برنامه های آموزشی حلقه کسب و کار خودرو. برنامه کار خودرو. نتیجه نهایی تسلط بر برنامه

برنامه آموزشیلیوان "Autodelo"

اهمیت موضوع به دلیل لزوم انتقال و توضیح به دانش آموزان اهمیت آگاهی و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، رفتار مناسب در جاده ها، ایمنی راه و همچنین نیاز به آگاهی از سازه و سازه است. ویژگی های فنیماشین.

این برنامه برای 6 دوره کامل کلاس طراحی شده است. در این دوره دانش آموزان می توانند مطالب لازم را بیاموزند و همچنین در آینده بتوانند آن را در عمل به کار ببرند. شما می توانید با دانش آموزان در مورد تمایل آنها به استفاده از دانش خود در کار و زندگی خصوصی در آینده صحبت کنید. با توجه به قابل درک بودن کودکان، استفاده از وسایل کمک بصری، مدل ماشین، نقشه، نمودار، مواد عکس و فیلم ضروری است. در هر درس باید از شبیه سازها برای توسعه مهارت های رانندگی استفاده شود.

آموزش در یک گروه آموزشی (هر کدام 4 نفر) بر اساس برنامه درسی با در نظر گرفتن ویژگی های فردی نوجوانان انجام می شود.

مشخصات کار به شرح زیر است:

ترکیب کودکان کاملاً سطوح مختلف و همچنین سنین مختلف دانش آموزان است.

هدف:اصول رانندگی را آموزش دهید، مسئولیت زندگی و سلامتی خود و اطرافیانتان را در جاده القا کنید. اصول ایمنی راه را به دانش آموزان آموزش دهید

وظایف آموزشی:

- با اصول اولیه قوانین راهنمایی و رانندگی آشنا شوید

آموزش دانش اولیه ایمنی راه.

آموزش رانندگی با تردمیل.

وظایف آموزشی:

آموزش نظم و مسئولیت پذیری

درک و شناخت خطرات تخلفات رانندگی

توسعه توانایی کار در یک تیم.

وظایف توسعه:

توسعه یک رویکرد علمی و مهارت های تحلیلی (توانایی تجزیه و تحلیل، کاوش در اصل مسئله و جستجوی راهی برای خروج از آن).

اطلاعاتی در مورد مشخصات فنی ماشین بدهید.

اصول:

حسابداری برای ویژگی های فردی دانش آموزان

محاسبه ویژگی های سنی دانش آموزان

انتخاب مستقل توسط دانش آموز با توجه به علایق او

روش ها و وسایل:

سخنرانی شفاهی (مکالمه، توضیح، روایت)

تصویری (مواد عکس و فیلم، پوستر، مدل)

عملی (کلاس های شبیه ساز)، مسابقه.

بازی (مسابقه امدادی در خیابان)

دیدار با بازرسان پلیس راهنمایی و رانندگی

نتیجه نهایی تسلط بر برنامه:

تسلط بر مبانی کاربرد نظری و عملی دانش در مبحث "خودرو"

محدوده کل برنامه:

34 - ساعت ها

1 سیکل کلاس.

موضوع درس:دانش مقدماتی، تاریخچه توسعه حمل و نقل موتوری، طبقه بندی وسایل نقلیه مدرن، آشنایی با شبیه ساز خودکار، کار بر روی شبیه ساز خودکار.

وظایف:علاقه کودکان به صنعت خودرو و تجارت خودرو را در کودکان ایجاد کنید، فرهنگ رانندگی را القا کنید، علایق و نیازهای کودکان را شناسایی کنید.

فرم درس:فرم تعاملی رایگان، با نمایش مدل های خودرو، مواد ویدئویی و عکاسی. بازی. (کوئیز، بازی در فضای باز)

برای ایجاد و حفظ علاقه در بین دانش‌آموزان، کلاس‌ها باید به شکلی روایی و برجسته برگزار شود و گفتار را با مطالب عکس و ویدیو رقیق‌تر کند. با توجه به سن دانش‌آموزان، برگزاری کلاس‌ها به شیوه‌ای جالب و سرگرم‌کننده ضروری است. این امر به هر کودکی امکان می دهد تا در فرآیند یادگیری شرکت کند. مهم است که طرح درس را برای آینده نزدیک آشکار کنیم، توضیح دهیم که چرا هر موضوع مورد نیاز است و چرا در حال بحث در مورد آن هستیم. هنگام کار به صورت جداگانه بر روی یک شبیه ساز خودکار، توجه شخصی به هر کودک بسیار مهم است، در نتیجه یک میکروکلیم مثبت در تیم ایجاد می شود که برای کار بیشتر ضروری است.

2 سیکل کلاس.

موضوع درس:علائم راه، نام ها و معانی. دستگاه موتور احتراق داخلی. کار بر روی شبیه ساز (رانندگی)

وظایف:آشنایی کودکان با علائم راه، توانایی تشخیص و تشخیص آنها. آموزش نحوه تعویض دنده و رانندگی با شبیه ساز خودکار به نوجوانان.

فرم درس:دیالوگ و فرم بازی رایگان، تنظیم و حل مشکلات جاده. کار عملی روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:جلب توجه کودکان به اهمیت دانش و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، نیاز به دانش علائم جاده ای و توانایی به کارگیری دانش در عمل بسیار مهم است. باید به هر کودکی مسئولیت او را هم در قبال زندگی و سلامتی خودش و هم در قبال اطرافیانش منتقل کرد. برای علاقه بیشتر دانش آموزان و جذب آسان تر مطالب، لازم است کلاس ها به صورت بازی برگزار شود. هنگام توضیح مبحث "علائم راه" استفاده از پوستر، عکس و جزوه و بازی های رومیزی برای کودکان ضروری است.

در حین کار بر روی شبیه ساز، کودکانی که غیرت خاص و قابلیت هضم بهتری از خود نشان می دهند می توانند به رتبه دستیاران کارآموز منتقل شوند، آنها می توانند به دانش آموزان عقب مانده کمک کنند. توصیه عملیبرای کار بر روی شبیه ساز ماشین معلم به کودکانی که رانندگی با آنها دشوارتر است توجه می کند و از هر فرصتی برای تشخیص آن استفاده می کند.

3 سیکل کلاس.

موضوع درس:علائم ممنوعیت گیربکس آشنایی با داشبورد (کار عملی روی شبیه ساز).

وظایف:تبیین معانی علائم نهی. آشنایی کودکان با داشبورد. تسلط بر تعویض دنده توسط کودکان (توضیح ظرافت ها و تعامل گره ها)

فرم درس:دیالوگ و فرم بازی رایگان. کار عملی روی شبیه ساز (رانندگی در حالت "شهر")

توصیه های روش شناسی:برای آسانتر و جالب تر کردن یادگیری مطالب در مورد "علائم جاده ای ممنوع" برای کودکان، لازم است در فرآیند توضیح مطالب گویا (پوستر، عکس و فیلم) و همچنین انجام بازی ها و آزمون ها نشان داده شود. . لازم است مثال هایی از موقعیت های جاده ارائه شود تا وظایف بازی تجزیه و تحلیل شود. در طول کار عملی بر روی شبیه ساز خودکار، باید یک رویکرد متمایز برای دانش آموزان اعمال شود و آموزش باید بر اساس اصل "از ساده به پیچیده" ساخته شود. از همان ابتدا، کودکان یاد می گیرند که شبیه ساز خودکار را در ساده ترین مسیرها با سرعت 1-2 رانندگی کنند. در آینده، وظایف پیچیده تر، مسیرهای پیچیده تری تعیین خواهند شد. این برای همسان سازی آسان تر برنامه ضروری است. همچنین بسیار مهم است که به کودکان بیاموزیم مقادیر نشان داده شده روی داشبورد (دور سنج، سرعت سنج و غیره چیست) را درک کنند.

