مفهوم ادراک اطلاعات از اطلاعات توسط حواس انواع اطلاعات. طبقه بندی اطلاعات اطلاعات کامل در مورد انواع و

انواع اطلاعات

درک اطلاعات توسط شخص

فرد با کمک حواس، اطلاعات مربوط به اشیاء دنیای اطراف را درک می کند: بینایی، شنوایی، بویایی، چشایی، لامسه. عملاً حدود 90 درصد اطلاعاتی که فرد از طریق اندام های بینایی، حدود 9 درصد از طریق اندام های شنوایی و تنها 1 درصد از طریق سایر حواس (بویایی، چشایی، لامسه) دریافت می کند.

بسته به روش هایی که شخص اطلاعات را درک می کند، انواع زیر از اطلاعات متمایز می شود.

اطلاعات بصری (بصری 2) - اطلاعاتی که توسط اندام های بینایی (چشم ها) درک می شود، یعنی. آنچه را می توان "دید" کرد. به لطف دید، بدن اطلاعاتی در مورد اندازه، شکل، رنگ، تغییر موقعیت و سایر خواص و اعمال اشیاء در دنیای اطراف دریافت می کند. فرد این نوع اطلاعات را از متون کتاب ها، نقاشی ها و عکس ها، نقشه های جغرافیایی، فیلم ها و ... دریافت می کند.

اطلاعات صوتی - اطلاعات درک شده توسط اندام های شنوایی (گوش ها)، یعنی. آنچه را می توان "شنید". چنین اطلاعاتی عبارتند از گفتار انسان، موسیقی، سیگنال ها و صداهای مختلف (به عنوان مثال، زنگ تلفن، سیگنال هشدار، سر و صدای ماشین در حال حرکت).

اطلاعات در مورد بوها - اطلاعات درک شده توسط اندام های بویایی (واقع در حفره بینی)، یعنی. چیزی که بتوان آن را «بو کرد». با کمک این اندام ها، فرد به مولکول های فرار یک ماده واکنش نشان می دهد و اطلاعات مربوط به بوها را درک می کند.

به طور کلی پذیرفته شده است که یک فرد حدود 10 هزار بو را تشخیص می دهد و همه نمی توانند نام مناسبی را انتخاب کنند. برای مثال عطر توت فرنگی توسط 40 ماده مختلف ایجاد می شود. شیمیدانان آمریکایی فهرستی از آنها تهیه کردند و تعداد آنها را محاسبه کردند

از لاتین visualis - بصری.

تلاش برای بازسازی مصنوعی طعم توت فرنگی منجر به ترکیبی شد که بوی تند لاستیک می داد.

یک فرد می تواند به همان اندازه بو را به خاطر بسپارد که بتواند تشخیص دهد.

اطلاعات طعم - اطلاعات درک شده توسط اندام های چشایی (واقع در حفره دهان)، یعنی. چیزی که می توانید "امتحان کنید". اعتقاد بر این است که فرد تنها چهار طعم اصلی را درک می کند: شیرین، ترش، شور، تلخ. تمام طعم های دیگر از ترکیب این چهار طعم به دست می آیند.

حساسیت زبان به «سلیقه های مختلف» یکسان نیست. در وهله اول اغلب مواد تلخ هستند. این دقیقاً زمانی است که مگس در مرهم یک بشکه عسل را خراب می کند. در واقع، طعم چنین مواد تلخی مانند کینین و استریکنین به وضوح در رقت 1:100000 یا بیشتر درک می شود (این حدود یک قاشق چای خوری ماده رقیق شده در 500 کیلوگرم آب است!).

اگرچه مساحت کل سلول‌های بو کمتر از سلول‌های چشایی است (فقط 2.5 سانتی‌متر مربع)، حس بویایی حدود 10 هزار برابر قوی‌تر از توانایی درک طعم است.

اطلاعات لمسی - اطلاعات درک شده توسط اندام های لمسی (واقع در پوست، ماهیچه ها، تاندون ها، غشاهای مخاطی لب ها، زبان و غیره)، یعنی. چیزی که بتوان آن را "لمس کرد". با کمک لمس، فرد اطلاعاتی در مورد شکل و اندازه یک جسم، ویژگی های سطح آن (صاف، آجدار، ناهموار و غیره)، دما، رطوبت، موقعیت و حرکت یک جسم در فضا و غیره دریافت می کند.

