Образователни програми на автомобилния бизнес кръг. Автомобилна работна програма. Крайният резултат от усвояването на програмата

Образователна програмачаша "Автодело"

Актуалността на темата се дължи на необходимостта да се предаде и обясни на учениците значението на познаването и спазването на правилата за движение по пътищата, правилното поведение по пътищата, пътната безопасност, както и необходимостта от знания за структурата и технически характеристикикола.

Тази програма е предназначена за 6 пълни цикъла от класове. През този период учениците могат да усвоят необходимия материал, както и в бъдеще да могат да го прилагат на практика. Можете да говорите с учениците за тяхното желание да прилагат знанията си в работата и личния живот в бъдеще. Като се има предвид разбираемостта на децата, е необходимо да се използват визуални помагала, модели на автомобили, карти, диаграми, фото и видео материали. Във всеки урок трябва да се използват симулатори за развиване на шофьорски умения.

Обучението се провежда в обучителна група (по 4 души) по учебна програма, като се вземат предвид индивидуалните особености на подрастващите.

Спецификата на работата е следната:

Съставът на децата е абсолютно различен по нива, както и различна възраст на учениците.

Цел:Научете основите на шофирането, внушете отговорност за живота и здравето на себе си и на хората около вас на пътя. Научете учениците на основите на пътната безопасност

Учебни задачи:

- Запознайте се с основите на правилата за движение

Преподайте основни познания за пътна безопасност.

Научете как да управлявате бягаща пътека.

Образователни задачи:

Възпитаване на дисциплина и отговорност

Разбиране и разпознаване на опасността от нарушения на пътя

Развитието на способността за работа в екип.

Задачи за развитие:

Развитие на научен подход и аналитични умения (способност за анализ, вникване в същността на проблема и търсене на изход от него);

Дайте информация за техническите характеристики на автомобила.

Принципи:

Отчитане на индивидуалните характеристики на учениците

Отчитане на възрастовите характеристики на учениците

Самостоятелен избор от ученика на дейности според неговите интереси

Методи и средства:

Словесна лекция (разговор, обяснение, разказ)

Визуални (фото и видео материали, постери, макети)

Практически (класове на симулатора), викторина.

Игра (Щафетни състезания на улицата)

Среща с инспектори от КАТ

Крайният резултат от усвояването на програмата:

Овладяване на основите на теоретичното и практическото приложение на знанията по предмета "Автомобили"

Общият обхват на програмата:

34 - часа

1 цикъл от класове.

Тема на урока:въвеждащи знания, история на развитието на автомобилния транспорт, класификация на съвременни превозни средства, запознаване със симулатора, работа на симулатора.

Задачи:запалете у децата интерес към автомобилната индустрия и автомобилния бизнес, възпитайте култура на шофиране, идентифицирайте интересите и нуждите на децата.

Форма на урока:Безплатна интерактивна форма, с демонстрация на модели автомобили, видео и фото материали. Игра. (викторини, игри на открито)

За да се създаде и поддържа интерес сред учениците, часовете трябва да се провеждат в повишена, разказна форма, разреждайки речта със снимков и видео материал. Предвид възрастта на учениците е необходимо часовете да се провеждат по интересен, игрив начин. Това ще даде възможност на всяко дете да се включи в учебния процес. Важно е да разкриете плана на урока за близкото бъдеще, да обясните защо е необходима всяка тема и защо я обсъждаме. При индивидуална работа на автосимулатор е изключително важно да се обърне лично внимание на всяко дете, като по този начин се създаде положителен микроклимат в екипа, който е необходим за по-нататъшна работа.

2 цикъл от класове.

Тема на урока:Пътни знаци, имена и значения. Устройството на двигателя с вътрешно горене. Работа на симулатора (шофиране)

Задачи:Запознаване на децата с пътни знаци, способността да ги различават и разпознават. Обучение на тийнейджъри как да превключват скоростите и как да управляват автосимулатор.

Форма на урока:Свободен диалог и игрова форма, поставяне и решаване на пътни проблеми. Практическа работа на симулатора.

Методически препоръки:Изключително важно е да се насочи вниманието на децата към важността на познаването и спазването на правилата за движение, необходимостта от познаване на пътните знаци и умението да прилагат знанията на практика. Необходимо е да се предаде на всяко дете неговата отговорност, както за собствения си живот и здраве, така и за хората около него. Необходимо е часовете да се провеждат в игрова форма, за по-голям интерес на учениците и по-лесно усвояване на материала. При обяснение на темата "Пътни знаци" е необходимо да се използват плакати, снимки и раздавателни материали и настолни игри за деца.

Докато работят върху симулатора, децата, които ще покажат специално усърдие и по-добра смилаемост, могат да бъдат прехвърлени в ранг на асистенти на стажанти, могат да помогнат на изоставащите ученици, да дадат практически съветиза работа на автосимулатор. Учителят обръща внимание на децата, които са най-трудни за шофиране и използва всяка възможност, за да помогне да го разберат.

3 цикъл от класове.

Тема на урока:Забранителни знаци. Скоростна кутия, запознаване с арматурното табло, (практическа работа на симулатора).

Задачи:Обяснение на значението на забранителните знаци. Запознаване на децата с таблото. Овладяване на превключването на предавките от деца (обяснявайки тънкостите и взаимодействието на възлите)

Форма на урока:Безплатен диалог и форма на игра. Практическа работа на симулатора (шофиране в режим "Град")

Методически препоръки:За да улесните и по-интересно децата да научат материала по темата „Забранителни пътни знаци“, е необходимо да демонстрирате илюстративен материал (плакати, снимки и видеоклипове) в процеса на обяснение, както и да провеждате игри и викторини . Необходимо е да се дадат примери за ситуации на пътя, да се анализират игрови задачи. По време на практическата работа на автосимулатора трябва да се прилага диференциран подход към учениците и обучението трябва да се изгражда според принципа „от просто към сложно“. От самото начало децата се учат да управляват автосимулатора по най-простите писти с 1-2 скорости. В бъдеще ще се поставят по-сложни задачи, по-сложни маршрути. Това е необходимо за по-лесно усвояване на програмата. Също така е изключително важно да научите децата да разбират стойностите, посочени на таблото (какво е тахометър, скоростомер и т.н.)

4 цикъл от класове.

Тема на урока:Мечтана кола. Основните компоненти и механизми на автомобила. Педали и лостове. Работа на автосимулатор.

Задачи:Разберете за каква кола мечтаят момчетата, как я виждат. Затвърдяване на придобитите преди това знания за скоростната кутия. Подобряване на техниката на шофиране на автосимулатор.

Форма на урока:Групови, лекционни и игрови форми на работа, анализ на пътни ситуации, използване на детски рисунки. Рисунка "Кола мечта". Самостоятелна работа на симулатора.

Методически препоръки:За да консолидирате и развиете у децата желанието да карат кола, да познават правилата за движение, да могат да четат знаци и маркировки, е необходимо да визуализирате желанията си, а именно да нарисувате собствена кола, каквато трябва да бъде за всеки индивид. След това предскажете с всеки ученик мястото, където колата му ще „живее“. Необходимо е да се симулират редица автомобилни задачи, които самият ученик ще трябва да анализира и разумно да обясни необходимостта от определени негови действия.

За по-пълно потапяне в процеса на изучаване на автомобил трябва да използвате автомобилни списания, книги за автомобилния бизнес, снимки и видеоклипове.

5 цикъл от класове.

Тема на урока:Светофар. Пътна маркировка. Пътна служба. Табло на автомобил (отчитане на оборотомер и скоростомер). Работа на автосимулатор.

Задачи:Да се затвърдят научените знания за стойностите на оборотомера и скоростомера, както и други индикатори на таблото. Запознайте децата със светофари и контролери.

Форма на урока:Свободна диалогова форма, с демонстрация на видео и фото материали, анкета на деца. игрова форма. Индивидуална работа на тренажор.

Методически препоръки:За да учат децата и да се научат да разбират значенията на таблото, е необходим индивидуален подход към всеки ученик, а именно: Всеки индивид на симулатора демонстрира работата на оборотомера и скоростомера, анализира подробно всяка стойност и я обяснява. Също така, да се анализират движенията и сигналите на контрольора, да се даде възможност с помощта на игровия панел да бъде контролер на всеки ученик, докато използва палката на КАТ, модели на автомобили и пътища. Визуално демонстрирайте работата на светофара.

6 цикъл от класове.

Тема на урока:Обзор по теми. Тест по правилата за движение и шофиране.

Задачи:Проверка на получените знания и умението да ги прилагате на практика.

Форма на урока:Изпит – игра. Работа на автосимулатор.

Методически препоръки:Шофьорският изпит трябва да се провежда под стриктното ръководство на учител, той ще бъде близък до истинския изпит в автошкола. За успешно преминаване на тестовете е необходимо да се създаде приятелска и комфортна среда, която ще допринесе за психологическо спокойствие, увереност и решителност. След полагане на изпита е необходимо да се работи върху най-често допусканите грешки, за да се отстранят.

Условия за изпълнение на програмата:

За пълното изпълнение на програмата е необходимо да се използва материално-техническата база на кръга, визуални средства, плакати, списания, снимки и видеоклипове, модели на автомобили, части и възли в контекста, LED стендове, автосимулатори. А също и да проведете редица игри, както в офиса, така и на улицата.

За финален изпит се използват билети по правилата за движение по пътищата.

Височинните занятия се провеждат в специално оборудвана класна стая, на симулатори.

Като украса на офиса LED стойки, компоненти на двигател и скоростна кутия в секцията, както и работещ визуален модел на работа на двигател с вътрешно горене.