4 سیکل کلاس.

موضوع درس:ماشین رویایی. اجزا و مکانیسم های اصلی خودرو. پدال و اهرم. روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

وظایف:ببینید بچه ها رویای چه نوع ماشینی را می بینند، چگونه آن را می بینند. برای تجمیع دانش قبلی در مورد گیربکس. بهبود تکنیک رانندگی در شبیه ساز خودکار

فرم درس:فرم های کار گروهی، سخنرانی و بازی، تجزیه و تحلیل موقعیت های جاده، با استفاده از نقاشی های کودکان. نقاشی "ماشین رویایی". کار مستقل روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:برای تثبیت و پرورش میل به رانندگی در کودکان، دانستن قوانین راهنمایی و رانندگی، توانایی خواندن علائم و نشانه‌ها، باید خواسته‌های آنها را تجسم کرد، یعنی ترسیم ماشین خود را، آنطور که باید برای هر فردی باشد. . در مرحله بعد، با هر دانش آموز مکانی که ماشین او در آن "زندگی می کند" را پیش بینی کنید. لازم است تعدادی از وظایف خودرو را شبیه سازی کرد که خود دانش آموز باید آنها را تجزیه و تحلیل کند و نیاز به برخی از اقدامات خود را به طور منطقی توضیح دهد.

برای غوطه وری کامل تر در روند مطالعه یک ماشین، باید از مجلات ماشین، کتاب های مربوط به تجارت ماشین، عکس ها و فیلم ها استفاده کنید.

5 سیکل کلاس.

موضوع درس:چراغ راهنمایی و رانندگی. خط کشی جاده خدمات جاده ای. داشبورد ماشین (خواندن سرعت سنج و سرعت سنج). روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

وظایف:برای ادغام دانش آموخته شده در مورد مقادیر سرعت سنج و سرعت سنج و همچنین سایر نشانگرهای روی داشبورد. کودکان را با چراغ راهنمایی و کنترل ترافیک آشنا کنید.

فرم درس:فرم تعاملی رایگان، با نمایش مواد ویدئویی و عکاسی، نظرسنجی از کودکان. فرم بازی کار انفرادی روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:برای اینکه کودکان یاد بگیرند و یاد بگیرند که معانی داشبورد را بفهمند، یک رویکرد فردی برای هر دانش آموز ضروری است، یعنی: هر فردی در شبیه ساز عملکرد سرعت سنج و سرعت سنج را نشان می دهد، هر مقدار را با جزئیات تجزیه و تحلیل می کند و آن را توضیح می دهد. همچنین برای تجزیه و تحلیل حرکات و سیگنال های کنترل تردد، به کمک پنل بازی، این فرصت را می دهد تا با استفاده از باتوم پلیس راهنمایی و رانندگی، مدل ماشین ها و جاده ها، به کمک پنل بازی، کنترل کننده ترافیک باشد. عملکرد چراغ راهنمایی را به صورت بصری نشان دهید.

6 سیکل کلاس.

موضوع درس:بررسی اجمالی بر اساس موضوع تست قوانین راهنمایی و رانندگی و رانندگی

وظایف:بررسی دانش به دست آمده و توانایی به کارگیری آن در عمل.

فرم درس:امتحان - بازی. روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

توصیه های روش شناسی:آزمون رانندگی باید با راهنمایی دقیق یک معلم برگزار شود، این آزمون نزدیک به یک آزمون واقعی در آموزشگاه رانندگی خواهد بود. برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون ها، ایجاد یک محیط دوستانه و راحت ضروری است که به آرامش روانی، اعتماد به نفس و عزم کمک می کند. پس از قبولی در امتحان، باید روی اشتباهات رایج کار کرد تا آنها را از بین ببریم.

شرایط اجرای برنامه:

برای اجرای کامل برنامه استفاده از پایه مادی و فنی دایره، وسایل کمک بصری، پوستر، مجلات، مطالب عکس و فیلم، مدل خودرو، قطعات و مجموعه های موجود در زمینه، پایه های LED، شبیه سازهای خودکار ضروری است. و همچنین برای برگزاری تعدادی بازی، هم در دفتر و هم در خیابان.

برای امتحان نهایی از بلیط طبق قوانین راهنمایی و رانندگی استفاده می شود.

کلاس های ارتفاع در یک کلاس درس مجهز، بر روی شبیه سازها برگزار می شود.

به عنوان یک دکوراسیون اداری، پایه های LED، اجزای موتور و گیربکس در بخش، و همچنین یک مدل بصری کار از عملکرد یک موتور احتراق داخلی.

ادبیات

قوانین جاده، 1997

بلیط های امتحانی (رده های B، C)

مجله ماشین TOP GEAR

روش های آموزش تجارت خودرو در دبیرستان. م. روشنگری، 1982

برنامه آموزشی حلقه "Autodelo"

اهمیت موضوع به دلیل لزوم انتقال و توضیح به دانش آموزان اهمیت آگاهی و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، رفتار مناسب در جاده ها، ایمنی راه و همچنین نیاز به آگاهی از سازه و فنی است. ویژگی های ماشین

این برنامه برای 6 دوره کامل کلاس طراحی شده است. در این دوره دانش آموزان می توانند مطالب لازم را بیاموزند و همچنین در آینده بتوانند آن را در عمل به کار ببرند. شما می توانید با دانش آموزان در مورد تمایل آنها به استفاده از دانش خود در کار و زندگی خصوصی در آینده صحبت کنید. با توجه به قابل درک بودن کودکان، استفاده از وسایل کمک بصری، مدل ماشین، نقشه، نمودار، مواد عکس و فیلم ضروری است. در هر درس باید از شبیه سازها برای توسعه مهارت های رانندگی استفاده شود.

آموزش در یک گروه آموزشی (هر کدام 4 نفر) بر اساس برنامه درسی با در نظر گرفتن ویژگی های فردی نوجوانان انجام می شود.

مشخصات کار به شرح زیر است:

ترکیب کودکان کاملاً سطوح مختلف و همچنین سنین مختلف دانش آموزان است.

هدف:اصول رانندگی را آموزش دهید، مسئولیت زندگی و سلامتی خود و اطرافیانتان را در جاده القا کنید. اصول ایمنی راه را به دانش آموزان آموزش دهید

وظایف آموزشی:

- با اصول اولیه قوانین راهنمایی و رانندگی آشنا شوید

آموزش دانش اولیه ایمنی راه.

آموزش رانندگی با تردمیل.

وظایف آموزشی:

آموزش نظم و مسئولیت پذیری

درک و شناخت خطرات تخلفات رانندگی

توسعه توانایی کار در یک تیم.

وظایف توسعه:

توسعه یک رویکرد علمی و مهارت های تحلیلی (توانایی تجزیه و تحلیل، کاوش در اصل مسئله و جستجوی راهی برای خروج از آن).

اطلاعاتی در مورد مشخصات فنی ماشین بدهید.