برای به دست آوردن اطلاعات دقیق تر در مورد اشیاء دنیای اطراف، فرد از وسایل مختلفی استفاده می کند. به عنوان مثال، دماسنج برای اندازه گیری دمای یک جسم استفاده می شود، خط کش برای اندازه گیری اندازه یک جسم استفاده می شود. نورسنج برای اندازه گیری میزان نور در کلاس درس استفاده می شود. دستگاه هایی وجود دارند که در صورت آتش سوزی دود را در اتاق تشخیص می دهند.

بازنمایی اطلاعات توسط یک شخص

اطلاعات دریافتی قابل ارائه است روش های مختلف، به اشکال مختلف از زمان های قدیم، مردم اطلاعات را با استفاده از حالات چهره، حرکات، گفتار، نقاشی ها، سوابق منتقل می کردند. با ظهور عکاسی و سینما، رادیو و تلویزیون، فرصت های جدیدی برای تبادل اطلاعات بین مردم و انتقال آن از نسلی به نسل دیگر پدید آمده است.

بسته به شکل ارائه اطلاعات، انواع زیر از اطلاعات متمایز می شود.

اطلاعات متنی - اطلاعات ارائه شده در قالب یک رکورد توالی کاراکتر. چنین نمادهایی می توانند حروف الفبای زبان های مختلف، علائم نگارشی، اعداد و نشانه های عملیات حسابی، نمادهایی برای ضبط یادداشت ها و غیره باشند. به عنوان مثال، متون کتاب، نت موسیقی آثار موسیقی، نمادهای زودیاک و غیره.

اطلاعات گرافیکی - اطلاعات ارائه شده در قالب یک تصویر (به عنوان مثال، نقشه ها، نمودارها، عکس ها، نمودارها و غیره).

اطلاعات صوتی - اطلاعات ارائه شده به شکل صدا (به عنوان مثال، پیام های شفاهی، آثار موسیقی، سیگنال های اطلاعاتی و غیره).

اطلاعات ویدئویی - اطلاعات ارائه شده به شکل یک تصویر در حال تغییر (به عنوان مثال، فیلم، کارتون).

اغلب از اشکال ترکیبی ارائه اطلاعات استفاده می شود که چندین فرم فوق را ترکیب می کند. به عنوان مثال، فیلم ها دارای صدا هستند و نقاشی ها ممکن است حاوی نوشته های متنی و غیره باشند.

سوالات و وظایف:

1. اندام های حسی را فهرست کنید که به کمک آنها فرد اطلاعاتی درباره اشیاء دنیای اطراف دریافت می کند.

انواع اطلاعات را با توجه به روش هایی که شخص آن را درک می کند فهرست کنید. پاسخ خود را با مثال کامل کنید.

خواص شی "بابونه" را نام ببرید که می توان: الف) مشاهده کرد. ب) شنیدن ج) بو کشیدن د) تلاش کنید د) لمس کنید.

وسایلی را که به یک فرد کمک می کنند نام ببرید: الف) ببینید. ب) شنیدن ج) بو کشیدن د) تلاش کنید د) لمس کنید.

راه هایی را فهرست کنید که از طریق آن افراد می توانند اطلاعات را به یکدیگر منتقل کنند.

انواع اطلاعات را بسته به شکل ارائه آن فهرست کنید.

به چه اطلاعاتی متن می گویند؟ مثال بزن.

چه اطلاعاتی را گرافیک می نامند؟ مثال بزن.

چه اطلاعاتی صدا نامیده می شود؟ مثال بزن.

چه اشکال ترکیبی ارائه اطلاعات را می شناسید. پاسخت رو توجیه کن.

حامل های اطلاعات

از قدیم الایام بشر با نیاز به ذخیره اطلاعات و انتقال آن از نسلی به نسل دیگر مواجه بوده است. در ابتدا، شخص اطلاعات مربوط به اشیاء دنیای اطراف را در حافظه خود ذخیره می کند. در این صورت مغز انسان حامل اطلاعات است.

رسانه ذخیره سازی شیئی است که برای ذخیره و انتقال اطلاعات استفاده می شود.