ЛИТЕРАТУРА

Правилата на пътя, 1997 г

Билети за изпит (категории B, C)

Автомобилно списание TOP GEAR

Методи за преподаване на автомобилния бизнес в гимназията. М. Просвещение, 1982

Образователна програма на кръга "Автодело"

Актуалността на темата се дължи на необходимостта да се предаде и обясни на учениците значението на познаването и спазването на правилата за движение по пътищата, правилното поведение по пътищата, пътната безопасност, както и необходимостта от познаване на структурата и техническите характеристики на автомобила.

Спецификата на работата е следната:

Съставът на децата е абсолютно различен по нива, както и различна възраст на учениците.

Учебни задачи:

- Запознайте се с основите на правилата за движение

Преподайте основни познания за пътна безопасност.

Научете как да управлявате бягаща пътека.

Образователни задачи:

Възпитаване на дисциплина и отговорност

Разбиране и разпознаване на опасността от нарушения на пътя

Развитието на способността за работа в екип.

Задачи за развитие:

Дайте информация за техническите характеристики на автомобила.

Принципи:

Отчитане на индивидуалните характеристики на учениците

Отчитане на възрастовите характеристики на учениците

Самостоятелен избор от ученика на дейности според неговите интереси

Методи и средства:

Словесна лекция (разговор, обяснение, разказ)

Визуални (фото и видео материали, постери, макети)

Практически (класове на симулатора), викторина.

Игра (Щафетни състезания на улицата)

Среща с инспектори от КАТ

Крайният резултат от усвояването на програмата:

Овладяване на основите на теоретичното и практическото приложение на знанията по предмета "Автомобили"

Общият обхват на програмата:

34 - часа

1 цикъл от класове.

2 цикъл от класове.

Докато работят върху симулатора, децата, които ще покажат специално усърдие и по-добра смилаемост, могат да бъдат прехвърлени в ранг на асистенти на стажанти, те могат да помогнат на изоставащите ученици, да дадат практически съвети за работа на автосимулатор. Учителят обръща внимание на децата, които са най-трудни за шофиране и използва всяка възможност, за да помогне да го разберат.

3 цикъл от класове.

Форма на урока:Безплатен диалог и форма на игра. Практическа работа на симулатора (шофиране в режим "Град")

4 цикъл от класове.

5 цикъл от класове.

6 цикъл от класове.

Тема на урока:Обзор по теми. Тест по правилата за движение и шофиране.

Задачи:Проверка на получените знания и умението да ги прилагате на практика.

Форма на урока:Изпит – игра. Работа на автосимулатор.

Условия за изпълнение на програмата:

За финален изпит се използват билети по правилата за движение по пътищата.

Височинните занятия се провеждат в специално оборудвана класна стая, на симулатори.

ЛИТЕРАТУРА

Правилата на пътя, 1997 г

Билети за изпит (категории B, C)

Автомобилно списание TOP GEAR

Методи за преподаване на автомобилния бизнес в гимназията. М. Просвещение, 1982

Министерство на образованието и науката на Република Татарстан

Общинска образователна институция за допълнително образование "Дом на учениците" на Алкеевски общински район на Република Татарстан

Одобрено:

На учителския съвет протокол №.

от.

Директор на гимназията ________ F.G. Ярулин

програма

асоциации за допълнително образование

"Автодело"

Ръководител на сдружението:

с.Баз.Матаки.-2011г

Обяснителна бележка

Автомобилен бизнес - предмет специален цикъл за ученици. Уместносттози предметводени от сигурносттана пътя Точензнания и правилатрафикшофьор и пешеходецусловие за безопасността на хората, а понякога и запазването на живота

В програма Специално вниманиесе фокусира върху безопасността на шофиране, етиката на шофиране, взаимопомощта по пътищата, правилата за движение,

Примерната програма е разработена в съответствие с изискванията на Федералните закони „За безопасността на движението по пътищата“, „За образованието“.

Примерната програма включва изисквания за резултатите от нейното разработване, структурата и приблизителното съдържание на обучението, както и условията за неговото изпълнение.

Изисквания към резултатите от разработкатаПримерна програмаформирана въз основа на изискванията за квалификация на водача на МПС от категория "В". Изискванията за резултатите от усвояването на примерна програма описват изискванията за умения, придобити по време на разработването на примерна програма, посочват придобитите знания, въз основа на които се формират умения и се придобива практически управленски опит превозно средство.

Структура и съдържание на Примерната програмаса представени от примерен учебен план, примерни тематични планове по учебните дисциплини, примерни програми по учебните дисциплини.

Примерният учебен план съдържа списък с предмети с посочване на времето, отделено за разработване на предмети, включително времето, отделено за теоретично и практическо обучение.

В примерен тематичен план за предмет се разкрива препоръчителната последователност за изучаване на раздели и теми, посочва се разпределението на учебните часове по раздели и теми.

Примерният учебен план по учебната дисциплина предвижда съдържанието на дисциплината, като се вземат предвид изискванията за резултатите от усвояването на общата програма за обучение на водачи на МПС от категория "В".

Изисквания към условията за изпълнение на Примерната програмапредставени от изискванията към организацията учебен процес, учебно-методическо и кадрово осигуряване, както и правата и задълженията на организациите, които обучават водачи на МПС.

Изисквания към организацията на учебния процес:

Създават се учебни групи за обучение на водачи на МПС до 30 души.

Посещението на занятията, успеваемостта и разгледаните теми се отразяват от преподавателите и майсторите по производствено обучение в съответната счетоводна документация.

Продължителността на академичния час на теоретичните и практическите занятия -1 академичен час(45 минути) , докато се уча да шофирам– 1 астрономически час (60 минути), включително време за разбор, документация.

Теоретичното и практическото обучение се провежда в оборудвани класни стаи с помощта на учебно-методически и визуални средства в съответствие със Списъка на учебните материали за обучение на водачи (Приложение).

В хода на практическото обучение по предмета "Основи на медицинската помощ" студентите трябва да могат да изпълняват техники за оказване на първа помощ (самопомощ) на пострадали по пътищата.

Обучението по шофиране се провежда извън решетката на времето за обучение от капитана на индустриалното обучение индивидуално с всеки обучаем в съответствие с графика на реда на обучение по шофиране (на симулатор и учебно превозно средство). В същото време капитанът може да обучава до четирима обучаеми едновременно на симулатора (според броя на местата за обучение) и един обучаем на учебното превозно средство. Обучението по шофиране се състои от първоначално обучение по шофиране и практическо обучение по шофиране по обучителни маршрути в реални условия на движение.

Първоначалното обучение по шофиране трябва да се провежда в затворени зони или състезателни писти.

Лицата, които имат първоначални умения за шофиране, които са представили медицинско свидетелство по установения образец и познават изискванията на Правилата за движение по пътищата, имат право да учат практическо шофиране по обучителни маршрути.

В час по шофиране майсторът на промишленото обучение трябва да има със себе си: удостоверение за право на управление на превозно средство от съответната категория, документ за право да се научи да управлява превозно средство от тази категория.

Обучението по практическо кормуване се провежда на учебно превозно средство, оборудвано по предписания начин и имащо опознавателни знаци "Учебно превозно средство", симулатори (ако има такива), учебен автодром (поле за обучение по кормуване) и по учебни маршрути, одобрени от организацията, която обучава. шофьори, и съгласувани с КАТ.

Обучението по шофиране е с продължителност 50 астрономически часа за всеки ученик. При практикуване на упражнения за шофиране се предвижда да се извърши работа по контролен преглед на учебно превозно средство.

Всяка задача от програмата за обучение на шофьори е разделена на отделни упражнения, които се разработват от организацията, която осигурява обучението на водачи и се одобряват от нейния ръководител.

За проверка на уменията за управление на МПС е предвиден контролен урок.

Контролният урок се провежда на площадката за обучение по кормуване. По време на урока се проверява качеството на усвоените шофьорски умения чрез изпълнение на подходящи упражнения.

Лицата, получили незадоволителна оценка в края на контролния урок, не се допускат до следващи задачи.

По учебните предмети „Устройство и поддръжка на МПС" и „Предоставяне на медицинска помощ“ се извършва офсет.

След завършване на обучението се провежда финална атестация. Съставът на комисията за сертифициране се определя и одобрява от ръководителя на организацията, която обучава водачи на превозни средства

Основните видове сертификационни тестове са: цялостен изпити практически шофьорски изпит.

Провежда се цялостен изпит по предметите „Основи на законодателството в областта на движението по пътищата“ и „Основи на безопасното шофиране“.

Изпитите и тестовете се провеждат с изпитни билети, разработени в организация, която обучава водачи на превозни средства въз основа на тази програма и одобрени от ръководителя на тази организация.

Изпитът отнема 2 академични часа. При провеждане на изпити с помощта на автоматизирани системи, времето, определено за изпита, се намалява до реално изразходваното време.

Провежда се практически шофьорски изпитна два етапа. Първият етап се провежда на затворена зона или автодром, вторият етап - наконтрол на маршрута в реални условия на движение.

Резултатите от окончателната атестация се документират в протокол.

Въз основа на резултатите от окончателното сертифициране се издава сертификат за завършено обучение от текущата проба.

При обучение за шофиране на превозно средство, оборудвано с автоматична скоростна кутия, се прави съответен запис в удостоверението за завършено обучение.

Издаването на свидетелство за правоуправление на МПС се извършва от КАТ след полагане на квалификационни изпити.

