. Psychologický blok sa odstráni, len čo jazyk prestanete vnímať len ako súbor písmen a gramatických pravidiel. Predstavte si jazyk inak, zamyslite sa nad tým, aké obrazné, zvukové či dokonca chuťové asociácie vo vás vyvoláva. Pre niekoho sú to krajiny, tváre ľudí, zvuky reči, kulinárske jedlá, niekto vníma krajinu a jazyk cez hudbu. To pomáha zmierniť napätie.

TV Guide: Ako sa naučiť jazyk rýchlejšie? Čo je lepšie: návody, expresné metódy, rámec 25?

D.P.: — Ak toto nie je prvý jazyk, ktorý sa učíte, ste oboznámení s terminológiou a princípmi tvorby tutoriálu, potom sa môžete pokúsiť zvládnuť nový jazyk sami. Ak ste však ešte nikdy neštudovali samoštúdium, veľa vecí sa vám bude zdať nepochopiteľných...

Som zástancom intenzívnych kurzov, ale zázraky sa nedejú. Vždy sa musíte snažiť. 25. frame je asi dobrý na trénovanie reakcie, ale takto sa naučiť jazyk nedá.

TV Guide: - V reality šou sú vašimi žiakmi umelci, režiséri, kunsthistorici, teda kreatívni ľudia. Je ťažké s nimi pracovať?

D.P.: - Títo ľudia v podstate nikdy neštudovali jazyk. Ale majú rozvinuté figuratívne vnímanie, takže celkom dobre dostali príležitosť vstúpiť do obrazového a emocionálneho priestoru jazyka. Na druhej strane sú všetci tak zaneprázdnení, že bolo pre nich problematické venovať sa jazyku.

TV Guide: Využili vaši študenti TV zručnosti, ktoré získali na projekte?

D.P.: — Tí, ktorých som po programe oslovil, hovoria, že im hodiny veľmi pomohli, svoje vedomosti už stihli využiť pri cestovaní aj v práci.

Rus je najbohatší

"TV Guide": - Neustále sa snažia zjednodušiť ruský jazyk. Povedie to k tomu, že ho stratíme?

D.P.: — Ruský jazyk patrí nielen medzi desať najbežnejších, ale aj informačne bohatých jazykov na svete. A to, že sa mení, je normálne, je to živý organizmus. Samozrejme, aj keď sa to môže zmeniť, je veľmi dôležité dodržiavať normy, ktoré zachovávajú jazyk ako kultúrny odkaz. Napríklad písmeno „Yo“ je podľa mňa posvätné. Je absolútne oprávnená. Francúzi sú tiež veľmi horliví v dodržiavaní tradícií svojej grafiky, aj keď niektoré ich grafické znaky sa nijako neodrážajú vo výslovnosti. Vo francúzštine je veľa slov, v ktorých sa vyslovia 1-2 zvuky, ale napíšu sa 5-6 písmen, a Francúzi bojujú za zachovanie tradícií.

Argumenty a fakty -

Myšlienka školenia vzišla z pocitu hlbokého zúfalstva a hanby, že milióny našich krajanov učia už roky, či dokonca desaťročia cudzie jazyky, väčšinou anglicky. A potom, keď sa ocitnú v situácii, keď potrebujete použiť jazyk, nedokážu spojiť dve slová. Súhlasíte, toto je veľmi smutný fakt.

Tento pocit hlbokého rozhorčenia a veľká prekladateľská a pedagogická prax nás podnietili prísť s novou metodikou. Tu sú jej zásady.

1. Učenie sa jazykov by malo byť čo najpohodlnejšie

Mnoho ľudí, ktorí niekde študovali jazyky, si uchováva traumy z detstva alebo pocit paniky a hrôzy pred niečím obrovským a nepochopiteľným.

Vstup do jazyka by mal byť veľmi pohodlný, priateľský, so zmyslom pre potešenie a humor, rovnako ako to robíme s naším rodným jazykom. Keď sme boli malí, ovládali sme svoj rodný jazyk, neprežívali sme žiaden strach ani hrôzu, pretože to bolo súčasťou prostredia, v ktorom sme vyrastali.