انباشت مداوم حجم زیادی از اطلاعات، نیاز به استفاده از آن و انتقال آن به نسل های بعدی منجر به پیدایش و توسعه حامل های جدید اطلاعات می شود.

اجداد باستانی ما در غارهایی که در آن زندگی می کردند اطلاعاتی در مورد خود و دانش خود در قالب نقاشی های صخره ای برای ما به جا گذاشتند. اطلاعات به صورت شفاهی در قالب داستان، افسانه، ترانه منتقل می شد. با گذشت زمان، رسانه های فشرده تر ظاهر شد، که با اندازه های کوچکتر، امکان ذخیره اطلاعات بیشتر در مورد دنیای اطراف آنها را فراهم کرد: جداول گلی، لوح ها، پاپیروس، کاغذ پوست. اختراع کاغذ و چاپ، عصر جدیدی را در ذخیره و انتشار اطلاعات گشود.

توسعه علم و فناوری در قرن 19-20 منجر به ظهور رسانه هایی مانند فیلم های عکاسی و فیلم، صفحات گرامافون، نوار مغناطیسی و لوح های فشرده شد. در حال حاضر با کمک رادیو، تلویزیون، کامپیوتر حجم عظیمی از اطلاعات به گوشه و کنار زمین منتقل می شود. در فکر کامپیوتر مدرنشما می توانید اطلاعات از هر نوع را ذخیره کنید: اطلاعات متنی، گرافیکی، صوتی و تصویری.

سوالات و وظایف:

حامل اطلاعات چیست؟ مثال بزن

از رسانه برای چه استفاده می شود؟

مفهوم اطلاعات

در مفهوم "اطلاعات"(از لات اطلاعات- اطلاعات، شفاف سازی، ارائه) با توجه به صنعتی که در آن این مفهوم در نظر گرفته می شود، معنای متفاوتی سرمایه گذاری می شود: در علم، فناوری، زندگی روزمره و غیره. معمولاً اطلاعات به معنای هر داده یا اطلاعاتی است که مورد علاقه شخصی است (پیامی در مورد هر رویداد، در مورد فعالیت های شخصی و غیره).

در ادبیات می توان یافت عدد بزرگتعاریف اصطلاحی "اطلاعات"، که منعکس کننده رویکردهای مختلف برای تفسیر آن است:

تعریف 1

• اطلاعات- اطلاعات (پیام ها، داده ها) صرف نظر از شکل ارائه آنها ("قانون فدرال فدراسیون روسیه 27.07.2006 $ 149 $-FZ در مورد اطلاعات، فناوری اطلاعاتو در مورد حفاظت از اطلاعات")
• اطلاعات- اطلاعات در مورد دنیای اطراف و فرآیندهای در حال وقوع در آن، درک شده توسط یک شخص یا یک دستگاه خاص (فرهنگ توضیحی زبان روسی اوژگوف).

صحبت از پردازش کامپیوتریداده ها، اطلاعات به عنوان دنباله خاصی از نمادها یا نشانه ها (حروف، اعداد، تصاویر گرافیکی رمزگذاری شده و صداها، و غیره) درک می شود که بار معنایی را حمل می کند و به شکلی قابل درک برای رایانه ارائه می شود.

در علوم کامپیوتر، رایج ترین تعریفی که از این اصطلاح استفاده می شود عبارت است از:

تعریف 2

اطلاعات- این اطلاعات آگاهانه (دانش بیان شده در سیگنال ها، پیام ها، اخبار، اعلان ها و غیره) در مورد جهان است که هدف ذخیره سازی، تبدیل، انتقال و استفاده است.

یک پیام اطلاعاتی یکسان (مقاله در یک مجله، اطلاعیه، داستان، نامه، مرجع، عکس، برنامه تلویزیونی و غیره) بسته به این که افراد مختلف دارای مقدار و محتوای متفاوتی از اطلاعات هستند. دانش انباشته آنها در مورد سطح دسترسی به این پیام و میزان علاقه به آن. به عنوان مثال، اخباری که به زبان چینی نوشته می شود، هیچ اطلاعاتی را برای فردی که این زبان را نمی داند، ندارد، اما ممکن است برای فردی که چینی می داند مفید باشد. در صورتی که محتوای آن مشخص نباشد یا از قبل مشخص باشد، هیچ اطلاعات جدیدی در اخبار ارائه شده به زبان آشنا درج نخواهد شد.