Изисквания към учебно-методическо осигуряване на учебния процес:

Списъкът на учебните материали за обучение на водачи на МПС от категория "В" се съдържа в приложението към Примерната учебна програма.

Изисквания към кадрово осигуряване на учебния процес:

Учителите по учебната дисциплина „Проектиране и поддръжка на автомобилите” трябва да имат висше или средно професионално образование по технически профил.

Учителите по предметите "Основи на законодателството в областта на движението" и "Основи на безопасното шофиране" трябва да имат висше или средно професионално образование, както и свидетелство за правоуправление на МПС от съответната категория.

Учебните занятия по дисциплината "Оказване на медицинска помощ" се провеждат от медицински работник с висше или средно професионално образование по медицински профил.

Майсторите на промишленото обучение трябва да имат образование не по-ниско от средно (пълно) общо, непрекъснат опит в управлението на превозно средство от съответната категория най-малко три години и документ за право да се научат да управляват превозно средство от тази категория.

Учителите и майсторите на промишленото обучение трябва да преминат през обучение най-малко веднъж на всеки 5 години.

Права и задължения на организациите, обучаващи водачи на МПС.

От организациите за обучение на шофьори се изисква:

в работните програми за обучение на водачи на МПС предвиждат изпълнение на съдържанието на Примерната програма за обучение на водачи на МПС от категория "В".

Организациите за обучение на шофьори имат право на:

промяна на последователността на изучаване на раздели и теми от предмета, предмет на изпълнението на програмата на предмета;
увеличаване на броя на часовете, посветени както на изучаването на академични предмети, така и на обучението по начално и практическо управление на МПС, като се въведат допълнителни теми и упражнения, които отчитат регионалните характеристики;
организира на базата на договорни отношения обучение по предмета "Оказване на медицинска помощ" в учебни заведения от медицински профил, които имат лиценз за образователна дейност.

изисквания към резултатите от усвояването на примерна програма

трябва да може да:

шофирайте безопасно при различни пътни и метеорологични условия, спазвайте правилата за движение по пътищата;
управляват емоционалното си състояние, зачитат правата на другите участници в движението, конструктивно разрешават междуличностни конфликти, възникнали между участниците в движението;
извършва контролен преглед на превозното средство преди тръгване и по време на пътуването;
зарежда автомобила с горива и смазочни материали и специални течности в съответствие със съвременните екологични изисквания;
осигуряване на безопасно качване и слизане на пътници, тяхното превозване или приемане, поставяне и транспортиране на стоки;
действайте уверено в извънредни ситуации;
предприемат всички възможни мерки за оказване на първа помощ на пострадали от пътнотранспортни произшествия, спазват изискванията за тяхното транспортиране;
отстраняване на незначителни неизправности, възникнали по време на експлоатацията на превозното средство, които не изискват разглобяване на компоненти и възли, в съответствие с изискванията за безопасност;
незабавно се свържете със специалисти за отстраняване на установени технически неизправности;
подобрете шофьорските си умения.

Шофьор Б категориятрябва да знам:

предназначение, местоположение, принцип на действие на основните механизми и устройства на превозното средство;
Правила за движение, основи на законодателството в областта на движението;
видове отговорност за нарушаване на правилата за движение по пътищата, правилата за експлоатация на превозните средства и стандартите за опазване на околната среда в съответствие със закона Руска федерация;
основи на безопасно шофиране;
за влиянието на алкохола, лекарствата и наркотичните вещества, както и здравословното състояние и умората върху безопасното управление на превозното средство;
списък на неизправностите и условията, при които е забранена експлоатацията на превозните средства или по-нататъшното им движение;
техники и последователност от действия при оказване на първа помощ при пътнотранспортни произшествия;
редът за извършване на контролен преглед на превозното средство преди пътуването и работата по неговата поддръжка;
правила за безопасност при проверка на техническото състояние на превозното средство, методи за отстраняване на неизправности и извършване на работи по поддръжката, правила за работа с експлоатационни материали.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВОДАЧИ НА МПС ОТ КАТЕГОРИЯ "В"

Тема	Брой часове
	Обща сума	Включително
		теоретичен	Практичен

Устройство и поддръжка на превозни средства

Предоставяне на медицинска помощ
Обща сума: Финален изпит: Комплексен изпит по предмети Основи на законодателството в областта на движението Основи на безопасното шофиране
Обща сума:

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН "ОСНОВИ НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО В СФЕРАТА НА ПЪТНОТО ДВИЖЕНИЕ"

	Име на раздели и теми	Брой часове
		Обща сума	Включително
			теоретичен	Практичен

Раздел 1. Правила за движение по пътищата
	Общи положения. Основни понятия и термини. Отговорности на водачите, пешеходците и пътниците
	Пътни знаци
	Пътна маркировка и нейните характеристики

	Ред на движение, спиране и паркиране на МПС
	Регулиране на движението

	Прелези
	Преминаване на пешеходни прелези, спирки на маршрутни превозни средства и ж.п

	Специални условия на шофиране
	Превоз на хора и товари
	Техническо състояние и оборудване на автомобилите Държавни регистрационни табели, идентификационни знаци, предупредителни етикети и обозначения
	Тест по теми 1-11
	Раздел общо
	Раздел 2. Нормативни документи, регулиращи отношенията в областта на движението по пътищата
	Административно право
	Наказателно право
	Гражданско право
	Правна уредба за опазване на околната среда
	Закон за OSAGO
	Раздел общо
	Общо (по въведение и раздели)

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

"ОСНОВИ НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО В ОБЛАСТТА НА ПЪТНОТО ДВИЖЕНИЕ"

Въведение. Преглед на законодателни актове

Закон за безопасността на движението по пътищата, Правила за движение по пътищата, Кодекс за административните нарушения, Наказателен кодекс, Граждански кодекс, Закон за опазване на околната среда, Закон за задължителната застраховка "Гражданска отговорност" (OSAGO).

РАЗДЕЛ 1. ПРАВИЛА ЗА ПЪТИЩЕ

Тема 1. Общи положения. Основни понятия и термини. Отговорности на водачите, пешеходците и пътниците

Значението на Правилата за осигуряване на ред и безопасност на движението. Обща структура на Правилата. Основни понятия и термини, съдържащи се в Правилата.

Отговорности на участниците в движението Процедурата за въвеждане на ограничения на движението.

Документи, които водачът на МПС трябва да носи със себе си и да ги предаде на полицейските служители за проверка.

Процедурата за предоставяне на превозни средства на длъжностни лица.

Права и задължения на водачите на МПС, движещи се с мигаща синя светлина и специален звуков сигнал. Отговорности на другите водачи за осигуряване безопасността на движението на специални превозни средства.

Отговорности на водачите, участвали в пътнотранспортно произшествие. Задължения на пешеходците и пътниците за осигуряване безопасността на движението.

Тема 2. Пътни знаци

Значението на пътните знаци в обща системаорганизация на движението. Класификация на пътните знаци. Изисквания към знаците. Дублирани, повтарящи се и временни знаци.

Предупредителни знаци. Назначаване. Общ предупредителен знак. Правила за инсталиране на предупредителни знаци. Името и предназначението на всеки знак. Действията на водача при приближаване на опасен участък от пътя, обозначен със съответния предупредителен знак.

Приоритетни знаци. Назначаване. Името и местоположението на всеки знак. Действия на водачите в съответствие с изискванията на приоритетните знаци.

Забранителни знаци. Назначаване. Общ знак за забрана. Име, предназначение и местоположение на всеки знак. Действия на водачите в съответствие с изискванията на забранителните знаци. Изключения. Правата на водачите с увреждания и шофьорите, превозващи такива лица. Зона със забранителни знаци.

Предписващи знаци. Назначаване. Обща индикация за рецепта. Име, предназначение и местоположение на всеки знак. Действията на водачите в съответствие с изискванията на предписващите знаци. Изключения.

Знаци за специални поръчки. Предназначение, общи характеристики. Име, предназначение и местоположение на всеки знак.

Информационни табели. Назначаване. Общи признаци на знаци. Име, предназначение и местоположение на всеки знак. Действията на водачите в съответствие с изискванията на знаците, които въвеждат определени режими на движение.

Сервизни знаци. Назначаване. Име и място на инсталиране.

Знаци за допълнителна информация (табели). Назначаване. Името и разположението на всеки знак.

Тема 3. Пътна маркировка и нейните характеристики

Стойност на маркирането в обща организациятрафик, маркировка класификация.

Хоризонтална маркировка. Назначаване. Цвят и условия за нанасяне на всеки вид хоризонтална маркировка. Действия на водачите в съответствие с изискванията за хоризонтална маркировка.

Вертикално оформление. Назначаване. Цвят и условия за полагане на всеки вид вертикална маркировка.

Практическо занятие по теми 1-3

Решаване на сложни проблеми. Използване на анализ на типични пътни ситуации технически средстваобучение, оформления, щандове и др. Формиране на умения за ориентиране по пътни знаци и маркировка.

Тема 4. Ред на движение, спиране и паркиране на пътни превозни средства

Предупредителни сигнали. Видове и предназначение на сигналите. Правила за сигнализиране със светлинни пътепоказатели и ръка. Използване на предупредителни сигнали при изпреварване. Опасни последици от неспазване на правилата за подаване на предупредителни сигнали.

Начало на движение, маневриране. Задължения на водачите преди започване на движение, смяна на лентата и маневриране. Как се прави завой на кръстовище. Завийте наляво и завийте извън кръстовището. Действия на водача при наличие на лента за ускорение (забавяне). Места, където обратният завой е забранен.

Обратен ред. Места, където е забранено движението на заден ход.