Odtiaľ pochádza chápanie jazyka ako akejsi 3-dimenzionálnej štruktúry (3D), trojrozmerného priestoru. Toto nie je len zoznam slov, alebo súbor gramatických pravidiel, ktoré sa učíme naspamäť s hroznou silou. V prvom rade ide o dimenziu, do ktorej vstupujeme a cítime sa v nej rovnako pohodlne ako v našom rodnom jazyku. To znamená, že pohodlie a odstránenie emocionálnych a psychologických blokov sú mimoriadne dôležité.

2. Kompaktné učenie

Keď sa nejaký proces naťahuje pridlho, v strede si nepamätáme začiatok a ku koncu zabudneme stred. Preto by mali byť základné poznatky uvedené v kompaktnej forme. Algoritmy, „jazyková matica“ by mali byť asimilované na automatickej úrovni, ako sú športové pohyby, ak sa venujeme športu. Všetko, čo človek robí opakovane, môže nakoniec bez váhania zopakovať. Tak ako si telo pamätá športové pohyby, aj naše podvedomie si musí pamätať a voľne používať základné štruktúry akéhokoľvek jazyka.

Preto, keď sa zaoberáme jazykom, nemusíme sa obmedzovať len na jeden. Každý nasledujúci jazyk vyžaduje menej času, menej úsilia. Je to taký geometrický postup.

3. Frekvencia

V akomkoľvek jazyku je veľa slov. Tisíce, tisíce, tisíce. Ale už dlho existuje štatistika, že 90% ľudskej reči, všetky slová, ktoré používame, bez ohľadu na vek, úroveň vzdelania, profesiu, tvoria 350-400 slov.

Súhlasíte, nemusíte stráviť 10 rokov svojho života, aby ste sa naučili také množstvo. Je to otázka dní. Presne také minimum existuje v gramatike, teda v štruktúrnej časti jazyka. Otázkou preto je získať pocit pohodlia už od začiatku, od prvých dní a hodín učenia sa jazyka.

A najdôležitejšia zručnosť, ktorú ovládame na prvom mieste, je kombinatorika. Keď poznáte aj niekoľko desiatok slov, môžete vytvoriť obrovské množstvo kombinácií.

4. Škálovateľnosť

Z titulu svojej profesie pracujem s ľuďmi na rôzne úrovne. Ako prekladateľka učím auditívny preklad študentov lingvistickej univerzity. Pre obrovskú masu ľudí nie je potrebné poznať veľa nuancií naraz. A potrebujete vedieť pohodlne a s istotou základnú elementárnu úroveň. Samozrejme, všetko sa neobmedzuje len na túto úroveň. Musíte si zaobstarať „ohňovzdornú“ zásobu. A potom, ak je to žiaduce a potrebné, môžeme ísť ďalej a ďalej. Preto si štruktúru, proces učenia (a nielen jazykov) predstavujem ako špirálu: existuje jadro, základné jadro, v blízkosti ktorého navliekame všetky informácie, slová, frázy, slovné spojenia, témy. A je tu úroveň, ktorú sme sa sami rozhodli dosiahnuť. Niekomu stačí základná znalosť jazyka na vycestovanie do krajiny alebo komunikáciu s rodeným hovorcom. Niektorým to nestačí a chcú sa porozprávať o niečom drahocennom. Niekto si našiel priateľov, objavili sa priatelia a priateľky .... Potom môžete pridať kvantitatívne aj kvalitatívne množstvo informácií. Niekomu to nestačí a chce komunikovať na odborné témy - prosím, na rovnakom základe zdvihneme latku ešte vyššie. Niekomu to nestačí a chce si prečítať napríklad Shakespeara v origináli. Je tu možnosť škálovať získané vedomosti. A jadrom všetkého sú informácie, ktorých objem nepresahuje objem násobilky.

5. Mobilizácia

V prírode neexistuje úplná pozornosť, je potrebné vyvinúť úsilie, ale toto úsilie by nemalo byť nadmerné. Žiadna hypnóza, žiadny 25. rám nemôže poskytnúť vedomosti. To všetko sú len spôsoby, ako psychiku ovplyvniť, urobiť ju vnímavejšou, no získať poznanie sa tak nedá. Sú veci, ktoré treba zvládnuť.