اطلاعات به عنوان ویژگی نه یک پیام، بلکه به عنوان ویژگی رابطه بین پیام و گیرنده آن در نظر گرفته می شود.

انواع اطلاعات

اطلاعات می تواند در انواع مختلف وجود داشته باشد انواع:

• متن، نقاشی، نقاشی، عکس;
• سیگنال های نور یا صدا؛
• امواج رادیویی؛
• تکانه های الکتریکی و عصبی؛
• سوابق مغناطیسی؛
• ژست ها و حالات چهره؛
• بو و حس چشایی؛
• کروموزوم هایی که از طریق آنها صفات و خواص موجودات به ارث می رسد و غیره.

تمیز دادن انواع اصلی اطلاعاتکه بر اساس شکل ارائه، روش های رمزگذاری و ذخیره سازی آن طبقه بندی می شوند:

• گرافیکی- یکی از قدیمی ترین گونه ها که با کمک آن اطلاعات مربوط به دنیای اطراف خود را در قالب نقاشی های سنگی و سپس به صورت نقاشی، عکس، نمودار، نقاشی روی مواد مختلف (کاغذ، بوم، مرمر، و غیره)، که تصاویری از دنیای واقعی را به تصویر می کشد.
• صدا(آکوستیک) - برای ذخیره اطلاعات صدا در 1877 دلار اختراع شد ضبط کننده صداو برای اطلاعات موسیقی، یک روش کدگذاری با استفاده از آن توسعه داده شده است شخصیت های خاص، که امکان ذخیره آن را به عنوان اطلاعات گرافیکی فراهم می کند.
• متنی- گفتار یک شخص را با استفاده از کاراکترهای خاص رمزگذاری می کند - حروف (هر ملت خاص خود را دارد). کاغذ برای ذخیره سازی استفاده می شود (یادداشت ها در نوت بوک، تایپوگرافی و غیره).
• عددی- اندازه گیری کمی از اشیاء و ویژگی های آنها در دنیای اطراف را با استفاده از نمادهای خاص - اعداد رمزگذاری می کند (هر سیستم کدگذاری خود را دارد). با توسعه تجارت، اقتصاد و مبادله پول اهمیت ویژه ای پیدا کرد.
• اطلاعات ویدیویی- روشی برای ذخیره تصاویر "زنده" از جهان که با اختراع سینما ظاهر شد.

همچنین انواعی از اطلاعات وجود دارد که روش های رمزگذاری و ذخیره سازی برای آنها هنوز اختراع نشده است - اطلاعات لمسی، ارگانولپتیکو غیره.

در ابتدا، اطلاعات در فواصل طولانی با استفاده از سیگنال های نوری رمزگذاری شده منتقل می شد، پس از اختراع الکتریسیته - انتقال سیگنال به روشی خاص از طریق سیم ها، بعداً - با استفاده از امواج رادیویی.

تبصره 1

کلود شانون را بنیان‌گذار نظریه عمومی اطلاعات می‌دانند که پایه‌های ارتباطات دیجیتالی را نیز پایه‌گذاری کرد و کتاب «تئوری ریاضی ارتباطات» را در سال 1948 نوشت و در آن برای اولین بار امکان استفاده از کد باینری برای انتقال اطلاعات را اثبات کرد.

اولین کامپیوترها ابزاری برای پردازش اطلاعات عددی بودند. با توسعه فناوری رایانهرایانه شخصی شروع به استفاده برای ذخیره سازی، پردازش، انتقال کرد نوع متفاوتاطلاعات (اطلاعات متنی، عددی، گرافیکی، صوتی و تصویری).

می توانید اطلاعات را با استفاده از رایانه شخصی ذخیره کنید دیسک های مغناطیسییا نوارها، روی دیسک های لیزری (سی دی و دی وی دی)، دستگاه های حافظه ویژه غیر فرار (فلش مموری و غیره). این روش ها به طور مداوم در حال بهبود هستند و حامل های اطلاعات در حال اختراع هستند. تمام اقدامات با اطلاعات انجام می شود CPUکامپیوتر.