Опасни последици от неспазване на правилата за маневриране.

Разположение на превозните средства на пътя. Изисквания за разположението на превозните средства на платното за движение в зависимост от броя на лентите за движение, видовете превозни средства, скоростта на движение.

Случаи, когато е разрешено движението по трамвайни релси. Завива на пътя с движение на заден ход.

Опасни последици от неспазване на правилата за разположение на превозните средства на пътното платно.

Скорост на движението. Фактори, влияещи върху избора на скорост. Ограничения на скоростта в градски условия. Ограничения на скоростта извън населените места, по магистрали за различни категории превозни средства. Забрани при избор на скоростен режим. Избор на разстояние и интервали. Специални изисквания към водачите на бавни и тежкотоварни автомобили.

Опасни последици от неспазване на безопасна скорост и дистанция.

Изпреварване и насрещно движение. Задължения на водача преди изпреварване. Действия на водачите при изпреварване. Места, където изпреварването е забранено.

Насрещно движение по стеснени пътни участъци. Насрещно каране на изкачвания и спускания. Опасни последици от неспазване на правилата за изпреварване и насрещно разминаване.

Спиране и паркиране. Заповед за спиране и паркиране. Как да паркирате превозни средства. Дългосрочно паркиране извън населени места. Предпазни мерки при паркиране на автомобил. Места, където спирането и паркирането са забранени.

Опасни последици от неспазване на правилата за спиране и паркиране.

Тема 5. Регулиране на движението

Средства за контрол на трафика. Значенията на светофарите и действията на водачите в съответствие с тези сигнали. Реверсивни светофари. Светофари за регулиране на движението на трамваи, както и други маршрутни превозни средства, движещи се по платното, предназначено за тях.

Значение на сигналите на контролера за трамваи, пешеходци и безрелсови превозни средства. Процедурата за спиране на светофари или контролер, който забранява движението.

Действията на водачите и пешеходците в случаите, когато инструкциите на контрольора противоречат на пътните сигнали, пътните знаци и маркировки.

Практическо занятие по теми 4-5

Решаване на сложни задачи, анализиране на типични пътни ситуации с помощта на технически средства за обучение, макети, стендове и др.

Развийте умения за предупреждение с ръце. Формиране на умения за правилно насочване на регулиращи сигнали, навигация, оценка на ситуацията и прогнозиране на нейното развитие.

Тема 6

Общи правила за пресичане на кръстовища. Случаи, в които шофьорите на трамваи са с предимство.

Регулируемо кръстовище. Взаимодействие на пътната сигнализация и знаците за предимство. Редът и последователността на движение на регулирано кръстовище.

Нерегулирани кръстовища. Редът на движение на кръстовищата на еквивалентни пътища. Редът на движение на кръстовищата на неравни пътища.

Редът, в който пресечката преминава, когато главният път промени посоката си.

Действията на водача в случай, че не може да определи наличието на покритие на пътя (тъмни часове, кал, сняг и др.) И при липса на приоритетни знаци.

Тема 7. Преминаване на пешеходни прелези, спирки на маршрутни превозни средства и жп прелези

Пешеходни преходи и спирки на маршрутни превозни средства. Отговорности на водача, който се приближава до нерегламентирана пешеходна пътека, спирка на маршрутни превозни средства или превозно средство с идентификационен знак "Детска количка".

Железопътни прелези. Видове железопътни прелези. Устройството и характеристиките на работата на съвременната железопътна сигнализация на прелези. Редът за движение на превозните средства.

Правила за спиране на превозни средства преди движение. Отговорности на водача при принудително спиране на прелеза.

В сила забрани на ж.п.

Случаи, изискващи координиране на условията на движение през прелеза с ръководителя на разстоянието на железопътния коловоз.

Опасни последици от нарушаване на правилата за преминаване на пешеходни прелези, спиране на пътни превозни средства и железопътни прелези.

Практическо занятие по теми 6-7

Решаване на сложни проблеми. Анализ на типични пътни ситуации с помощта на технически средства за обучение, макети, стендове и др.

Тема 8. Особени условия на движение

Трафик по магистрала. Забрани по магистралите. Задължения на водачите при принудително спиране на платното на магистралата и встрани от пътя.

Движение в ж.к.

Приоритет на совалката. Прелез на трамвай извън кръстовището.

Редът за движение по пътя с обособена лента за маршрутни превозни средства. Правила за поведение на водачите при тръгване на тролейбус или автобус от определена спирка.

Правила за използване на външни осветителни устройства и звукови сигнали.

Включване на къси светлини през светлата част на деня. Действия на водача при заслепяване. Процедурата за използване на фарове за мъгла, прожектори, прожектори и задни фарове за мъгла, знак за пътен влак.

Случаи, позволяващи употреба звукови сигнали.

Теглене на механични превозни средства. Условия и ред за теглене на механични превозни средства на гъвкав теглич, твърд теглич и метод на частично натоварване.

Случаи, при които тегленето е забранено.

Превоз на хора с теглени и теглени автомобили. Опасни последици от неспазване на правилата за теглене на моторни превозни средства.

Тренировъчно каране. Условия, при които тренировъчното шофиране е разрешено. Изисквания към учебно, обучаемо и учебно моторно превозно средство.

Изисквания за движение на велосипедисти, мотопеди, конски каруци, както и преминаване на животни (забрани и възрастова граница, от която е разрешено шофирането).

Тема 9. Превоз на хора и товари

Изискване за превоз на хора в камион. Отговорности на водача преди започване на движението. Скоростта на движение при транспортиране на хора. Допълнителни изисквания при превоз на деца. Случаи, при които превозът на хора е забранен.

Правила за поставяне и закрепване на товари върху превозно средство. Превоз на товари, които надвишават габаритите на автомобила.

Обозначение на превозвания товар. Случаи, изискващи съгласуване на условията за движение на МПС с КАТ.

Опасни последици от неспазване на правилата за превоз на хора и товари.

Тема 10. Техническо състояние и оборудване на автомобилите

Общи изисквания. Условия, при които е забранена експлоатацията на превозни средства.

Неизправности, в случай на които водачът трябва да вземе мерки за отстраняването им, а ако това не е възможно, да продължи до мястото за паркиране или ремонт, като спазва необходимите предпазни мерки.

Неизправности, при които по-нататъшното движение е забранено.

Опасни последици от експлоатацията на превозно средство с неизправности, които застрашават безопасността на пътя.

Тема 11. Държавни регистрационни знаци, идентификационни знаци, предупредителни етикети и обозначения

Изисквания за оборудването на превозни средства с държавни регистрационни знаци и обозначения.

РАЗДЕЛ 2. НОРМАТИВНИ И ПРАВНИ ДОКУМЕНТИ, РЕГУЛИРАЩИ ОТНОШЕНИЯ В ПЪТНАТА СФЕРА

Тема 12. Административно право

Административно нарушение (АПН) и административна отговорност.

Административни наказания: предупреждение, административна глоба, лишаване от специално право, административен арест и конфискация на инструмента или предмета на APN. Органи, налагащи административни наказания, редът за тяхното изпълнение. Предприети мерки от упълномощени лица за обезпечаване на производството по делото АПН (отнемане на шофьорска книжка, задържане на МПС и др.).

Тема 13. Наказателно право

Понятието наказателна отговорност.

Състав на престъпление. Видове наказания.

Престъпления против безопасността на движението и експлоатацията на транспорта. Престъпления против живота и здравето (оставяне в опасност)

Условия за наказателна отговорност.

Тема 14. Гражданско право

Понятието гражданска отговорност. Основания за гражданска отговорност. Понятия: вреда, вина, противоправно действие. Отговорност за вреди, причинени при ПТП. Обезщетение за материални щети.

Понятието отговорност за причинени вреди. Условия и видове отговорност, ограничена и пълна отговорност.

Право на собственост, субекти на правото на собственост. Собственост и владение на МПС.

Данък собственик на МПС.

Тема 15. Правна уредба за опазване на околната среда

Понятието и значението на опазването на природата. Законодателство за опазване на природата. Цели, форми и методи за опазване на природата.

Обекти на природата, обект на правна защита: земя, недра, води, флора, атмосферен въздух, защитени природни обекти.

Системата от органи, регулиращи отношенията за правна защита на природата, техните компетенции, права и задължения.

Отговорност за нарушаване на законодателството за опазване на природата.

Тема 16

Федерален закон "За задължителната застраховка гражданска отговорност". Застрахователна процедура. Процедурата за сключване на застрахователен договор. Застрахователен случай. Основание и ред за изплащане на застрахователната сума.

Практическо занятие по тема 16

Попълнете формуляр за доклад за злополука.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „КОНСТРУКЦИЯ И ОБСЛУЖВАНЕ НА АВТОМОБИЛИТЕ“

	Име на раздели и теми	Брой часове теоретично обучение
Раздел 1. Устройство на превозни средства
	Общо устройство на автомобила
	Общо устройство и работа на двигателя
	Източници и потребители на електроенергия
	Общо устройство и предназначение на предаването
	Каросерия и ходова част
	Спирачна система
	Кормилно управление
	Системи за активна и пасивна безопасност
	Раздел общо
Раздел 2 Поддръжка
	Видове и честота на поддръжка
	Безопасност и опазване на околната среда
	Типични неизправности и методи за тяхното отстраняване
	ИЗМЕСТВАНЕ
	Общо по раздели

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

"КОНСТРУКЦИЯ И ПОДДРЪЖКА НА АВТОМОБИЛИ"

РАЗДЕЛ 1. УСТРОЙСТВО НА ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА

Тема 1. Общо устройство на автомобила

Предназначение и класификация. Общо устройство. Предназначение, разположение и взаимодействие на основните възли, възли, механизми и системи. Накратко спецификацииПревозно средство. Органи на управление. Финансови средства информационна поддръжкашофьор. Системи за автоматизация на управлението. Системи за осигуряване на комфортни условия в кабината.