Moja skúsenosť s prácou na rôznych úrovniach s rôznymi ľuďmi viedla k vytvoreniu 16-hodinového formátu. Toto číslo sa neobjavilo okamžite. Najprv boli pokusy o predĺženie aj skrátenie kurzu. Ale vzhľadom na to, že práca v tomto formáte je veľmi intenzívna pre dospelých, ktorí jazyk dlho neštudovali, viac nie je potrebné. Po 16 hodinách vedomie už prestáva vnímať, pamäť začína ochabovať a v konečnom dôsledku začíname pociťovať nepríjemné pocity, a tie by nemali byť, pretože proces poznávania by mal prinášať iba potešenie. Všetko, čo sme sa doteraz v živote naučili, sme sa naučili s radosťou, s pocitom pohodlia. Preto je tento formát dosť intenzívny, v dobrom slova zmysle až agresívny, no umožňuje si vytvoriť túto „ohňovzdornú“ rezervu, aby sme nabudúce nemuseli začínať odznova. Aby sme, ak máme málo dosiahnuté, mohli pokračovať vo vzdelávaní, spoliehajúc sa na základňu, na úroveň, ktorá nás zaujíma.

6. Motivácia

Jazyk sa treba naučiť nielen pre slušnosť, ale na niečo ho treba. Cieľ môže byť úplne iný:

Na turistický výlet

Počúvajte piesne

Akékoľvek úplne individuálne, jedinečné formy motivácie sú povolené.

7. Individualizácia

Každý by sa mal naučiť nielen univerzálny jazyk, ale aj jazyk pre seba. To znamená, že od samého začiatku sa učíme nielen hovoriť jazykom, ale aj hovoriť o sebe. Nie v abstraktných znakoch „nejaký John odišiel do Londýna“. Nepoznám Johna, ani kam šiel. Ja, som len ja: kto som, čo chcem, čo milujem, kde pracujem, kde bývam atď. Individuálny moment je veľmi dôležitý a dosahuje sa odstránením emocionálnych a psychologických blokov naladením sa na obraz jazyka. Jazyk nie je len súbor písmen v kombinácii gramatických štruktúr, ale určitý spôsob vnímania sveta. Každý jazyk je akýmsi objemovým priestorom, ktorý má farbu, chuť, vôňu a práve to nás šetrí od zbytočných komplexov a umožňuje efektívne zvládnuť jazykovú úroveň podľa úrovne.

Kompilované z videa z tohto stretnutia:

P.S. Čo sa týka arabského jazyka, 16 hodín určite nebude stačiť, pretože treba ovládať čítanie a písanie – veľmi špecifické pre tých, ktorí sú zvyknutí na azbuku a latinku. Ale ak vieš čítať a písať, tak údaj 16 hodín je IMHO celkom reálny.

Učenie sa cudzích jazykov nie je ľahká úloha, no zamysleli ste sa niekedy nad tým, aké je to pre cudzincov, ktorí študujú ruštinu? Pozývam vás pozrieť si video, v ktorom zahraniční polygloti Steve Kaufman (Kanada) a Luca Lampariello (Taliansko) diskutujú o ťažkostiach ruského jazyka.

Toto video je len jedným zo série videí, v ktorých Steve a Luca diskutujú o rôznych jazykoch, zakaždým v jazyku, o ktorom sa diskutuje. Celkovo ovládajú osem (!) jazykov. Pripomínam, že mám o Stevovi Kaufmanovi a jeho jazykovej službe LingQ.

Vo svojom mene chcem dodať, že po zhliadnutí tohto videa by ste nemali okamžite povýšiť ruský jazyk na úroveň najťažších na svete – rovnako ako čínštinu alebo iný jazyk na túto úroveň. Ako poznamenal sovietsky lingvista A. A. Leonov, „pre každého človeka, bez ohľadu na to, akým jazykom hovorí, je v inom jazyku niečo ťažké a niečo ľahké. Neexistuje jazyk, ktorý by bol rovnako ľahký alebo rovnako ťažký pre každého.“ Dodal tiež, že „neexistujú žiadne „všeobecne ťažké“ a „všeobecne ľahké“ jazyky, rovnako ako neexistujú jazyky „zaujímavé“ a „nezaujímavé“ (A. A. Leontiev „Cesta cez mapu svetových jazykov“, 1990).