اشیا، فرآیندها، پدیده های دنیای مادی یا غیر مادی، اگر از نظر ویژگی های اطلاعاتی آنها در نظر گرفته شوند، اشیاء اطلاعاتی نامیده می شوند.

با اطلاعات، شما می توانید تعداد زیادی از مختلف را انجام دهید فرآیندهای اطلاعاتی، که در میان:

• ایجاد؛
• پذیرایی؛
• ترکیبی؛
• ذخیره سازی؛
• پخش؛
• کپی برداری؛
• رفتار؛
• جستجو کردن؛
• ادراک؛
• رسمی شدن؛
• تقسیم به قطعات؛
• اندازه گیری؛
• استفاده؛
• گسترش؛
• ساده سازی؛
• تخریب؛
• حفظ کردن؛
• دگرگونی؛

ویژگی های اطلاعاتی

اطلاعات، مانند هر شی، دارای خواصکه مهمترین آنها از نظر انفورماتیک عبارتند از:

• عینیت. اطلاعات عینی - مستقل از آگاهی انسان، روش های رفع آن، نظر یا نگرش کسی وجود دارد.
• قابلیت اطمینان. اطلاعاتی که وضعیت واقعی امور را منعکس می کند قابل اعتماد است. اطلاعات نادرست اغلب منجر به سوء تفاهم یا تصمیم گیری ضعیف می شود. منسوخ شدن اطلاعات می تواند اطلاعات قابل اعتماد را به اطلاعات غیر قابل اعتماد تبدیل کند، زیرا دیگر بازتابی از وضعیت واقعی امور نخواهد بود.
• کامل بودن. اطلاعات در صورتی کامل است که برای درک و تصمیم گیری کافی باشد. اطلاعات ناقص یا اضافی ممکن است منجر به تاخیر در تصمیم گیری یا خطا شود.
• دقت اطلاعات - درجه نزدیکی آن به وضعیت واقعی جسم، فرآیند، پدیده و غیره.
• ارزش اطلاعات به اهمیت آن برای تصمیم گیری، حل مسئله و کاربرد بیشتر در هر نوع فعالیت انسانی بستگی دارد.
• ارتباط. تنها دریافت به موقع اطلاعات می تواند به نتیجه مورد انتظار منجر شود.
• وضوح. اگر اطلاعات ارزشمند و به موقع نامشخص باشد، احتمالاً بی فایده می شود. اطلاعات زمانی قابل درک خواهد بود که حداقل به زبانی قابل درک برای گیرنده بیان شود.
• دسترسی. اطلاعات باید با سطح درک گیرنده مطابقت داشته باشد. مثلاً سؤالات یکسان در کتاب های درسی مدارس و دانشگاه ها به طور متفاوت ارائه شده است.
• اختصار. اطلاعات اگر به صورت مفصل و پرمخاطب ارائه نشود، اما با درجه ای از مختصر قابل قبول، بدون جزئیات غیر ضروری، بسیار بهتر درک می شود. مختصر بودن اطلاعات در کتاب های مرجع، دایره المعارف ها، دستورالعمل ها ضروری است. منطق، فشردگی، شکل مناسب ارائه، درک و جذب اطلاعات را تسهیل می کند.

درک اطلاعات توسط شخص

اسنژانا ایوانووا

ادراک فرآیند بازتاب در آگاهی شخصیت پدیده ها و اشیاء در مجموع ویژگی ها، حالات، اجزای آنهاست.

زندگی انسان مدرنتصور بدون اطلاعات سخت است. رسانه ها به معنای واقعی کلمه مملو از انواع رویدادهایی هستند که ممکن است برای یک فرد جالب باشد. تا به امروز، در هیچ زمینه ای کمبود اطلاعات وجود ندارد. برعکس، فراوانی آن وجود دارد. مردم اغلب در مورد مفاهیم یکسان گیج می شوند زیرا اطلاعات مربوط به یک موضوع می تواند متناقض باشد. بنابراین، برای درک یک موضوع پیچیده، گاهی اوقات باید دسته ای از موقعیت های مختلف را مطالعه کنید.