اصول:

حسابداری برای ویژگی های فردی دانش آموزان

محاسبه ویژگی های سنی دانش آموزان

انتخاب مستقل توسط دانش آموز با توجه به علایق او

روش ها و وسایل:

سخنرانی شفاهی (مکالمه، توضیح، روایت)

تصویری (مواد عکس و فیلم، پوستر، مدل)

عملی (کلاس های شبیه ساز)، مسابقه.

بازی (مسابقه امدادی در خیابان)

دیدار با بازرسان پلیس راهنمایی و رانندگی

نتیجه نهایی تسلط بر برنامه:

تسلط بر مبانی کاربرد نظری و عملی دانش در مبحث "خودرو"

محدوده کل برنامه:

34 - ساعت ها

1 سیکل کلاس.

موضوع درس:دانش مقدماتی، تاریخچه توسعه حمل و نقل موتوری، طبقه بندی وسایل نقلیه مدرن، آشنایی با شبیه ساز خودکار، کار بر روی شبیه ساز خودکار.

وظایف:علاقه کودکان به صنعت خودرو و تجارت خودرو را در کودکان ایجاد کنید، فرهنگ رانندگی را القا کنید، علایق و نیازهای کودکان را شناسایی کنید.

فرم درس:فرم تعاملی رایگان، با نمایش مدل های خودرو، مواد ویدئویی و عکاسی. بازی. (کوئیز، بازی در فضای باز)

برای ایجاد و حفظ علاقه در بین دانش‌آموزان، کلاس‌ها باید به شکلی روایی و برجسته برگزار شود و گفتار را با مطالب عکس و ویدیو رقیق‌تر کند. با توجه به سن دانش‌آموزان، برگزاری کلاس‌ها به شیوه‌ای جالب و سرگرم‌کننده ضروری است. این امر به هر کودکی امکان می دهد تا در فرآیند یادگیری شرکت کند. مهم است که طرح درس را برای آینده نزدیک آشکار کنیم، توضیح دهیم که چرا هر موضوع مورد نیاز است و چرا در حال بحث در مورد آن هستیم. هنگام کار به صورت جداگانه بر روی یک شبیه ساز خودکار، توجه شخصی به هر کودک بسیار مهم است، در نتیجه یک میکروکلیم مثبت در تیم ایجاد می شود که برای کار بیشتر ضروری است.

2 سیکل کلاس.

موضوع درس:علائم راه، نام ها و معانی. دستگاه موتور احتراق داخلی. کار بر روی شبیه ساز (رانندگی)

وظایف:آشنایی کودکان با علائم راه، توانایی تشخیص و تشخیص آنها. آموزش نحوه تعویض دنده و رانندگی با شبیه ساز خودکار به نوجوانان.

فرم درس:دیالوگ و فرم بازی رایگان، تنظیم و حل مشکلات جاده. کار عملی روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:جلب توجه کودکان به اهمیت دانش و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی، نیاز به دانش علائم جاده ای و توانایی به کارگیری دانش در عمل بسیار مهم است. باید به هر کودکی مسئولیت او را هم در قبال زندگی و سلامتی خودش و هم در قبال اطرافیانش منتقل کرد. برای علاقه بیشتر دانش آموزان و جذب آسان تر مطالب، لازم است کلاس ها به صورت بازی برگزار شود. هنگام توضیح مبحث "علائم راه" استفاده از پوستر، عکس و جزوه و بازی های رومیزی برای کودکان ضروری است.

در حین کار بر روی شبیه ساز، کودکانی که غیرت ویژه و قابلیت هضم بهتری از خود نشان می دهند می توانند به رتبه دستیاران کارآموز منتقل شوند، آنها می توانند به دانش آموزان عقب مانده کمک کنند، توصیه های عملی در مورد کار بر روی یک شبیه ساز خودکار ارائه دهند. معلم به کودکانی که رانندگی با آنها دشوارتر است توجه می کند و از هر فرصتی برای تشخیص آن استفاده می کند.

3 سیکل کلاس.

موضوع درس:علائم ممنوعیت گیربکس آشنایی با داشبورد (کار عملی روی شبیه ساز).

وظایف:تبیین معانی علائم نهی. آشنایی کودکان با داشبورد. تسلط بر تعویض دنده توسط کودکان (توضیح ظرافت ها و تعامل گره ها)

فرم درس:دیالوگ و فرم بازی رایگان. کار عملی روی شبیه ساز (رانندگی در حالت "شهر")

توصیه های روش شناسی:برای آسانتر و جالب تر کردن یادگیری مطالب در مورد "علائم جاده ای ممنوع" برای کودکان، لازم است در فرآیند توضیح مطالب گویا (پوستر، عکس و فیلم) و همچنین انجام بازی ها و آزمون ها نشان داده شود. . لازم است مثال هایی از موقعیت های جاده ارائه شود تا وظایف بازی تجزیه و تحلیل شود. در طول کار عملی بر روی شبیه ساز خودکار، باید یک رویکرد متمایز برای دانش آموزان اعمال شود و آموزش باید بر اساس اصل "از ساده به پیچیده" ساخته شود. از همان ابتدا، کودکان یاد می گیرند که شبیه ساز خودکار را در ساده ترین مسیرها با سرعت 1-2 رانندگی کنند. در آینده، وظایف پیچیده تر، مسیرهای پیچیده تری تعیین خواهند شد. این برای همسان سازی آسان تر برنامه ضروری است. همچنین بسیار مهم است که به کودکان بیاموزیم مقادیر نشان داده شده روی داشبورد (دور سنج، سرعت سنج و غیره چیست) را درک کنند.

4 سیکل کلاس.

موضوع درس:ماشین رویایی. اجزا و مکانیسم های اصلی خودرو. پدال و اهرم. روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

وظایف:ببینید بچه ها رویای چه نوع ماشینی را می بینند، چگونه آن را می بینند. برای تجمیع دانش قبلی در مورد گیربکس. بهبود تکنیک رانندگی در شبیه ساز خودکار

فرم درس:فرم های کار گروهی، سخنرانی و بازی، تجزیه و تحلیل موقعیت های جاده، با استفاده از نقاشی های کودکان. نقاشی "ماشین رویایی". کار مستقل روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:برای تثبیت و پرورش میل به رانندگی در کودکان، دانستن قوانین راهنمایی و رانندگی، توانایی خواندن علائم و نشانه‌ها، باید خواسته‌های آنها را تجسم کرد، یعنی ترسیم ماشین خود را، آنطور که باید برای هر فردی باشد. . در مرحله بعد، با هر دانش آموز مکانی که ماشین او در آن "زندگی می کند" را پیش بینی کنید. لازم است تعدادی از وظایف خودرو را شبیه سازی کرد که خود دانش آموز باید آنها را تجزیه و تحلیل کند و نیاز به برخی از اقدامات خود را به طور منطقی توضیح دهد.

برای غوطه وری کامل تر در روند مطالعه یک ماشین، باید از مجلات ماشین، کتاب های مربوط به تجارت ماشین، عکس ها و فیلم ها استفاده کنید.

5 سیکل کلاس.

موضوع درس:چراغ راهنمایی و رانندگی. خط کشی جاده خدمات جاده ای. داشبورد ماشین (خواندن سرعت سنج و سرعت سنج). روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

وظایف:برای ادغام دانش آموخته شده در مورد مقادیر سرعت سنج و سرعت سنج و همچنین سایر نشانگرهای روی داشبورد. کودکان را با چراغ راهنمایی و کنترل ترافیک آشنا کنید.