Rodným jazykom Steva Kaufmana je angličtina, a tak nečudo, že skloňovanie podstatných mien, prídavných mien a čísloviek (v angličtine sa vôbec neskloňujú) ho desí. Najmä keď si uvedomíte, že kauzy sú témou, ktorú nemožno odložiť na neskôr, treba ju študovať takmer od prvých hodín. Na druhej strane považuje ruskú syntax za relatívne jednoduchú a tiež si všimne, že ruština nemá napríklad problémy s fonetikou, ktoré sú čínštine vlastné. O týchto črtách ruského jazyka hovorí v ďalšom videu (v angličtine).

O tom, či je ťažké naučiť sa po rusky, zaujímavo povedala Lauren, obyvateľka New Yorku. Uskutočnila experiment: 6 týždňov študovala ruštinu a každé 2 týždne písala ďalej YouTube video ich hodiny s lektormi. Tu je kompilácia niekoľkých videí. Jasne ukazujú, že dievča odviedlo serióznu prácu - pracovala 2 hodiny denne a dosahovala dobré výsledky.

Lauren nie je polyglotka ako Steve a Luca, ale vyučovala esperanto, takže keď sa začala učiť ruštinu, už mala nejaké zručnosti a skúsenosti s učením sa jazyka. Odpoveď na otázku „Je ruský jazyk ťažký?“ Lauren hovorí:

"Áno a nie. Očakával som, že ruský jazyk bude vo všetkých smeroch odlišný od angličtiny a pripravoval som sa na to. Niektoré nečakané podobnosti ma však príjemne prekvapili! Napríklad v angličtine používame výraz „Bojím sa“ v dvoch rôzne významy navzájom úplne nesúvisiace. Hovoríme „bojím sa“, keď sa stane niečo strašné, a „bojím sa“ v zmysle „prepáč, že to hovorím“. V ruštine je to rovnaké! Myslel som si, že v ruštine budú pre tieto dva prípady dva rôzne výrazy, ale na moje prekvapenie sa v ruštine „bojím sa“ (obávam sa) používajú v rovnakom význame!

To isté platí pre slovo „lepšie“, ktoré v angličtine môže znamenať niečo kvalitnejšie, alebo sa dá použiť vo výrazoch ako „radšej začnem viac behať!“ (radšej začnem viac behať). V ruštine to isté so slovom „lepšie“ (lepšie). V esperante to nie je možné, celá veta by sa musela prerobiť. A ešte jeden príklad. Ruský jazyk nepoužíva slová „je“, „sú“ a články ako „a“ / „an“. Preto, ak potrebujete povedať „som spisovateľ“, povedia len „som spisovateľ“ (som spisovateľ).

Na druhej strane, niektoré aspekty ruského jazyka sa určite ukázali ako ťažké. Naučiť sa vyslovovať dlhé kombinácie spoluhlások si vyžaduje veľa praxe. V žiadnom prípade nedokážem vysloviť slovo „pre“ (je to vo videu) a toto je, bohužiaľ, veľmi bežné slovo. Navyše v ruštine komplexný systém prípady."

región Akzhar

Stredná škola Bostandyk

jazyková hra

"polyglot"

Diriguje: R. K. Syzdyková

Lingvistická hra "Polyglot"

Cieľ : vzbudiť záujem študentov o štúdium ruštiny a angličtiny,

rozvíjať úctu k ruský jazyk,

podporovať formovanie kompetentnej reči, rozvíjať schopnosť pracovať v skupinách.

učiteľ: Vážení návštevníci, dnes ste prítomní v kvíze "Polyglot".

moderátor : Dovoľte mi predstaviť vám program našej akcie:

Po druhé, vydáme sa na cestu krajinou "Lingvistika"

Pohostinné Anglicko vás pozve na návštevu s jednou podmienkou: ak ste pripravený kladne odpovedať na otázku: Hovoríte anglicky?

A na záver vám otvoríme „univerzálnu pokladnicu“ slov a výrazov.

Počiatočný počet bodov môžete získať zodpovedaním otázok bleskového kvízu a získaním 1 bodu za každú správnu odpoveď.

Bleskový kvíz.