ادراک- این فرآیند بازتاب در آگاهی شخصیت پدیده ها و اشیاء در مجموع ویژگی ها، حالات، اجزای آنها است. این فرآیند ارتباط نزدیکی با اندام های حسی دارد، زیرا ما هر گونه اطلاعاتی را از طریق مشارکت احساسات بینایی، شنوایی و سایر احساسات دریافت می کنیم.

فرآیند درک اطلاعاتاین یک کار درونی بسیار سازمان یافته است که در آن همه فرآیندهای ذهنی شرکت می کنند: توجه، تخیل، حافظه، تفکر. برای اینکه اطلاعات وارد شده به مغز بهتر جذب شود، باید درک یا درک شود. ادراک فقط عملکرد نوعی رسانا بین اطلاعات جدید و آگاهی آن را انجام می دهد.

درک انسان از اطلاعات در سطوح مختلفی رخ می دهد. همه آنها به هر نحوی بر حواس تأثیر می گذارند و با فرآیندهای شناختی مرتبط هستند.

کانال های ادراک اطلاعات

زیر کانال های ادراکجهت گیری غالب به سمت یک اندام حسی را درک کنید، که جذب بهتر اطلاعات دریافتی را تضمین می کند. شایان ذکر است که هر فرد تمرکز فردی خود را دارد. برای اینکه کسی تسلط پیدا کند، کافی است یک بار مطالب را بخواند، برای دیگری لازم است به یک سخنران در همان موضوع گوش دهد و غیره.

• کانال بصریهدف آن جذب اطلاعات با تمرکز بیشتر بر روی تصاویر بصری است. فردی که تحت سلطه این کانال ادراک است، توانایی بالایی در جذب اطلاعات از طریق خواندن دارد. در این حالت ، کافی است که شخص مطالب را بخواند و اطلاعات به طور محکم در مغز "ثابت" می شود. نیازی به بازگویی مطالبی که می خوانید یا با دیگران به اشتراک می گذارید وجود ندارد. اگر اطلاعات به خودی خود بحث برانگیز است، سؤالات اضافی را ایجاد می کند، اختلاف ایجاد می کند، ممکن است فرد نیاز داشته باشد که با نظرات مختلف به طور مفصل آشنا شود تا دیدگاه خود را شکل دهد.
• کانال صوتیهدف آن جذب اطلاعات با تمرکز عمدتاً بر روی تصاویر شنیداری است. اگر این مجرای ادراک غالب باشد، فرد از طریق گوش دادن به مطالب مورد نظر، توانایی بالایی در حفظ کردن دارد. دانش آموزانی که تحت تسلط کانال شنوایی هستند، اطلاعات ارائه شده در طول سخنرانی را کاملاً جذب می کنند و ممکن است در خانه چیزی یاد نگیرند - همه چیز به راحتی در ذهن آنها جا افتاده است، بنابراین سؤال اضافی باقی نمانده است! اگر لحظات سختی پیش بیاید، مطالب پیچیده و غیرقابل درک باشد، چنین فردی معمولاً به دنبال شفاف سازی فوری جزئیات مهم و مرتب کردن آن در محل با پرسیدن سؤالات مناسب از استاد است.
• کانال حرکتیهدف آن جذب اطلاعات با تمرکز بیشتر بر احساسات فیزیکی است. ادراک حرکتی ارتباط نزدیکی با اندام های لمس دارد، بنابراین چنین فردی باید در حین مکالمه مخاطب را لمس کند. بوی، طعم نیز برای این شخص از اهمیت بالایی برخوردار است - او بیشترین توجه را به جزئیات و احساسات خود دارد. اگر از شخصی بپرسید که چه اتفاقی برای او می افتد، او می تواند احساسات خود را با رنگ ها توصیف کند، تظاهرات واقعی آنها را تشخیص دهد.
• کانال دیجیتالهدف آن جذب اطلاعات با تمرکز بر تصاویر انتزاعی - منطقی است. چنین شخصی تمایل دارد در همه چیز به دنبال معنا باشد و دانش خود را "در قفسه ها" بگذارد. برای یک دیجیتال بسیار مهم است که بداند برای چه هدفی این یا آن عمل را انجام می دهد و چه چیزی از این نتیجه خواهد گرفت. او توانایی پیش بینی شرایط را دارد و به همین دلیل مستعد برنامه ریزی و تحلیل عمیق رویدادهای جاری است. بیشتر اوقات، دیجیتال ها در زندگی مشغول فعالیت های علمی هستند.