Тема 2. Общо устройство и работа на двигателите

Видове, предназначение и принцип на действие на двигатели и техните механизми.

Предназначение и видове охладителни системи. Принципна схема на работата на охладителните системи. Охлаждащи течности и изисквания към тях. Термичен режим на двигателя. Цел и местоположение на устройствата на охладителните системи.

Целта на системата за смазване. Принципна схема на системата. Методи за подаване на масло към триещи се повърхности на части. Отработени масла, техните основни свойства и маркировка. Контрол на налягането на маслото. Почистване и охлаждане на масло.

Схеми на електроенергийната система. Предназначение, общо устройство, работа на устройствата за подаване и пречистване на гориво и въздух и тяхното разположение на превозното средство.

Тема 3. Източници и потребители на електроенергияВидове батерии, тяхната цел. Основни характеристики, свойства и маркировка. Електролит и предпазни мерки при работа с него.

Поддръжка на батерията.

Цел, устройство и работа на генератора.

Цел, устройство и работа на стартера.

Системи за запалване.

Предназначение и работа на външни осветителни устройства и звукови сигнали, уреди, чистачки, устройства за измиване на предното стъкло, отоплителни и климатични системи.

Тема 4. Общо устройство и предназначение на предаването

Трансмисионни схеми с различни задвижвания. Смазване на възли, компоненти и трансмисионни части. Трансмисионни масла и греси, тяхното приложение, основни свойства и маркировка.

Съединител, неговите видове, предназначение, общо устройство. Регулиране на задвижването на съединителя.

Предназначение и общо устройство на скоростната кутия. Видове скоростни кутии.

Характеристики на работа различни видовескоростни кутии (ръчни, автоматични, вариаторни и роботизирани).

Предназначение, устройство и работа на карданни и главни предавки, диференциал, полуоси и задвижващи колела.

Тема 5. Корпус и ходова част.

типове тяло. устройство на тялото. Системи за пасивна безопасност.

Видове висулки. Предназначение, устройство и работа на предното и задното окачване.

Устройството на автомобилни колела и гуми. Закрепване на колелото. Маркировка на гуми и джанти.

Тема 6. Спирачна система

Предназначение и видове спирачни системи.

Схема и принципи на действие на спирачните системи. Антиблокираща система.

Спирачни течности, техните свойства, маркировка. Признаци за проблеми със спирачната система.

Тема 7. Кормилно управление.

Предназначение, местоположение, общо устройство и действие на кормилното управление: кормилно управление, сервоуправление, задвижване на волана.

Основни изисквания към кормилното управление.

Неизправности в кормилното управление, техните признаци и причини.

Тема 8. Системи за активна и пасивна безопасност

Видове системи за активна безопасност: антиблокираща спирачна система (ABS), контрол на сцеплението (ASC), система гласов контролФункции (IAF), спирачен асистент (BAS, BA), асистент при спускане по наклон, разпределение на спирачното усилие (EBD), самонивелиращо се окачване (SLC), парктроник (PDS), електронна програмадинамична стабилизация (или система за стабилност на обменния курс) (ESP). Тяхното предназначение и използване в движение.

Видове системи за пасивна безопасност: предпазни колани, система за пасивна безопасност (или въздушни възглавници) (SRS), обтегачи на предпазните колани, детски седалки. Тяхната цел, функции, изпълнявани, когато превозното средство попадне в произшествие.

РАЗДЕЛ 2. ПОДДРЪЖКА

Тема 9. Видове и честота на поддръжка на автомобила

Видове, периодичност и ред на основна поддръжка в съответствие със сервизната книжка и инструкцията за експлоатация.

Проверка на техническото състояние преди тръгване.

Тема 10. Безопасност и опазване на околната среда

Общи изисквания за безопасност при експлоатация на превозни средства. Риск от отравяне от изгорели газове и работни течности.

Правила за безопасност при използване на електрически уреди. Безопасност на труда при дребни ремонти и поддръжка.

Мерки за пожарна безопасност, правила за гасене на пожар.

Основните мерки за намаляване на вредното въздействие върху околната среда по време на експлоатация и ремонт.

Тема 11. Типични неизправности и начини за отстраняването им

Проверка и регулиране на налягането в гумите на колелата.

Смяна на колела.

Смяна на предпазителя.

Проверка на състоянието на батерията.

Смяна на дефектирали електрически лампи.

Проверка на състоянието на задвижващия механизъм на ръчната спирачка.

Смяна на чистачките.

Контрол на нивото на работните течности.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО УПРАВЛЕНИЕ НА МПС“

	Имена на теми	Брой часове теоретично обучение
Раздел 1. Психологически основи за безопасно шофиране
	Психологически основи на дейността на водача
	Основи на саморегулацията на психичните състояния в процеса на управление на превозно средство
	Основи на безконфликтното взаимодействие на участниците в движението
	Раздел общо
Раздел 2. Основи на управлението на превозното средство и безопасността на движението
	Планиране на пътуване в зависимост от целите и условията на движение
	Оценка на опасността от възприета информация, организиране на надзор в процеса на управление на МПС
	Оценка на спирачния и спирачен път. Образуване на безопасно пространство около автомобила при различни условия на шофиране
	Техника на управление на МПС Действия на водача по време на шофиране Действия на водача в извънредни ситуации
	Раздел общо
	Общо по раздели

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТ

„ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО ШОФИРАНЕ“

РАЗДЕЛ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ОСНОВИ НА БЕЗОПАСНОТО УПРАВЛЕНИЕ

С АВТОМОБИЛ

Тема 1. Психологически основи на дейността на водача

Зрението, слухът и докосването са най-важните канали за възприемане на информация. Концепцията за психичните процеси (внимание, памет, мислене, психомоторика, усещане и възприятие) и тяхната роля в шофирането. Внимание, неговите свойства (стабилност (концентрация), превключване, обем и др.). Основните признаци на загуба на внимание.

Причини за разсейване (закопчаване на предпазния колан или регулиране на огледалото след шофиране; регулиране на радиото или навигационната система по време на шофиране; запалване на цигара или хранене; четене на пътна карта или указания за шофиране по време на шофиране; телефонни разговориили дискусия в превозно средство и т.н.).

Свойства на нервната система и темперамент. Влиянието на емоциите и волята върху шофирането.

Психологически качества на човек (импулсивност, склонност към риск, агресивност и др.) И тяхната роля при възникването на опасни ситуации в процеса на шофиране.

Обработка на информацията, възприета от водача. Прогноза за развитието на ситуацията като необходим фактор за осигуряване на безопасността на движението. Усещане за опасност и скорост. Риск и вземане на решения в процеса на управление на МПС.

Качества, които трябва да притежава един идеален шофьор. Ценностите и целите на водача, които осигуряват безопасно шофиране. Мотивация за безопасно шофиране. Мотивация на властта и нейната роля при инциденти.

Тема 2. Основи на саморегулацията на психичните състояния в процеса на управление на превозно средство

Психични състояния, засягащи шофирането: умора, монотонност, емоционален стрес. Работоспособност. Стрес на водача. Извънредните ситуации като стресов фактор. Техники и начини за управление на емоциите. Контролиране на емоциите чрез себепознание.

Предотвратяване на умората. Начини за поддържане на стабилно физическо състояние по време на шофиране. Влиянието на болестите и уврежданията, алкохола, наркотиците и лекарствата върху пътната безопасност. Техники и начини за подобряване на производителността. Нормализиране на психичните състояния по време на стрес.

Тема 3. Основи на безконфликтното взаимодействие на участниците в движението

Общочовешката култура като основа за безопасно поведение по пътищата. Етични качества на човек. Етиката на водача като най-важен елемент от неговата активна безопасност.

Понятието конфликт. Източници и причини за конфликти.Динамиката на развитието на конфликтната ситуация. Предотвратяване на конфликти. Начини за регулиране и конструктивно прекратяване на конфликти. Възможности за намаляване на агресията в конфликт.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНО ШОФИРАНЕ

И БЕЗОПАСНОСТ НА ДВИЖЕНИЕТО

Тема 4. Планиране на пътуване в зависимост от целите и условията на движение

Влияние на целта на пътуването върху безопасността на шофирането. Оценка на необходимостта от пътуване в преобладаващите условия на движение по пътищата: през деня или през нощта, при условия на недостатъчна видимост, различна интензивност на движението, при различно състояние на пътната настилка и др. Избор на маршрут и оценка на времето за пътуване. Примери за типични мотиви за рисково поведение при планиране на пътувания. Аргументи в полза на управлението на риска.

Влияние на пътните условия върху безопасността на движението. Видове и класификация на магистралите. Пътна конструкция. Основните елементи на пътната безопасност. Концепцията за коефициента на сцепление на гумите с пътя. Вариация на коефициента на триене в зависимост от състоянието на пътя, времето и метеорологичните условия.

Концепцията за пътнотранспортно произшествие. Видове пътнотранспортни произшествия. Причини и условия за възникване на пътнотранспортни произшествия. Разпределение на произшествията по сезони, дни от седмицата, време на деня, категории пътища, видове превозни средства и други фактори.