1. Čo je lingvistika? (veda o jazyku)

2. Vtáčiky sedeli v rade a hovorili malé slová. (písmená)

3. Ako sa volá najstaršia ruská kronika? ("Príbeh minulých rokov")

4. Čo je zlé na slovnom spojení „svetoznáma Moskovská štátna univerzita“? (slávna univerzita)

5. Ako sa jamb líši od chorey? (prízvuk)

6. Aké slovo chýba vo vete „Moskva je hlavné mesto našej vlasti“? (je tam)

7. Čo je to oxymoron? (kombinácia rôznych konceptov)

8. Kto je právom nazývaný zakladateľom moderného ruského jazyka? (A.S. Puškin).

9. Náuka o jazyku. (Lingvistika.)

10. Hlavný účel jazyka. (Prostriedok komunikácie, prostriedok na vyjadrenie myšlienok.)

11. Znalec mnohých jazykov. (Polyglot.)

12. Uveďte krajinu, v ktorej sú štyri úradné jazyky. (Švajčiarsko: nemčina, francúzština, taliančina, rétorománčina.)

14. „Tolmach“ – kto sa tak kedysi volal? (Tlmočník.)

15. Ako sa nazýva slovo vytvorené zo začiatočných hlások slov alebo názvov ich začiatočných písmen? (skratka)

16. Pod akým menom spojil Michail Lomonosov slovné druhy: podstatné meno, prídavné meno, číslovka? (názov)

17. Akú časť prejavu ponúkol veľký ruský básnik Puškin „spáliť srdcia ľudí“ (sloveso)

18. Ako sa volajú všetky pády okrem nominatívu? (nepriame)

19. Môže osud človeka závisieť od jednej čiarky? (Popravu nemožno odpustiť)

20. Ako rozumiete vete z komédie N.V.Gogoľa „Vládny inšpektor“? „Je v miestnosti taký jantár“? (taká vôňa)

21. Aké je priezvisko sudcu v komédii "Generálny inšpektor" od N.V.Gogolu? (Lyapkin-Tyapkin)

Zhrnutie výsledkov bleskového kvízu.

moderátor : Koľko jazykov je na svete? Prečo hovoríme rôznymi jazykmi? Je možné, aby sa objavili nové jazyky? Odpovedať na tieto otázky nie je jednoduché. Biblický príbeh hovorí, že kedysi ľudia hovorili rovnakým jazykom, ale boli takí hrdí, že sa rozhodli postaviť vysokú vežu, aby oslávili seba a stali sa vyššími ako Boh. A potom tu bola zmes jazykov, ktorá sa nazývala „babylonské pandemonium“, pretože ľudia sa zmenili na dav. v ktorej nikto tomu druhému nerozumel, pretože začali rozprávať rôznymi jazykmi. Aby si ľudia porozumeli, musia sa dnes učiť iné jazyky. Na svete je viac ako 6 tisíc jazykov. Koľko jazykov sa môže človek naučiť za svoj život? Vedeli ste, že človek, ktorý ovláda niekoľko jazykov, sa nazýva polyglot

Podľa akademického slovníka cudzích slov je POLYGLOT (z gréckeho polyglottos – „viacjazyčný“) človek, ktorý hovorí mnohými jazykmi. Ale koľko je koľko? Sami polygloti veria, že okrem materinského je potrebné dokonale ovládať aspoň štyri jazyky: je úplne slobodné a najlepšie ich hovoriť bez prízvuku, čo najpresnejšie prekladať zvukovú reč a písaný text, písať kompetentne a jasne.

..Koho môžeme nazvať skutočnými polyglotmi?

(taliansky kardinál Mezzofanti, cisárovná Katarína II., predseda ľudového komisára školstva Lunacharskij a mnohí slávni ľudia, medzi nimi sú vynikajúci ruskí spisovatelia a básnici.

Je to zaujímavé!

Obyvatelia Papuy Novej Guiney hovoria takmer 700 jazykmi (to je približne 15 percent všetkých jazykov na svete)

1. Najpriestrannejšie slovo na Zemi je „mamihlapinatana“, čo znamená „pozerať sa jeden na druhého v nádeji, že niekto bude súhlasiť s tým, čo obe strany chcú, ale nechcú robiť“.

2. V arabčine je 28 písmen, ktoré sú napísané inak na konci slova ako v strede. .

3. Tí, ktorých nazývame „noví Rusi“, sa na Kube nazývajú „masetovia“.

4. Vo Vysvetľujúcom slovníku z roku 1940, ktorý upravil Ušakov, je taká definícia slova „Figli-migli“ (!): „... používa sa na označenie nejakých trikov, vtipov alebo niektorých prístupov k dosiahnutiu niečoho, sprevádzaného zdvorilosťami, huncútstvami, volánmi, žmurkaním“.