کانال های ذکر شده ادراک پیشرو هستند، اما در کنار آنها موارد دیگری نیز وجود دارد: چشایی، بویایی، معنایی و غیره. مطابق با ویژگی های ارائه شده در هر یک از کانال ها در روانشناسی، انواع زیر از ادراک اطلاعات متمایز می شود: دیداری، شنیداری، لامسه، کلامی. هر یک از انواع ذکر شده به طور کامل با کانال های ادراک اطلاعات ذکر شده در بالا همبستگی دارد.

خواص ادراکی

• عینیت.با تمرکز بر دنیای بیرون مشخص می شود. یک فرد همیشه توجه خود را بر روی چنین چیزهایی متمرکز می کند که در فضای اطراف منعکس می شود. اینها ممکن است لزوماً اشیا و پدیده نباشند، بلکه مفاهیم انتزاعی نیز باشند. در هر صورت، تمرکز ذهنی عمیقی روی یک موضوع وجود دارد: روزمره، هنری یا علمی.
• تمامیت.بر خلاف حس که منعکس کننده خصوصیات فردی اشیاء و پدیده های دنیای اطراف است، ادراک تصویر کلی آن را تشکیل می دهد. این شامل ترکیبی از احساسات مختلف است و یک دیدگاه کل نگر از یک موضوع خاص را تشکیل می دهد.
• ساختاری بودنلازم به ذکر است که ادراک انسان به گونه ای تنظیم شده است که این توانایی را دارد که مطالب را به ترتیب معینی نظام مند کند، یعنی از جریان کلی اطلاعات ورودی تنها چیزی را که در این مورد مفید خواهد بود، جدا کند.
• پایداری.این ویژگی به ثبات نسبی اطلاعات درک شده در شرایط مختلف اشاره دارد. بنابراین، برای مثال، شکل اجسام، اندازه، رنگ آنها در شرایط مختلف زندگی یکسان به نظر می رسد.
• معنی دار بودنانسان فقط اشیاء و پدیده ها را درک نمی کند، او این کار را به صورت معنادار، هدفمند، با پیش بینی نتیجه ای خاص و تلاش برای آن انجام می دهد. بنابراین، به عنوان مثال، دانش آموزان برای گذراندن موفقیت آمیزتر یک آزمون یا امتحان به یک سخنرانی گوش می دهند، در کلاس های فرهنگ هنری برای خودآموزی شرکت می کنند. انسان در هر یک از اعمال خود تلاش می کند تا معنادار عمل کند، زیرا در غیر این صورت هیچ فعالیتی انجام نمی شود.

اشکال پیچیده ادراک اطلاعات

تحت اشکال ادراک اطلاعات، برخی از مقولات را درک کنید که مبتنی بر تأمل و تمرکز بر جستجوی حقیقت هستند.