Тема 5. Оценка на степента на опасност от възприетата информация, организация на наблюдението в процеса на управление на превозно средство

Три основни зони за гледане на пътя: далечна (30-120 секунди), средна (12-15 секунди) и близка (4-6 секунди). Използването на далечната зона за наблюдение за получаване на предварителна информация за особеностите на ситуацията на пътя, средната за определяне на степента на опасност на обекта и близката за пристъпване към защитни действия. Характеристики на наблюдение на ситуацията в населените места и при шофиране по селски пътища. Умения за оглед на пътя отзад при движение напред и назад, при спиране, преди завиване, смяна на лентата и изпреварване. Контрол на ситуацията отстрани през страничните огледала за обратно виждане и завъртане на главата. Предимства на странични огледала от панорамен тип. Метод за развиване на умение за проверка на инструменти. Алгоритъм за проверка на съседни пътища при преминаване през кръстовища.

Примери за изготвяне на прогноза (прогноза) за развитието на редовна и извънредна ситуация. Ситуационен анализ на пътната обстановка.

Тема 6. Оценка на спирачния и спирачен път. Оформяне на каса

Пространствата около автомобила различни скоростидвижения

Време за реакция на водача. Време за реакция на спирачния задвижващ механизъм. Безопасно разстояние в секунди и метри. Начини за контрол на безопасно разстояние. Нива на приемлив риск при избор на дистанция. Времето и пространството, необходими за спиране и спиране при различни скорости и условия на шофиране. Безопасно странично разстояние. Образуване на безопасно пространство около превозното средство при различни условия на движение (по отношение на интензивност, скорост на потока, пътни условия и метеорологични условия) и при спряно движение. Начини за минимизиране и споделяне на опасността. Вземане на компромисни решения в трудни пътни ситуации.

Тема 7

Шофьорско място зад волана. Използвайте настройките и контролите на седалката, за да постигнете оптимална работна поза.

Контрол на спазването на безопасността при превоз на пътници, включително деца и животни.

Назначаване на контроли, инструменти и индикатори. Действия на водача по заявка: светлинни и звукови сигнали; включване на системи за почистване, издухване и нагряване на стъкло; почистване на фарове; активиране на аларми, регулиране на комфортни системи. Действия при аварийни показания на приборите.

Начини на действие на органите на управление. техника на управление.

Старт на двигателя. Загряване на двигателя.

Начало на движение и ускорение с последователно превключване на предавките. Избор на оптимална предавка за различни скорости. Спиране на двигателя.

Действия на спирачния педал, които осигуряват плавно забавяне в нормални ситуации и прилагане на максимална спирачна сила при необичайни спирачни режими, включително на хлъзгави пътища.

Стартиране на стръмни спускания и изкачвания, на трудни и хлъзгави пътни участъци. Тръгване по хлъзгав път без приплъзване на колелата.

Характеристики на управление на превозно средство с ABS.

Специфика на управление на МПС с автоматична скоростна кутия. Методи на действие на органите за управление на автоматичната трансмисия. Избор на режим на работа на автоматичната трансмисия при шофиране по стръмни наклони и изкачвания, по трудни и хлъзгави пътни участъци.

Тема 8. Действия на водача при управление на МПС

Сили, действащи върху превозното средство. Сцепление с пътя. Резервът от сила на съединителя е условие за безопасността на движението.

Управление на превозно средство в ограничено пространство, на кръстовища и пешеходни пътеки, в потока на движение и при условия ограничена видимост, при остри завои, изкачвания и спускания, при теглене. Управление на превозно средство при трудни пътни условия и при условия на недостатъчна видимост.

Начини за паркиране и паркиране на превозно средство.

Изборът на скорост и траектория на движение в завои, по време на завои и в ограничени проходи в зависимост от конструктивните характеристики на превозното средство. Избор на скорост в градско движение, извън населено място и по магистрали.

Изпреварване и насрещно движение.

Преминаване на железопътни прелези.

Преодоляване на опасни участъци от пътищата: стесняване на платното, прясно положена пътна настилка, битумни и чакълени покрития, дълго спускане и изкачване, подходи към мостове, жп прелези и други опасни зони. Предпазни мерки при шофиране по ремонтирани участъци от пътища, използвани в този случай огради, предупредителни и светлинни сигнали.

Характеристики на шофиране през нощта, в мъгла и по планински пътища.

Тема 9. Действия на водача в аварийни ситуации

Условия за загуба на устойчивост на автомобила при ускорение, спиране и завиване. Устойчивост на преобръщане. Резерви за стабилност на автомобила.

Използване на пътя през есента и пролетта. Използване на зимни пътища (зимни пътища). Движение по ледени преходи. Действия на водача при буксуване, буксуване и занасяне. Действия на водача при сблъсък отпред и отзад.

Действия на водача в случай на повреда на работната спирачка, разкъсване на гума в движение, повреда на кормилното управление, отделяне на надлъжни или напречни кормилни пръти на кормилното задвижване.

Действия на водача при пожар и падане на автомобила във водата.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН „ОКАЗВАНЕ НА МЕДИЦИНСКА ПОМОЩ“

	Име на темите	Брой часове
		Обща сума	включително
			теория	работилници
	Пътнотранспортен травматизъм (обща характеристика). Правни аспекти на оказване на медицинска помощ на пострадали при пътнотранспортни произшествия
	Основи на анатомията и физиологията на човека
	крайни състояния. Шок, остра дихателна недостатъчност, асфиксия, синдром на безсъзнание
	Провеждане на кардиопулмонална реанимация
	Кървене и как да го спрем
	Първа помощ при наранявания. Рани и тяхното първично лечение
	Правила за налагане на транспортна имобилизация
	Видове превръзки и правила за прилагането им
	Първа помощ на пострадали с остро заболяване и в състояние на неадекватност
	Характеристики на транспортирането на пострадалия при злополука до лечебно заведение
	Правила за използване на комплект за първа помощ
	ИЗМЕСТВАНЕ
Обща сума

ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТА "ПРЕДОСТАВЯНЕ НА МЕДИЦИНСКИ ПОМОЩ"

Тема 1. Пътнотранспортни травми (обща характеристика). Правни аспекти на оказване на медицинска помощ на пострадали при пътнотранспортни произшествия

Характеристики на нараняванията в зависимост от вида на инцидента. Оборудване за безопасност на превозните средства. Отговорности на водача, медицинския работник, административното обслужване при произшествия с човешки жертви.

Тема 2. Основи на анатомията и физиологията на човека

Основни представи за устройството и функциите на човешкото тяло. Сърдечно-съдова и дихателна системи.

Тема 3. Терминални състояния. Шок, остра дихателна недостатъчност, асфиксия, синдром на безсъзнание

Дефиниране и характеризиране на крайните състояния. Признаци на живот и смърт, реанимация при наличие на признаци на живот. Признаци и симптоми на шок. Комплекс от противошокови мерки. Причини за остра дихателна недостатъчност и асфиксия, набор от мерки за първа помощ и критерии за нейната ефективност. Характеристики на синдрома на загуба на съзнание, кома, припадък, причини и първа помощ.

Тема 4. Провеждане на кардиопулмонална реанимация

Показания за кардиопулмонална реанимация. Възстановяване на функцията на външното дишане. Извършване на изкуствено дишане по метода "уста в уста", "уста в нос". Методът за използване на въздуховода. Техника за провеждане на закрит сърдечен масаж от един или двама спасители. Проследяване на ефективността на мерките за реанимация. Грешки при кардиопулмонална реанимация. Характеристики на кардиопулмоналната реанимация при деца и възрастни хора.

Тема 5. Кървене и методи за спирането му

Видове кървене. Начини за спиране на кървенето (натиск с пръсти, прилагане на превръзка под налягане, прилагане на турникет или усукване на турникет). Техника на прилагане на турникет. Характеристики на спиране на кървене от носа, ушите и устата. Първа помощ при белодробно кървене и съмнение за интраабдоминално кървене.

Тема 6. Първа помощ при наранявания. Рани и тяхното първично лечение

Обща характеристика на нараняванията, характеристики на нараняванията при пътнотранспортни произшествия. Класификация на раните и тяхното първично лечение. Черепно-мозъчна травма. Затворени наранявания на меките тъкани. Синдром на продължително притискане, характеристики на медицинската помощ. Счупвания на костите на скелета, характерни признаци на счупване на костите. Изгаряния. Студено нараняване.

Тема 7. Правила за налагане на транспортна имобилизация

Показания за транспортна имобилизация и използваните средства. Характеристики на транспортната имобилизация при различни наранявания и типични грешкикогато се прилага.

Тема 8. Видове превръзки и правила за тяхното приложение

Правила за поставяне на превръзки на различни части на тялото. Нанасяне на индивидуален превързочен пакет

Тема 9

Характеристики на първа помощ при остра сърдечно-съдова недостатъчност, хипертонична криза, диабетна кома, бронхиална астма. Признаци и симптоми на отравяне, първа помощ. Симптоми на остри заболявания на коремната кухина. Психични реакции и състояния на неадекватност. епилептичен припадък.

Тема 10. Характеристики на транспортиране на жертвата до лечебно заведение

Правила за носене на жертвата на носилка. Начини за носене на жертвата на ръце. Характеристики на транспортиране в случай на различни повреди. Предотвратете нараняване по време на транспортиране.

Тема 11. Правила за използване на комплект за първа помощ

Комплект медицински комплект. Използване на съдържанието на медицинския комплект.

Примерно приложение за програма

Тема "Основи на медицинската помощ"

СПИСЪК НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИТЕ ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ

И МАНИПУЛАЦИЯ.

1. Техника за почистване на устната кухина и възстановяване на проходимостта на горните дихателни пътища.