5. „Pustovňa“ vo francúzštine znamená „miesto samoty“.

6. V havajskej abecede je len 12 písmen.

7. Najstaršie písmeno abecedy, ktoré sa doteraz zachovalo, je O.

8. Karamzin vymyslel slovo "priemysel", Saltykov-Shchedrin - slovo "mäkkosť" a Dostojevskij - slovo "shuffle".

9. Na africkom kontinente existuje viac ako 1000 rôznych jazykov.

10. Takmer - najdlhšie slovo anglického jazyka, v ktorom sú všetky písmená v abecednom poradí.

11. Slová perzského pôvodu "pyžamo" a "kufor" majú rovnaký koreň ("pi-dzhoma", "dzhoma-dan").

12. Slovo „talentness“ zaviedol do ruského jazyka básnik Igor Severyanin.

13. V starovekom Egypte marhuľu nazývali „slnečné vajce“.

14. Po filipínsky by „ahoj“ znelo ako „mabuhai“.

15. „Fujiyama“ v japončine znamená „strmá hora“.

16. Až do XIV storočia v Rusku sa všetky neslušné slová nazývali „absurdné slovesá“.

17. V angličtine neexistujú slová, ktoré by sa rýmovali s mesiacom, oranžovou, striebornou a fialovou.

18. Slová „veselosť“ a „čaj“ sú v čínštine označené rovnakými hieroglyfmi.

19. V gruzínčine sa grilovanie nazýva "mtsvadi" a v arménčine - "horovts".

20. Mladšia duchovná dôstojnosť je nováčik, v gruzínčine sa nazýva ... mtsyri.

21. Existuje gramatické pravidlo, podľa ktorého pôvodné ruské slová nezačínajú na písmeno „a“ (!).

22. Umelý medzinárodný jazyk esperanto vytvoril v roku 1887 varšavský lekár L. Zamenhof.

23. Dahl sa ponúkol, že ho nahradí cudzie slovo„atmosféra“ do ruského „kolozemitsa“ alebo „mirokolitsa“.

24. V čínskom písme sa slovo „ťažkosť“ označuje ako hieroglyf, ktorý zobrazuje dve ženy pod jednou strechou.

25. Prezývka koňa Alexandra Veľkého „Bucephalus“ v doslovnom preklade znamená „býčia hlava“.

26. Najstaršie slovo v angličtine je „town“.

27. V čínštine sa hlásky „r“ a „l“ nelíšia.

28. „Sahara“ v arabčine znamená „púšť“.

29. Na Ukrajine sa Mliečna dráha nazýva Čumatská.

30. Vikingská abeceda sa volala Futhark.

31. V anglickom jazyku je viac ako 600 000 slov.

32. Latinský názov Mickey Mouse je MikaelMusculus.

33. Slová „pre budúcnosť“, „všetko“ a „plná tvár“ sú príslovky.

34. V latinskej abecede neexistuje latinské písmeno W.

35. V čínskom písme je viac ako 40 000 znakov.

36. Spisovateľ Ernest Vincent Wright má román s názvom Gadsby s viac ako 50 000 slovami. V celom románe nie je ani jedno písmeno E (najbežnejšie písmeno v anglickom jazyku). .

37. Organizácia Spojených národov má iba šesť úradných jazykov: angličtinu, francúzštinu, arabčinu, čínštinu, ruštinu a španielčinu.

Moderátor: Chcem vám povedať o tom, kto je považovaný za najväčšieho polyglota. Tu je to, čo o tom hovorí Guinessova kniha rekordov:

Najvýznamnejší polyglot menom Brazílčan Ziyad Fawzi, ktorý hovorí 58 jazykmi. Vyučuje cudzie jazyky v Sao Paule.

moderátor Slávny mysliteľ Voltaire napísal: "Vedieť veľa jazykov znamená mať veľa kľúčov od jedného zámku."

Teraz, ako odborníci na niekoľko jazykov, musíte vystupovať ako odborníci a pomenovať jazyk, z ktorého sú tieto slová prevzaté.