فرم درس:فرم تعاملی رایگان، با نمایش مواد ویدئویی و عکاسی، نظرسنجی از کودکان. فرم بازی کار انفرادی روی شبیه ساز.

توصیه های روش شناسی:برای اینکه کودکان یاد بگیرند و یاد بگیرند که معانی داشبورد را بفهمند، یک رویکرد فردی برای هر دانش آموز ضروری است، یعنی: هر فردی در شبیه ساز عملکرد سرعت سنج و سرعت سنج را نشان می دهد، هر مقدار را با جزئیات تجزیه و تحلیل می کند و آن را توضیح می دهد. همچنین برای تجزیه و تحلیل حرکات و سیگنال های کنترل تردد، به کمک پنل بازی، این فرصت را می دهد تا با استفاده از باتوم پلیس راهنمایی و رانندگی، مدل ماشین ها و جاده ها، به کمک پنل بازی، کنترل کننده ترافیک باشد. عملکرد چراغ راهنمایی را به صورت بصری نشان دهید.

6 سیکل کلاس.

موضوع درس:بررسی اجمالی بر اساس موضوع تست قوانین راهنمایی و رانندگی و رانندگی

وظایف:بررسی دانش به دست آمده و توانایی به کارگیری آن در عمل.

فرم درس:امتحان - بازی. روی یک شبیه ساز خودکار کار کنید.

توصیه های روش شناسی:آزمون رانندگی باید با راهنمایی دقیق یک معلم برگزار شود، این آزمون نزدیک به یک آزمون واقعی در آموزشگاه رانندگی خواهد بود. برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون ها، ایجاد یک محیط دوستانه و راحت ضروری است که به آرامش روانی، اعتماد به نفس و عزم کمک می کند. پس از قبولی در امتحان، باید روی اشتباهات رایج کار کرد تا آنها را از بین ببریم.

شرایط اجرای برنامه:

برای اجرای کامل برنامه استفاده از پایه مادی و فنی دایره، وسایل کمک بصری، پوستر، مجلات، مطالب عکس و فیلم، مدل خودرو، قطعات و مجموعه های موجود در زمینه، پایه های LED، شبیه سازهای خودکار ضروری است. و همچنین برای برگزاری تعدادی بازی، هم در دفتر و هم در خیابان.

برای امتحان نهایی از بلیط طبق قوانین راهنمایی و رانندگی استفاده می شود.

کلاس های ارتفاع در یک کلاس درس مجهز، بر روی شبیه سازها برگزار می شود.

به عنوان یک دکوراسیون اداری، پایه های LED، اجزای موتور و گیربکس در بخش، و همچنین یک مدل بصری کار از عملکرد یک موتور احتراق داخلی.

ادبیات

قوانین جاده، 1997

بلیط های امتحانی (رده های B، C)

مجله ماشین TOP GEAR

روش های آموزش تجارت خودرو در دبیرستان. م. روشنگری، 1982

وزارت آموزش و پرورش و علوم جمهوری تاتارستان

موسسه آموزشی شهری آموزش تکمیلی "خانه دانش آموزان" منطقه شهرداری آلکیفسکی جمهوری تاتارستان

تایید شده:

در پروتکل شورای معلمان شماره

از جانب.

مدیر سالن ورزشی ________ F.G. یارولین

برنامه

انجمن های آموزشی اضافی

"Autodelo"

رهبر انجمن:

س.باز.ماتکی.-1390

یادداشت توضیحی

تجارت خودرو - موضوع چرخه ویژه دانش آموزان ارتباطاین موضوعتوسط امنیت هدایت می شوددر جاده دقیقدانش و قوانینترافیکراننده و عابر پیادهشرطی برای امنیت مردم و گاهی حفظ جان

در یک برنامه توجه ویژهتمرکز بر ایمنی رانندگی، اخلاق رانندگی، کمک متقابل در جاده ها، قوانین راهنمایی و رانندگی،

این برنامه نمونه مطابق با الزامات قوانین فدرال "در مورد ایمنی جاده"، "در مورد آموزش" توسعه یافته است.

یک برنامه نمونه شامل الزامات نتایج توسعه آن، ساختار و محتوای تقریبی آموزش و همچنین شرایط اجرای آن است.

الزامات برای نتایج توسعهنمونه برنامهبر اساس الزامات صلاحیت برای راننده وسایل نقلیه رده "B" تشکیل شده است. الزامات برای نتایج تسلط بر یک برنامه نمونه، الزامات مهارت های کسب شده در طول توسعه یک برنامه نمونه را توصیف می کند، دانش کسب شده را نشان می دهد، که بر اساس آن مهارت ها شکل می گیرد و تجربه مدیریت عملی به دست می آید. وسیله نقلیه.

ساختار و محتوای برنامه مدلبا یک برنامه درسی نمونه، طرح های موضوعی نمونه برای موضوعات دانشگاهی، برنامه های نمونه برای موضوعات دانشگاهی نشان داده می شوند.

برنامه درسی نمونه شامل فهرستی از موضوعات با اشاره به میزان زمان اختصاص داده شده برای توسعه موضوعات، از جمله مدت زمان اختصاص داده شده برای آموزش نظری و عملی است.

در یک طرح موضوعی نمونه برای یک موضوع، توالی توصیه شده برای مطالعه بخش ها و موضوعات آشکار می شود، توزیع ساعات تدریس بر اساس بخش ها و موضوعات نشان داده شده است.

برنامه درسی نمونه موضوع با در نظر گرفتن الزامات مربوط به نتایج تسلط بر برنامه کلی برای آموزش رانندگان وسایل نقلیه رده "B" محتوای موضوع را ارائه می دهد.

الزامات شرایط اجرای برنامه مدلتوسط الزامات برای سازمان ارائه شده است فرآیند آموزشی، آموزشی، روشی و کادری و همچنین حقوق و تعهدات سازمان هایی که رانندگان را آموزش می دهند.

الزامات سازماندهی فرآیند آموزشی:

گروه های آموزشی برای آموزش رانندگان با حداکثر 30 نفر ایجاد می شود.

حسابداری حضور در کلاس، عملکرد تحصیلی و موضوعات تحت پوشش توسط معلمان و استادان آموزش صنعتی در اسناد حسابداری مربوطه نگهداری می شود.

مدت ساعت تحصیلی کلاس های نظری و عملی -1 ساعت تحصیلی(45 دقیقه) ، در حین یادگیری رانندگی– 1 ساعت نجومی (60 دقیقه)، از جمله زمان برای بررسی، کاغذبازی.

آموزش تئوری و عملی در کلاس های مجهز با استفاده از وسایل آموزشی و روش شناختی و تصویری مطابق با فهرست مواد آموزشی برای آموزش راننده (پیوست) انجام می شود.

در دوره آموزش عملی با موضوع "مبانی کمک پزشکی" دانش آموزان باید بتوانند تکنیک های کمک های اولیه (خودیاری) را برای قربانیان در جاده ها انجام دهند.

آموزش رانندگی خارج از شبکه زمان آموزش توسط استاد آموزش صنعتی به صورت انفرادی با هر کارآموز مطابق برنامه زمانبندی دستور آموزش رانندگی (روی شبیه ساز و وسیله نقلیه آموزشی) انجام می شود. در همان زمان، استاد می تواند تا چهار کارآموز را به طور همزمان در شبیه ساز (با توجه به تعداد مکان های آموزشی) و یک کارآموز را در وسیله نقلیه آموزشی آموزش دهد. آموزش رانندگی شامل آموزش اولیه رانندگی و آموزش عملی رانندگی در مسیرهای آموزشی در شرایط ترافیکی واقعی است.