2. Изкуствена вентилация на белите дробове: "уста в уста", "уста в нос", методът на използване на въздуховода.

3. Техника за провеждане на закрит сърдечен масаж от един или двама спасители.

4. Метод за определяне на пулса на: радиална артерия, феморална артерия, каротидна артерия.

5. Определяне на състоянието на зениците и тяхната реакция на светлина.

6. Методи за спиране на кървенето: натиск с пръсти, налагане на притискаща превръзка, максимална флексия на крайника.

7. Метод за прилагане на турникет или усукващ турникет. Най-правилните места за налагането им.

8. Временно спиране на кървенето чрез дигитално притискане на артериите (брахиална, каротидна, субклавиална, аксиларна, феморална) на типични места.

9. Методика за предна носна тампонада.

10. Използване на кърпички Coletex GEM и статин на прах за спиране на капилярно или венозно кървене.

11. Етапи и методи на първична обработка на рани.

12. Техниката на прилагане на бинтова превръзка.

13. Правила за прилагане на типични превръзки на различни части на тялото: кръгови, спираловидни, кръстовидни, шипови, връщащи се.

14. Техника на дезо обличане.

15. Метод за налагане на превръзки за кърпа върху различни части на тялото.

16. Поставяне на уплътнителна превръзка при пневмоторакс.

17. Техника на поставяне на индивидуален тоалетен сак.

18. Техника за прилагане на транспортна имобилизация с помощта на импровизирани средства и стандартни гуми за наранявания: ключица, рамо, предмишница, ръка, бедро, подбедрица, стъпало.

19. Техника за прилагане на транспортна имобилизация при наранявания: гръбначни и тазови кости, коремни органи, множество фрактури на ребра, черепно-мозъчна травма.

20. Техника за поставяне на жертви на носилки и правила за носене с различни наранявания.

21. Техника за носене на пострадали с презрамки.

22. Техника за пренасяне на жертвите на ръце от един или двама души.

23. Техника за носене на жертви с помощта на импровизирани средства.

24. Процедурата за сваляне на дрехи от пострадалия при злополука.

25. Техника за използване на хипотермичен пакет-контейнер.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРЕВОД

учебни материали за обучение на шофьори

МПС категория "В".

№ п / стр	Име на учебните материали	мерна единица	Количество
Образователни нагледни помагала
	Образователна и нагледна помощ "Схеми на устройството и работата на системите и механизмите на превозните средства"*	Комплект
	Образователно и нагледно помагало "Светофар с допълнителни секции" *	Комплект
	Учебно нагледно помагало "Пътни знаци"*	Комплект
	Учебно-нагледно помагало "Пътна маркировка"*	Комплект
	Образователно и визуално помагало "Сигнали на контролера"*	Комплект
	Образователна и нагледна помощ "Схема на пресичане"*	Комплект
	Учебно-нагледно помагало "Разположение на пътни знаци и средства за регулиране в населеното място"*	Комплект
	Образователно и нагледно помагало "Маневриране на превозни средства на пътното платно"*	Комплект
	Образователно и нагледно помагало "Оказване на медицинска помощ на жертви"*	Комплект
	Набор от инструменти за провеждане на практически упражнения по предоставяне на медицинска помощ**	Комплект	1
11.	Шофьорски комплект за първа помощ	Комплект	1
12.	Правилата за движение по пътищата на руската федерация	PCS	3
Информационни материали
13.	Информационен щанд, съдържащ: - копие от лиценза към заявлението; - книга за оплаквания и предложения; - Закон на Руската федерация "За защита на правата на потребителите"; - работник академичен плани тематични планове по предметите от програмата; - Разписание на занятията; - график на движение; - схеми на тренировъчни маршрути, съгласувани с КАТ.	PCS	1
Списъкът на учебната литература се определя от учебното заведение

Учебното превозно средство трябва да бъде оборудвано с:

1. Допълнителни педали на съединителя (с изключение на автомобили с автоматична скоростна кутия) и спирачки;

2. Огледало за обратно виждане за стажант;

3. Опознавателен знак "Учебно превозно средство".

Забележка:* Учебното нагледно помагало може да бъде представено под формата на плакат, щанд, макет, таблет, макет, схема, електронно учебно издание, филм, видеофилм, филмова лента и др.

** Наборът от инструменти се определя от учителя по предмета.

Общинска образователна държавна институция Малиновска средна школа на Бурейски район на Амурска област

Работна програма

Обучителен курс "Autodelo"

8-11 клас

за учебната година.

съставен от:

учител по автопроизводител

Средно училище MOKU Malinovskaya

Обяснителна бележка.

Разработена е примерна програма за обучение на водачи на превозни средства от категории "B", "C" в съответствие с изискванията на федералните закони "Безопасност на движението по пътищата", "За образованието".

Примерна програма е

Изисквания към резултатите от неговото развитие, структурата и приблизителното съдържание на обучението, както и условията за неговото провеждане.

Цели:

Придобиването на знания от учениците, развитието на умения и способности, развитието на техники за шофиране. Развитието на усърдие, отговорност, точност. Формиране в учениците на систематичен подход, вариативност, интуиция.

Задачи:

Формирането на теоретични и практически знания на студентите в областта на автомобилния дизайн, основите на експлоатацията и ремонта на подвижния състав, правилата за движение, безопасността и правното регулиране на движението по пътищата. Задълбочаване на общото образование в областта на техническите дисциплини, формиране на духовна култура и цялостно развитие на личността.

Нормативни документи :

Примерни програми за обучение на водачи на превозни средства от различни категории, одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация

Уместността на това ръководство се състои в това, че то е практично, отговаря на съвременните изисквания за обучение на деца и показва процеса на дейност на учителя в системата.
Като цяло програмата се фокусира върху „Концепцията за модернизация на руското образование“, приета от правителството на Руската федерация.

Определение за място и роля курс на обучение, предмет:
Знанията и уменията, придобити от учениците в резултат на изучаването на автомобилния бизнес, помагат да се ориентират в пътна ситуация, безопасно да управляват превозно средство в различни пътни ситуации и да предприемат възможни мерки за оказване на първа помощ.

^ Информация за броя на учебните часове, за които е предназначена работната програма:
Календарно-тематично планиране на уроци по авторабота:

в 8-9 клас се изчислява за 2 академични часа седмично (като се вземе предвид федералният компонент на образователния стандарт за автомобилен бизнес).
Общ брой часове -68
1 четвърт – 18 часа
2 четвърт – 14 часа
3-та четвърт -20 часа
4 четвърт – 18 часа

Лабораторни упражнения-6

Контролни работи -4

в 10 клас се изчислява за 3 академични часа седмично (като се вземе предвид федералният компонент на образователния стандарт за автомобилен бизнес).

Общ брой часове -102

1 четвърт – 27 часа
2 четвърт – 21 часа
3 четвърт – 30 часа
4 четвърт – 27 часа

Лабораторни упражнения-53

Учебно-тематичен план 8 клас (1 година на обучение)

	Предмети	Брой часове
	включително
теоретичен

	Закони за движение по пътищата

9 клас (2-ра година на обучение)

	Предмети	Брой часове
	включително
теоретичен	Практичен и лабораторни работи

	Закони за движение по пътищата
	Устройство и поддръжка на превозни средства (тест) *
	Основи на безопасното шофиране

	Обща сума:

Общинска автономна институция за допълнително образование

"Фьодоровски център за допълнително образование"

Допълнителна обща програма за развитие

"Авто свят"

Възраст на учениците: 7 -18 години

Срок на изпълнение: 1 година

Ходова Албина Вагизовна

учител по допълнително образование

Федоровски, област Сургут

2017 г

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

Допълнителна общоразвиваща програма "Авто свят" е с "Техническа" насоченост.

Уместност на програмата: се състои в това, че е насочена към насърчаване на професионалното самоопределение на учениците чрез придобиване на специални знания, умения и способности в областта на света на автомобилите. Програмата ви позволява да проведете тестове, да оцените вашите нужди и възможности и да направите информиран избор на бъдеща професионална дейност.

Програмата е насочена към нуждите на децата и родителите.

Отличителни черти на програмата:

Отличителна черта на програмата е създаването на условия за социално и професионално самоопределение, творческа самореализация на личността на детето. В зависимост от индивидуалните способности на учениците е възможно бързо да се коригира програмата, като се вземе предвид подходът, ориентиран към ученика. Запознаване с професии: Автобизнес, Автомонтьор.

Образователно намерение:

Запознаване с професии: автомонтьор Съдържанието на тази програма включва обучение на децата на способността да се грижат за автомобили, да ги настройват, да използват различни инструменти и да извършват някои ремонтни работи с автомобили.

Резултат от практическа дейност -Учениците придобиват умения и умения за извършване на технологична работа по използване на инструменти за ремонт на автомобили.Изучавам марките автомобили от различни страни и се научавам да ги различавам. Те притежават точността на движенията, способността да общуват, могат да се изразяват в творчеството, да участват в състезания и да разбират структурата на автомобилите.

Тази програма е за деца от 7 до 18 години. Програмата позволява на учителя да определи нов ред за изучаване на материала.В съответствие с академичния календар за учебната година, като се вземе предвид графикът на класа, броят на часовете може да се плъзга нагоре (минималният брой академични седмици е 41) . В този случай формите и методите за организиране на учебния процес се променят в посока на диференциация и индивидуализация: екскурзии, извънкласни дейности ии т.н.

Форми на организация

В учебния процес се използват следните форми на занятия: комбинирани, откриване на нови знания, обобщаващи, игрови, практически, урок-презентация, урок-проект, екскурзия, монтаж на авточасти за известно време.