Bujónfrancúzsky
Žalúzie

FutbalAngličtina

Šport

BasketbalDeutsch

Kravata

účtovníkgrécky
Škola
Gymnázium

anglické príslovia.

Na učenie nie je nikdy neskoro.

Všetko je v poriadku a končí dobre.

Sľubujte málo, veľa.

Aký strom, také ovocie.

Čo nikdy neodkladajte na zajtra môžeš urobiť dnes.

Toľko mužov, toľko myslí.

Miluj ma Miluj môjho psa.

Lepšie neskôr ako nikdy.

Ako si usteliete posteľ, tak si na ňu musíte ľahnúť.

Akcie hovoria hlasnejšie ako slová.

Ako učiteľ, taký žiak.

Na prácu ľavou rukou.

Hodina ráno stojí za dve večer.

Dobré oblečenie otvára všetky dvere.

Ruské príslovia

Na zarábanie nie je nikdy neskoro.

Všetko je v poriadku a končí dobre.

Hovor menej, viac konaj.

Jablko nikdy nepadá ďaleko od stromu.

Čo môžeš urobiť dnes, nikdy neodkladaj na zajtra.

Koľko ľudí, toľko názorov.

Lepšie neskôr ako nikdy.

Ako si ľahnete, tak spíte.

Činy hovoria o človeku viac ako slová.

Aký je učiteľ, takí sú aj žiaci.

Pracujte cez rukávy.

Ráno je múdrejšie ako večer.

Zoznámte sa podľa oblečenia, odíďte mysľou.

Moderátor: Rýmovačka.

| časť

Prečo je najlepší priateľ

Povie im o všetkom ... .. (kniha)

Kúpili mi kus látky,

Ušijem pre bábiku (šaty)....

Priateľ, naučil som sa tajomstvá

Včera mi poslal .... (list)

Biely kôň zmizol z hracej plochy,

Boj v klietke je... (šach)

Katyine narodeniny

Pre priateľov dnes... (párty)

Môj braček

Tiež rád počúva ... (hudba)

Neprespávajte na lekciu

Začíname na noc... (hodiny)

Hrom bije ako poplach,

Z nášho vzrušenia ... (srdce)

Od problémov a školských problémov

Veľmi som ochorel..(hlava)

Vonia lahodne: smažená cibuľa,

Kráľ v kuchyni je ... (kuchár)

V paláci bieleho ľadu

Skrytie Kaia v rozprávke ... (Kráľovná.)

Veľa píše, ty čítaš.

Píše knihy pre deti (spisovateľ)

V topánkach je opäť piesok,

Môže sa zašpiniť ... (ponožka)

Všetci to potrebujeme na obed

Svieža, chutná, svieža..(chlieb)

Nie je ťažké umývať

Pokryté linoleom ... (podlaha)

Vaňu hrdlo nebolí

Napil sa čaju s kvetom .... (med)

Na otvorenie všetkých zámkov

Musíte ich vyzdvihnúť ... (kľúč)

Lovecké zbrane: luk, kopija, harbun,

Jedáci majú zbrane - vidličku, nôž a ... (lyžičku)

Mama ťa veľmi poteší

Ak umývate... (riad)

Bratov starý sen

Sedemstrunová … (gitara)

Deň a noc môj sused

Vyzerá, vyzerá .... (televízor)

|| časť. Navrhni slovo.

O siedmej

Dokončil svoje….

(práca)

Nerád jem kašu,

Dajte mi to najlepšie....

(oranžová)

Mám ústa a môžem rozprávať.

Mám dve nohy a môžem...

(prechádzka)

Vtáky začínajú spievať

Kedy to je…..

(jar)

Všade naokolo padá sneh.

Padá, padá na…

(zem)

Môžem ti to povedať celý deň

Čas skĺznuť a čas….

(hrať)

||| časť. Hádajte hádanka.

Čo sa nachádza nad tvojou hlavou, ale pod klobúkom? (vlasy)

Ktoré dve veci si nemôžete dať pred raňajkami? (obed večera)

Čo je vám dané, ale ostatní viac využívajú? (tvoje meno)

Čo je biele, keď je špinavé, ale čierne, keď je čisté?(tabuľa)

Zhrnutie výsledkov súťaže o znalosti anglických slov.