آموزش اولیه رانندگی باید در مناطق بسته یا مسیرهای مسابقه انجام شود.

افرادی که دارای مهارت های اولیه رانندگی هستند و گواهی پزشکی فرم تعیین شده را ارائه کرده اند و شرایط قوانین راهنمایی و رانندگی را می دانند مجاز به یادگیری عملی رانندگی در مسیرهای آموزشی هستند.

در یک درس رانندگی، استاد آموزش صنعتی باید با خود داشته باشد: گواهینامه حق رانندگی وسیله نقلیه از دسته مربوطه، مدرکی برای حق آموزش رانندگی وسیله نقلیه این دسته.

آموزش رانندگی عملی بر روی یک وسیله نقلیه آموزشی مجهز به روش مقرر و دارای علائم شناسایی "خودروی آموزشی"، شبیه ساز (در صورت وجود)، اتودروم آموزشی (زمین آموزش رانندگی) و در مسیرهای آموزشی مورد تایید سازمان آموزش دهنده انجام می شود. رانندگان، و با پلیس راهنمایی و رانندگی به توافق رسیدند.

آموزش رانندگی برای هر دانش آموز 50 ساعت نجومی داده می شود. هنگام تمرین تمرینات رانندگی، انجام کار بر روی بازرسی کنترل یک وسیله نقلیه آموزشی در نظر گرفته شده است.

هر یک از وظایف برنامه آموزش رانندگی به تمرینات جداگانه ای تقسیم می شود که توسط سازمانی که آموزش راننده را ارائه می دهد توسعه یافته و توسط رهبر آن تأیید می شود.

برای آزمون مهارت های رانندگی وسیله نقلیه، درس کنترل ارائه می شود.

درس کنترل برای آموزش رانندگی در سایت برگزار می شود. در طول درس با انجام تمرینات مناسب کیفیت مهارت های رانندگی کسب شده بررسی می شود.

افرادی که در پایان درس کنترل نمره نامناسب دریافت کرده اند مجاز به انجام کارهای بعدی نیستند.

در موضوعات «تجهیزات و نگهداری وسایل نقلیه"و "ارائه مراقبت های پزشکی" به صورت افست انجام می شود.

پس از اتمام دوره، گواهینامه نهایی صادر می شود. ترکیب کمیسیون صدور گواهینامه توسط رئیس سازمان آموزش رانندگان وسایل نقلیه تعیین و تأیید می شود

انواع اصلی آزمون های گواهینامه عبارتند از: آزمون جامعو آزمون عملی رانندگی

آزمون جامع در سرفصل های «مبانی قانون گذاری در حوزه راهنمایی و رانندگی» و «مبانی رانندگی ایمن» برگزار می شود.

معاینه و آزمایش با استفاده از برگه های امتحانی تهیه شده در سازمانی که رانندگان وسایل نقلیه را بر اساس این برنامه آموزش می دهد و به تأیید رئیس این سازمان می رسد، انجام می شود.

آزمون 2 ساعت تحصیلی به طول می انجامد. هنگام برگزاری امتحانات با استفاده از سیستم های خودکار، زمان اختصاص داده شده برای آزمون به زمان واقعی کاهش می یابد.

آزمون عملی رانندگی برگزار می شوددر دو مرحله مرحله اول در یک منطقه بسته یا اتودروم برگزار می شود، مرحله دوم - درمسیر کنترل در شرایط ترافیکی واقعی

نتایج صدور گواهینامه نهایی در یک پروتکل مستند شده است.

بر اساس نتایج گواهینامه نهایی، گواهی پایان دوره آموزشی نمونه فعلی صادر می شود.

هنگام یادگیری رانندگی در وسیله نقلیه مجهز به گیربکس اتوماتیک، ورودی مربوطه در گواهی پایان دوره آموزشی انجام می شود.

صدور گواهینامه رانندگی برای حق رانندگی پس از قبولی در آزمون های صلاحیت توسط پلیس راهنمایی و رانندگی انجام می شود.

الزامات به حمایت آموزشی و روش شناختی از فرآیند آموزشی:

فهرست مطالب آموزشی برای آموزش رانندگان وسیله نقلیه رده "B" در ضمیمه برنامه مدل موجود است.

الزامات به کارکنان فرآیند آموزشی:

معلمان موضوع "طراحی و نگهداری وسایل نقلیه" باید دارای تحصیلات عالی یا متوسطه حرفه ای در مقطع فنی باشند.

معلمان دروس «مبانی قانونگذاری در زمینه راهنمایی و رانندگی» و «مبانی رانندگی ایمن» باید دارای تحصیلات عالی یا متوسطه حرفه ای و همچنین گواهینامه رانندگی برای حق رانندگی وسیله نقلیه رده مناسب باشند.

کلاس های موضوع "ارائه مراقبت های پزشکی" توسط یک کارمند پزشکی با تحصیلات حرفه ای بالاتر یا متوسطه در پروفایل پزشکی برگزار می شود.

کارشناسی ارشد آموزش صنعتی باید دارای تحصیلات کمتر از متوسطه (کامل) عمومی، تجربه مستمر در رانندگی وسیله نقلیه از دسته مربوطه به مدت حداقل سه سال، و مدرکی برای حق یادگیری رانندگی وسیله نقلیه از این دسته باشد.

معلمان و استادان آموزش صنعتی باید حداقل هر 5 سال یک بار تحت آموزش پیشرفته قرار گیرند.

حقوق و تعهدات سازمان های ارائه دهنده آموزش رانندگان وسایل نقلیه.

سازمان های آموزش رانندگی موظفند:

1. در برنامه های کاری برای آموزش رانندگان، برای اجرای محتوای برنامه آموزشی نمونه برای رانندگان وسایل نقلیه رده "B" فراهم شود.

سازمان های آموزش رانندگی حق دارند:

1. تغییر ترتیب مطالعه بخش ها و موضوعات موضوع موضوع به اجرای برنامه موضوع؛
2. افزایش تعداد ساعات اختصاص داده شده به مطالعه موضوعات دانشگاهی و آموزش رانندگی اولیه و عملی، معرفی موضوعات و تمرین های اضافی که ویژگی های منطقه ای را در نظر می گیرند.
3. سازماندهی بر اساس روابط قراردادی، آموزش در موضوع "ارائه مراقبت های پزشکی" در موسسات آموزشی با مشخصات پزشکی که دارای مجوز فعالیت آموزشی هستند.