• درک فضا.هر یک از ما رویکردی کاملا فردی به درک فضا داریم. اگر به مکان دیگری منتقل شویم، تا زمانی که تاکتیک‌های رفتاری را توسعه ندهیم و درک نکنیم که چگونه بهترین رفتار را داشته باشیم، نمی‌توانیم فوراً خود را جهت‌گیری کنیم. یک فرد قادر است در شرایط متغیر متفاوت از دیگری حرکت کند و هر یک برداشت خاص خود را دارد.
• درک زمان.هر یک از ما یک ساعت بیولوژیکی داریم که به ما یادآوری می کند که اقدامات خاصی را انجام دهیم. یک نظریه رایج در مورد "جغد" و "لارک" وجود دارد. برای برخی از خواب بیدار شدن در صبح سخت است، آنها می توانند در طول روز بیدار بمانند، برخی دیگر باید زود بیدار شوند و همچنین زود به رختخواب بروند. اگر با سؤال «ساعت چند است؟» به شخصی در خیابان مراجعه کنید، بیشتر آنها بلافاصله به دنبال ساعتی می گردند تا به شما پاسخ دهند. در همین حال، در درون همه تقریباً می دانند که در این لحظه ساعت چند است. به همین دلیل است که فرآیند برنامه ریزی برای هر کسب و کاری امکان پذیر می شود و موقعیت های مختلف را پیش بینی می کند حتی قبل از اینکه در واقعیت اتفاق بیفتد.
• درک حرکت.برداشت های حرکتی صرفاً به صورت فردی ایجاد می شود. کافی است فردی سر خود را به جلو خم کند، وضعیت مناسب بدن را بگیرد تا این توهم ایجاد شود که در فضا حرکتی وجود دارد. درک حرکت توسط مغز تثبیت می شود و توسط فرد از طریق دستگاه دهلیزی و افکار خود، خلق و خوی ذهنی خود تحقق می یابد.
• ادراک عمدی و غیرعمدی است.این اشکال با مشارکت آگاهی در ادراک هر شیء با یکدیگر تفاوت دارند. در غیر این صورت، هنوز می توان آنها را غیر ارادی و خودسرانه نامید. در حالت اول، ادراک به دلیل شرایط بیرونی که توجه شخص را به خود جلب کرده است انجام می شود و در حالت دوم، آگاهی آن را هدایت می کند. ادراک عمدی با یک هدف روشن، وظایف تعیین شده، ساختار روشن و ثبات در اجرای تمام مراحل ضروری مشخص می شود.

ویژگی های درک اطلاعات

هر فرد به درک رویدادها و پدیده های یکسان بسیار جداگانه نزدیک می شود. بالاخره یکی در اتفاقی که برای خودش می افتد نعمت می بیند و دیگری در این شرایط برای خود مجازات در نظر می گیرد. علاوه بر این، افراد در کانال های پیشرو ادراک اطلاعات نیز متفاوت هستند. اگر کسی نیاز به خواندن مطالب مورد مطالعه دارد، برای دیگری بسیار مهم است که با گوش به آن گوش دهد.

برای بصریبسیار مهم است که همه اطلاعات در میدان دید او باشد. اگر فرصتی برای آشنایی با مطالب از طریق مطالعه داشته باشید بسیار عالی است. تنها زمانی که فرد بصری آنچه را که باید به خاطر بسپارد ببیند، قادر به درک واقعی است.

برای شنواییهمیشه یک بار شنیدن مطالب بهتر از چندین بار خواندن آن است. این نوع ادراک زمانی است که یک کلمه گفتاری زنده اهمیت عظیمی پیدا می کند. جذب اطلاعات در سخنرانی ها یا شرکت در سمینارها برای افرادی که کانال ادراک شنوایی پیشرو دارند همیشه آسان تر است.

یکی از ویژگی های متمایز جنبشیاین نیاز طبیعی است که همه چیز را با دستان خود لمس کنید. در غیر این صورت، روند ادراک کل نگر نمی تواند ادامه یابد. فقط با کمک احساسات، تقویت شده توسط تعامل با افراد یا اشیاء، آنها واقعیت اطراف را یاد می گیرند. به عنوان یک قاعده، چنین افرادی بسیار احساساتی هستند و در معرض فعالیت های مختلف هستند. تعداد زیادی از هنرمندان، موسیقی‌دانان، مجسمه‌سازان در میان آنها وجود دارد، یعنی شامل کسانی می‌شود که می‌توانند یک زندگی کامل را در تماس با اشیا زندگی کنند و حتی واقعیت خود را خلق کنند.

مستعد دیجیتالبرای تحلیل عمیق رویدادهای جاری اینها اساساً متفکران و فیلسوفان واقعی هستند. برای آنها اطلاعات جدیدلزوما باید موضوع تفکر انتزاعی- تحلیلی، ثمره یک جدی باشد کار درونیمرتبط با تراز منطقی ساختارهای پیچیده است. شناخت حقیقت هدف اصلی آنهاست.

بنابراین، روش های مختلفی برای درک اطلاعات وجود دارد. همه آنها با هم تصویری هماهنگ و کل نگر از جهان ایجاد می کنند که در آن از تنوع کامل استقبال می شود. توسعه همه کانال های ادراک ضروری است، اما این کار را بر اساس دیدگاه پیشرو انجام دهید. سپس هر فعالیت انسانی موفق خواهد بود، او را به اکتشافات و دستاوردهای جدید سوق می دهد.