Педагогическа целесъобразност.

В учебния процес са възможни теоретични и практически форми на провеждане на занятия, занятията се провеждат в групи с капацитет от 10 души. По-голямата част от времето е отделено на индивидуални консултации и индивидуална работа с учениците.

Учебен процессе основава на следните принципи:

Принципът на систематичност;

Принципът на достъпност учебен материал;

Принципът на видимостта;

Принципът на съзнанието и активността;

Принципът на индивидуализацията.

Очакван резултат:

Изучаването на курса помага на учениците да придобият практически умения, способността да общуват, да извършват различни дейности, свързани с автомобилния бизнес, да могат самостоятелно да сглобяват и разглобяват авточасти. и използвайте инструментите правилно по предназначение.

Цел: Съдържанието на социалния курс на програмата е насочено към развиване на студентите професионални познанияи умения в съответствие с изискванията за професионална подготовка на автомонтьор.

Образователни задачи:

Развитието на личността на дете, способно на творческо себеизразяване чрез овладяване на основите на фризьорството.

Формиране на личност с широк естетически възглед, възпитание на обща култура.

Задачи за развитие:

Да разшири кръгозора на студентите за съвременната автомобилна индустрия и автомобилния свят като цяло.

Да развива и насърчава разкриването на творческите способности на учениците.

Развийте комуникативни умения, умения за работа в екип

Образователни задачи:

Култивирайте дисциплина, довеждайте нещата докрай, чувство за отговорност, точност.

Подпомагане на начинанията на учениците в творчески области (конкурси, представления, представления)

Обща продължителност на първоначалната програма (брой години)

1 година обучение

Възраст на учениците

7-18 години

Брой ученици в групата

Брой часове на седмица

4 часа

Общо часове на година

164 часа

Програмата се състои от два модула:

1 модул "Автомобилно строителство" 68 часа

Ранното професионално ориентиране е възможност да покажат своите силни страни и възможности в автомобилния бизнес.Учениците се запознават с основните понятия: професионална терминология, безопасност при работа с инструменти. Запознават се с устройството на автомобилите и техните марки.Придобиват умения за изпълнение на основните типове съвременни автомобили, мотоциклети и ATV.

Модул 2 "Модерен тунинг на автомобили" 96 часа

Студентите придобиват умения и способности за извършване на технологична работа по използване на инструменти за настройка на автомобили. Те моделират автомобили на базата на различни видовеавтомобили и марки автомобили. Те притежават точността на движенията, могат да се изразят в ремонта на автомобил, неговата настройка.

Форми на атестация: тестване, представяне, педагогическо наблюдение.

1 модул "Автомобилно строителство" 68ч

Ранното кариерно ориентиране е възможност да покажете силните си страни и способности в автомобилния бизнес. Учениците се запознават с технологията различни методиремонт на автомобили.

Образователна цел на модула:

Да научите как да използвате инструментите по предназначение, владеене на технологията.Способност да прилагате придобитите знания на практика, да използвате правилното предназначение.

Задача за развитие:

Развийте фантазия, въображение, внушете интерес към различни марки автомобили.

учебна задача : да възпитават уважение към собствения си труд и труда на своите връстници.

1 модул "Автомобилно строителство"

Глава

Тема на урока

Брой часове

ТОГАВА

НА

Общо часове

"Автомобилостроене" 68

аз

Вътрешната структура на автомобила20

1 модул

Въвеждащ урок Правилото за поведение на работното място. Въведение в сродните професии

Използването на инструменти за разглобяване на автомобили като цяло

Класификация на превозното средство.

Общо устройство на двигателите с вътрешно горене

операция ICE

Газоразпределителен механизъм

Разлика в марката на автомобила, (емблеми)

Каква е разликата между местни и чужди автомобили

Колянов механизъм

Кои автомобили са по-добри за производство И ЗАЩО?

Прилики и разлики между различните марки автомобили.

Поддръжка на ходова част

ICE неизправности

Устройството на повдигащия механизъм за ремонт на двигатели с вътрешно горене

Система за захранване на инжекционен двигател

Настройки и система за смазване

електрическо оборудване

Предаване

Автоматична и ръчна трансмисия

Изпълнение на проекта

III

Поддръжка на автомобил 18

Извършване на поддръжка на колела

Система за смазване, практика

Поддръжка на филтъра

Монтаж и монтаж на колелото навреме

Монтаж и демонтаж на двигателя.

Студентски проект (презентация)

Лични резултати:

AT В процеса на обучение се формира естетически вкус, възпитава се уважение към собствения труд и труда на връстниците.

Резултати от метасубект:

Извършвайки работа по ремонт на автомобили, децата развиват интерес, желание да научат нови и необичайни неща.

Резултати по темата:

Запознахме се с основните видове съвременен тунинг и структура на автомобилите. Въз основа на настройката на домашния автомобил мога да се изразя в различни произведения.

Резултати от компетентността:

Развита фантазия и въображение, владеене на техника и практика,използвайте всички инструменти правилно, умения, използване на необходимите инструменти.

Формуляри за оценка:

Провеждане на състезания, "монтаж и демонтаж на различни авточасти".

2 модул "Модерен тунинг на автомобили" 96ч

Изучаването на курса помага на учениците да придобият практически умения, да се изразят в творчеството, да развият вкус, да се ориентират в избора на професия Практическа работа: всеки урок предвижда включването на учениците в практически дейности с продуктивен, творчески характер.

Изучавайте пътните знаци, научете се как да ги използвате правилно в живота, не нарушавайте правилата за движение.

Учебни цели на модула:

Развийте въображението, можете да изберете настройка за автомобили, познавайте тяхната структура.

Можете да кажете каква е разликата между руската автомобилна индустрия и чуждестранните производители на автомобили.

Развиващи задачи на модула:

Да събуди любопитството и интереса към творчеството, желанието и способността за творческо използване на придобитите знания и умения, да формира устойчив интерес към автомобилите като средство за транспорт като цяло.

Образователни задачи на модула: Да култивира култура на работа, общуване, взаимопомощ, точност

Модул 2 "Модерен тунинг на автомобили"

Глава

Тема на урока

Брой часове

ТОГАВА

НА

Общо часове

"Модерен тунинг на автомобили" 80

аз

Основи на технологичната работа 30

2 модул

Правила за използване на инструменти за настройка

Основи на настройката

Тунинг на модерни автомобили

Тунинг, който не е разрешен от закона

Настройка на последователности

Тунинг на автомобили и друга техника

Плюсове и минуси на автомобилната настройка

Фантазия на децата, без значение каква кола искат, рисунки.

Правила за движение, знаци.

Изучаване на необходимите пътни знаци

Пътни знаци.

Път и неговите елементи

Пътни маркировки

Рефлекторите, за какво са?

Какви знаци са

Начертайте на лист какви знаци познават и виждат учениците по-често.

Каква е ролята на пешеходците модерен свят

Извършване на работа по чертежа съгласно правилата за движение по пътищата

Провеждане на тест за познаване на марките автомобили

Какви са характеристиките на автомобилите мазда.кия, мицубиши.

Какви са плюсовете и минусите между тойота и лада

Изпълнение на проекта върху марки автомобили

Пътните знаци и тяхната важна роля в живота на човека

Изпълнение на проекта

Избор на материали за проекта, избор на боя и инструменти

Екскурзия до автошкола

Обиколка на автомивка

производителност практическа работаза разглобяване на двигателя на автомобил Газела

Извършване на монтаж и демонтаж на автомобилно колело на практика

Последен урок

Лични резултати:

До края на обучението трябва да се формира нарастващ интерес към професията на автомонтьор, както и да се прояви творческата индивидуалност на ученика.

Резултати от метасубект:

Развиват се двигателни умения, око, въображаемо мислене, артистичен вкус, точност на движенията, както и усърдие, търпение и желание за знания по автомобили.

Резултати по темата:

Трябва да владее основните техники за работа с автомобили и дължини, да може да използва инструменти за ремонт на автомобили по предназначение.

Резултати от компетентността:

Способност за максимизиране на креативността, добра воля, общителност, добри фини двигателни умения. Развивайте въображаемо мислене, фантазия, независимост, креативност, правете разлика между марките автомобили и тяхната структура.

Формуляри за оценка:

Анализ на практически дейности Провеждане на презентация и умение за правилно боравене с автомобили.

Условия за изпълнение на програмата:

Материално-техническо оборудване

Оборудване: PC-1бр, монитор, принтер, високоговорители, клавиатура, дъска, бюра, столове, PC маса, дъска с тебешир, библиотека, пожарогасител, удължител.

Списък на литературата за учителя

2013 г., ЖИК "Академия".

Власов В.М., Жанказиев С.В.

"Техническо обслужване и ремонт на автомобили", 2013 г.,

ОИЦ "Академия".

Пузанков А.Г.

„Автомобили: Устройство на превозни средства“, 2013 г., JIC „Академия“.

2013 г., ЖИК "Академия".

Светлов А.С.

За начинаещ шофьор

Москва 2006 г

Закон на Руската федерация "За безопасността на движението по пътищата".

Дубровина И.В.

Възрастови особености на психическото развитие на децата

МОСКВА 1982 г

Клебелсберг Д.

Транспортна психология. М.:

Транспорт, 1989г.

Форщат М.Л

За методологията на преподаване на правилата за движение в училище

2003

Списък на литературата за ученика

2000

А. Л. Рибин

и Изучаване на правилата за движение

1999

Списания

Автомобили и техните марки

2000

Електронен учебник

тунинг на автомобили

Електронен учебник.

автомобилен свят

Москва 1999г