الزامات برای نتایج تسلط بر یک برنامه نمونه

باید بتواند:

1. با خیال راحت یک وسیله نقلیه را در شرایط مختلف جاده ای و هواشناسی رانندگی کنید, رعایت قوانین جاده؛
2. مدیریت وضعیت عاطفی خود، احترام به حقوق سایر کاربران جاده، حل و فصل سازنده درگیری های بین فردی که بین کاربران جاده ایجاد شده است.
3. انجام بازرسی کنترلی وسیله نقلیه قبل از حرکت و در طول سفر.
4. سوخت رسانی به وسیله نقلیه با سوخت و روان کننده ها و مایعات ویژه مطابق با الزامات زیست محیطی مدرن؛
5. اطمینان از سوار شدن و پیاده شدن ایمن مسافران، حمل و نقل آنها، یا پذیرش، قرار دادن و حمل و نقل کالا.
6. در مواقع اضطراری با اطمینان عمل کنید؛
7. تمام اقدامات ممکن را برای ارائه کمک های اولیه به قربانیان تصادفات جاده ای، رعایت الزامات حمل و نقل آنها انجام دهد;
8. با رعایت الزامات ایمنی، نقص های جزئی را که در حین کار وسیله نقلیه به وجود آمده است، که نیازی به جداسازی قطعات و مجموعه ها ندارد، حذف کنید.
9. برای رفع نقص فنی شناسایی شده، به سرعت با متخصصان تماس بگیرید.
10. مهارت های رانندگی خود را بهبود بخشید

راننده دسته Bباید دانست:

1. هدف، مکان، اصل عملکرد مکانیسم ها و دستگاه های اصلی وسیله نقلیه؛
2. قوانین راه، مبانی قانون گذاری در زمینه ترافیک؛
3. انواع مسئولیت در قبال نقض قوانین راه، قوانین مربوط به عملکرد وسایل نقلیه و استانداردهای حفاظت از محیط زیست مطابق با قانون فدراسیون روسیه;
4. اصول رانندگی ایمن؛
5. در مورد تأثیر الکل، داروها و مواد مخدر و همچنین وضعیت سلامتی و خستگی در رانندگی ایمن وسیله نقلیه؛
6. لیستی از نقص ها و شرایطی که تحت آن کارکرد وسایل نقلیه یا حرکت بیشتر آنها ممنوع است.
7. تکنیک ها و توالی اقدامات در ارائه کمک های اولیه در صورت تصادفات جاده ای؛
8. روش انجام بازرسی کنترلی وسیله نقلیه قبل از سفر و کار بر روی تعمیر و نگهداری آن؛
9. قوانین ایمنی برای بررسی وضعیت فنی وسیله نقلیه، روش های عیب یابی و انجام کارهای تعمیر و نگهداری، قوانین دست زدن به مواد عملیاتی.

طرح آموزشی موضوعی برای رانندگان وسایل نقلیه رده "ب"

طرح موضوعی "مبانی قانونگذاری در حوزه ترافیک جاده ای"

نمونه برنامه موضوعی

"مبانی قانونگذاری در حوزه ترافیک جاده ای"

مقدمه. بررسی قوانین و مقررات

قانون ایمنی راه، قوانین راه، قانون تخلفات اداری، قانون جزایی، قانون مدنی، قانون حفاظت از محیط زیست، قانون بیمه اجباری مسئولیت مدنی (OSAGO).

بخش 1. قوانین جاده

مبحث 1. احکام کلی. مفاهیم و اصطلاحات اساسی مسئولیت رانندگان، عابران پیاده و مسافران

ارزش قوانین در تضمین نظم و ایمنی ترافیک. ساختار کلی قوانین مفاهیم و اصطلاحات اساسی مندرج در قوانین.

مسئولیت های کاربران جاده روال اعمال محدودیت های ترافیکی

مدارکی که راننده وسیله نقلیه مکانیکی باید به همراه داشته باشد و برای تایید در اختیار ماموران پلیس قرار دهد.

روش ارائه وسایل نقلیه به مقامات.

حقوق و تعهدات رانندگان وسایل نقلیه در حال حرکت با چراغ چشمک زن آبی و سیگنال صوتی خاص. مسئولیت های سایر رانندگان برای اطمینان از ایمنی حرکت وسایل نقلیه ویژه.

مسئولیت رانندگان درگیر در تصادفات رانندگی. تعهدات عابرین پیاده و مسافران برای اطمینان از ایمنی راه.

مبحث 2. علائم راه

معنی تابلوهای راهنما در سیستم مشترکسازمان ترافیک طبقه بندی علائم راه. الزامات علامت گذاری علائم تکراری، تکراری و موقت.

علائم هشدار دهنده. وقت ملاقات. علامت هشدار عمومی قوانین نصب علائم هشدار دهنده نام و هدف هر علامت. اقدامات راننده هنگام نزدیک شدن به بخش خطرناک جاده که با علامت هشدار مربوطه مشخص شده است.

علائم اولویت وقت ملاقات. نام و محل هر علامت. اقدامات رانندگان مطابق با الزامات علائم اولویت.

علائم ممنوعیت وقت ملاقات. نشانه عمومی ممنوعیت. نام، هدف و محل هر علامت. اقدامات رانندگان مطابق با الزامات علائم ممنوعیت. استثناها. حقوق رانندگان دارای معلولیت و رانندگان حامل چنین افرادی. محدوده تابلوهای ممنوعیت.

علائم تجویزی وقت ملاقات. نشانه کلی نسخه نام، هدف و محل هر علامت. اقدامات رانندگان مطابق با الزامات علائم تجویزی. استثناها.

نشانه های دستورات خاص. هدف، ویژگی های کلی. نام، هدف و محل هر علامت.

علائم اطلاعاتی وقت ملاقات. علائم عمومی علائم نام، هدف و محل هر علامت. اقدامات رانندگان مطابق با الزامات علائمی که حالت های خاصی از حرکت را معرفی می کند.

علائم خدماتی وقت ملاقات. نام و محل نصب

علائم اطلاعات اضافی (بشقاب). وقت ملاقات. نام و محل هر علامت.

مبحث 3. خط کشی جاده ها و ویژگی های آن

مقدار نشانه گذاری در سازمان مشترکترافیک، طبقه بندی علامت گذاری

علامت گذاری افقی وقت ملاقات. رنگ و شرایط اعمال هر نوع علامت گذاری افقی. اقدامات رانندگان مطابق با الزامات علامت گذاری افقی.

طرح بندی عمودی وقت ملاقات. رنگ و شرایط اعمال هر نوع علامت گذاری عمودی.

درس عملی در موضوعات 1-3

حل مشکلات پیچیده. تجزیه و تحلیل موقعیت های معمولی ترافیک با استفاده از وسایل فنیآموزش، چیدمان، استند و غیره شکل‌گیری مهارت‌هایی که باید با علائم و نشانه‌های جاده هدایت شوند.

مبحث 4. نظم تردد، توقف و پارک وسایل نقلیه

سیگنال های هشدار دهنده انواع و هدف سیگنال ها قوانین سیگنال دهی توسط نشانگرهای جهت نور و دست. استفاده از علائم هشدار دهنده هنگام سبقت گرفتن عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین صدور علائم هشدار دهنده.

شروع حرکت، مانور. وظایف رانندگان قبل از شروع به حرکت، تغییر خط و مانور. نحوه پیچیدن در یک تقاطع به چپ بپیچید و به خارج از تقاطع بپیچید. اقدامات راننده در حضور خط شتاب (کاهش سرعت). مکان هایی که دور برگردان ممنوع است.

به صورت برعکس. مکان هایی که دنده عقب ممنوع است.

عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین مانور.

محل قرارگیری وسایل نقلیه در جاده. الزامات مکان یابی وسایل نقلیه در مسیر جاده، بسته به تعداد خطوط برای ترافیک، انواع وسایل نقلیه، سرعت حرکت.

مواردی که تردد در مسیرهای تراموا مجاز است. با حرکت معکوس در جاده می پیچد.

عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین مکان یابی وسایل نقلیه در جاده.

سرعت حرکت. عوامل موثر در انتخاب سرعت محدودیت سرعت در مناطق شهری محدودیت سرعت در خارج از مناطق ساخته شده، در بزرگراه ها برای دسته های مختلف وسایل نقلیه. ممنوعیت ها هنگام انتخاب حالت سرعت. انتخاب فاصله و فواصل الزامات ویژه برای رانندگان وسایل نقلیه کند و سنگین.

عواقب خطرناک عدم رعایت سرعت و فاصله مطمئن.

سبقت و ترافیک روبرو. تعهدات راننده قبل از سبقت گرفتن. اقدامات رانندگان هنگام سبقت گرفتن مکان هایی که سبقت گرفتن ممنوع است.

ترافیک پیش رو در بخش های باریک جاده ها. رانندگی پیش رو در فراز و نشیب. عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین سبقت گرفتن و عبور از مقابل.

توقف و پارکینگ. دستور توقف و پارک. نحوه پارک وسایل نقلیه پارک طولانی مدت در خارج از شهرک ها. اقدامات احتیاطی هنگام پارک کردن وسیله نقلیه مکان هایی که توقف و پارک در آنها ممنوع است.

عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین توقف و پارک.

مبحث 5. تنظیم ترافیک

وسایل کنترل ترافیک معانی چراغ راهنمایی و اقدامات رانندگان مطابق با این علائم. چراغ های راهنمایی برگشت پذیر. چراغ راهنمایی برای تنظیم حرکت ترامواها و همچنین سایر وسایل نقلیه مسیری که در طول خطی که برای آنها در حال حرکت هستند.

اهمیت سیگنال های کنترل کننده ترافیک برای تراموا، عابران پیاده و وسایل نقلیه بدون مسیر. روش توقف در چراغ راهنمایی یا کنترل کننده ترافیک که حرکت را ممنوع می کند.

اقدامات رانندگان و عابران پیاده در مواردی که دستورات راهنمایی و رانندگی مغایر با علائم راهنمایی و رانندگی، علائم راه و خط کشی باشد.

جلسه عملی در مورد موضوعات 4-5

حل مسائل پیچیده، تجزیه و تحلیل موقعیت های معمولی ترافیک با استفاده از وسایل کمک آموزشی فنی، ماکت ها، پایه ها و غیره.

مهارت های هشدار دهنده دست را توسعه دهید. شکل گیری مهارت هایی برای هدایت صحیح توسط سیگنال های تنظیم، ناوبری، ارزیابی وضعیت و پیش بینی توسعه آن.

مبحث 6

قوانین عمومی برای عبور از تقاطع ها. مواردی که رانندگان تراموا مزایایی دارند.

چهارراه قابل تنظیم تعامل علائم راهنمایی و رانندگی و علائم اولویت. ترتیب و توالی حرکت در یک تقاطع تنظیم شده.

تقاطع های بی نظم ترتیب حرکت در تقاطع های جاده های معادل. ترتیب حرکت در تقاطع های جاده های نابرابر.

ترتیب عبور یک تقاطع هنگام تغییر جهت جاده اصلی.

اقدامات راننده در صورتی که نتواند وجود پوشش در جاده (ساعات تاریکی، گل و لای، برف و غیره) و در صورت عدم وجود علائم اولویت را تعیین کند.

مبحث 7. عبور از گذرگاه های عابر پیاده، توقف وسایل نقلیه مسیر و گذرگاه های راه آهن

گذرگاه های عابر پیاده و توقف وسایل نقلیه مسیر. مسئولیت های نزدیک شدن راننده به گذرگاه عابر پیاده غیرقابل تنظیم، توقف وسایل نقلیه مسیر یا وسیله نقلیه ای که دارای علامت شناسایی "کالسکه کودک" است.

گذرگاه های راه آهن. انواع گذرگاه های راه آهن. دستگاه و ویژگی های عملکرد سیگنالینگ راه آهن مدرن در گذرگاه ها. ترتیب حرکت وسایل نقلیه.

قوانین توقف وسایل نقلیه قبل از حرکت مسئولیت های راننده در صورت توقف اجباری در گذرگاه.

ممنوعیت های لازم در گذرگاه راه آهن.

مواردی که نیاز به هماهنگی شرایط ترافیکی از طریق تقاطع با سر فاصله مسیر راه آهن دارد.

عواقب خطرناک نقض قوانین عبور و مرور عابر پیاده، توقف وسایل نقلیه مسیر و گذرگاه های راه آهن.

جلسه عملی با موضوعات 6-7

حل مشکلات پیچیده. تجزیه و تحلیل موقعیت های معمولی ترافیک با استفاده از وسایل کمک آموزشی فنی، مدل ها، پایه ها و غیره.

مبحث 8. شرایط خاص ترافیکی

ترافیک بزرگراه. ممنوعیت در بزرگراه ها تعهدات رانندگان در صورت توقف اجباری در معابر بزرگراه و کنار جاده.

حرکت در مناطق مسکونی.

اولویت وسیله نقلیه شاتل عبور تراموا در خارج از تقاطع.

ترتیب حرکت در جاده با خط اختصاصی برای وسایل نقلیه مسیر. قوانین مربوط به رفتار رانندگان در مواردی که یک ترولی‌بوس یا اتوبوس از یک ایستگاه تعیین‌شده شروع به حرکت می‌کند.

قوانین استفاده از وسایل روشنایی خارجی و سیگنال های صوتی.

روشن کردن چراغ های جلو در طول روز. اقدامات راننده در کور کردن روش استفاده از چراغ های مه شکن، نورافکن ها، نورافکن ها و چراغ های مه شکن عقب، علامت قطار جاده ای.

موارد اجازه استفاده سیگنال های صوتی.

یدک کشی وسایل نقلیه مکانیکی. شرایط و روش یدک کشی وسایل نقلیه مکانیکی بر روی یک اتصال انعطاف پذیر، یک اتصال سخت و یک روش بارگذاری جزئی.

مواردی که یدک کشی ممنوع است.

حمل و نقل افراد با وسایل نقلیه یدک کش و یدک کش. عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین یدک کشی وسایل نقلیه موتوری.

سواری آموزشی. شرایطی که تحت آن رانندگی تمرینی مجاز است. الزامات یک وسیله نقلیه موتوری آموزشی، آموزش پذیر و آموزشی.

الزامات حرکت دوچرخه سواران، موتور سیکلت ها، گاری های اسب کشیده و همچنین عبور و مرور حیوانات (ممنوعیت و محدودیت سنی که رانندگی از آن مجاز است).

مبحث 9. حمل و نقل افراد و کالا

الزامات حمل و نقل افراد در کامیون. مسئولیت های راننده قبل از شروع حرکت. سرعت حرکت هنگام حمل و نقل افراد. الزامات اضافی برای حمل و نقل کودکان. مواردی که حمل و نقل افراد ممنوع است.

قوانین برای قرار دادن و ایمن سازی محموله در یک وسیله نقلیه. حمل و نقل کالاهای بیش از ابعاد وسیله نقلیه.

تعیین محموله حمل شده مواردی که نیاز به هماهنگی شرایط تردد وسایل نقلیه با پلیس راهنمایی و رانندگی دارد.

عواقب خطرناک عدم رعایت قوانین حمل و نقل افراد و کالا.

مبحث 10. وضعیت فنی و تجهیزات وسایل نقلیه

الزامات کلی. شرایطی که تحت آن استفاده از وسایل نقلیه ممنوع است.

ایراداتی که در صورت بروز آنها راننده باید برای رفع آنها اقدامات لازم را انجام دهد و در صورت عدم امکان با رعایت نکات احتیاطی به محل پارک یا تعمیر مراجعه کند.

خرابی هایی که حرکت بیشتر در آنها ممنوع است.

عواقب خطرناک کارکرد وسیله نقلیه با نقص هایی که ایمنی جاده را تهدید می کند.

مبحث 11. علائم ثبت دولتی، علائم شناسایی، برچسب های هشدار دهنده و نامگذاری ها

الزامات تجهیزات وسایل نقلیه با علائم و نامگذاری های ثبت نام دولتی.

بخش 2. اسناد قانونی و مقرراتی تنظیم کننده روابط در حوزه راه

مبحث 12. حقوق اداری

تخلف اداری (APN) و مسئولیت اداری.

مجازات های اداری: اخطار، جریمه اداری، محرومیت از حق خاص، بازداشت اداری و ضبط ابزار یا موضوع APN. ارگان های اعمال کننده مجازات های اداری، نحوه اجرای آنها. اقدامات انجام شده توسط افراد مجاز به منظور اطمینان از رسیدگی به پرونده APN (برداشتن گواهینامه رانندگی، توقیف وسیله نقلیه و غیره).

مبحث 13. حقوق جزا

مفهوم مسئولیت کیفری

جنس ظلم. انواع مجازات ها.

جرایم علیه ایمنی ترافیک و عملیات حمل و نقل. جرایم علیه جان و سلامت (ترک در خطر)

شرایط مسئولیت کیفری

مبحث 14. قانون مدنی

مفهوم مسئولیت مدنی دلایل مسئولیت مدنی مفاهیم: آسیب، گناه، اقدام غیرقانونی. مسئولیت خسارت ناشی از تصادف. جبران خسارت مادی.

مفهوم مسئولیت در قبال خسارت وارده. شرایط و انواع مسئولیت، مسئولیت محدود و کامل.

حق مالکیت، موضوعات حق مالکیت. مالکیت و تملک وسیله نقلیه.

مالیات مالک خودرو

مبحث 15. چارچوب قانونی حفاظت از محیط زیست

مفهوم و مفهوم حفاظت از طبیعت. قانون حفاظت از طبیعت. اهداف، اشکال و روش های حفاظت از طبیعت.

اشیاء طبیعت مشمول حفاظت قانونی: زمین، زیر خاک، آب، گیاهان، هوای جوی، اشیاء طبیعی حفاظت شده.

سیستم ارگانهای تنظیم کننده روابط برای حمایت قانونی از طبیعت، صلاحیت ها، حقوق و تعهدات آنها.

مسئولیت نقض قوانین حفاظت از طبیعت.

مبحث 16

قانون فدرال "در مورد بیمه اجباری مسئولیت مدنی". رویه بیمه مراحل انعقاد قرارداد بیمه. پرونده بیمه. دلایل و نحوه پرداخت مبلغ بیمه.

جلسه عملی مبحث 16

پر کردن فرم گزارش تصادف

طرح موضوعی "طراحی و نگهداری وسایل نقلیه"

نمونه برنامه موضوعی

"طراحی و نگهداری وسایل نقلیه"

بخش 1. دستگاه وسایل نقلیه

مبحث 1. چیدمان کلی وسیله نقلیه

هدف و طبقه بندی. دستگاه عمومی. هدف، مکان و تعامل واحدها، اجزاء، مکانیسم ها و سیستم های اصلی. مختصر مشخصات فنیوسیله نقلیه. نهادهای حاکم منابع مالی پشتیبانی اطلاعاتراننده. کنترل سیستم های اتوماسیون سیستم هایی برای ایجاد شرایط راحت در کابین.

مبحث 2. چیدمان و عملکرد کلی موتورها

انواع، هدف و اصل عملکرد موتورها و مکانیسم آنها.

هدف و انواع سیستم های خنک کننده. نمودار شماتیک عملکرد سیستم های خنک کننده. خنک کننده ها و الزامات آنها. حالت حرارتی موتور. هدف و مکان دستگاه های سیستم های خنک کننده.

هدف از سیستم روانکاری. نمودار شماتیک سیستم. روشهای تامین روغن به سطوح مالشی قطعات. روغن های مورد استفاده، خواص اصلی و علامت گذاری آنها. کنترل فشار روغن تمیز کردن و خنک کننده روغن.

نمودارهای سیستم قدرت هدف، آرایش کلی، عملکرد دستگاه های تامین و تصفیه سوخت و هوا و محل قرارگیری آنها بر روی خودرو.

مبحث 3. منابع و مصرف کنندگان برقانواع باتری ها، هدف آنها ویژگی های اصلی، خواص و علامت گذاری. الکترولیت و اقدامات احتیاطی برای دست زدن به آن

تعمیر و نگهداری باتری.

هدف، دستگاه و عملکرد ژنراتور.

هدف، دستگاه و عملکرد استارت.

سیستم های جرقه زنی

هدف و عملکرد دستگاه های روشنایی خارجی و سیگنال های صوتی، ابزار دقیق، برف پاک کن های شیشه جلو، شوینده های شیشه جلو، سیستم های گرمایش و تهویه مطبوع.

مبحث 4. ترتیب کلی و هدف انتقال

طرح های انتقال با درایوهای مختلف. روغن کاری واحدها، قطعات و قطعات انتقال. روغن و گریس دنده، کاربرد آنها، خواص اصلی و علامت گذاری.

کلاچ، انواع آن، هدف، دستگاه کلی. تنظیم محرک کلاچ.

هدف و چیدمان کلی گیربکس. انواع گیربکس.

ویژگی های عملیات انواع مختلفگیربکس (دستی، اتوماتیک، واریاتور و رباتیک).

هدف، چیدمان و عملکرد چرخ دنده های کاردان و اصلی، دیفرانسیل، شفت محور و چرخ های محرک.

مبحث 5. بدنه و وسایل دویدن.

انواع بدن دستگاه بدن سیستم های ایمنی غیر فعال

انواع آویز. هدف، چیدمان و عملکرد سیستم تعلیق جلو و عقب.

دستگاه چرخ و لاستیک خودرو. بست چرخ. علامت لاستیک و رینگ.

مبحث 6. سیستم ترمز

هدف و انواع سیستم های ترمز.

طرح و اصول عملکرد سیستم های ترمز. سیستم ترمز ضد قفل.

مایعات ترمز، خواص آنها، علامت گذاری. علائم مشکلات سیستم ترمز

مبحث 7. فرمان.

هدف، مکان، آرایش کلی و عملکرد فرمان: دنده فرمان، فرمان برقی، فرمان درایو.

الزامات اساسی برای فرمان.

خرابی فرمان، علائم و علل آن.

مبحث 8. سیستم های ایمنی فعال و غیرفعال

انواع سیستم های ایمنی فعال: سیستم ترمز ضد قفل (ABS)، کنترل کشش (ASC)، سیستم کنترل صداعملکردها (IAF)، کمک ترمز (BAS، BA)، کمک سراشیبی، توزیع نیروی ترمز (EBD)، سیستم تعلیق خود تراز (SLC)، پارکترونیک (PDS)، برنامه الکترونیکیتثبیت پویا (یا سیستم ثبات نرخ ارز) (ESP). هدف و کاربرد آنها در حرکت.

انواع سیستم های ایمنی غیرفعال: کمربند ایمنی، سیستم ایمنی غیرفعال (یا کیسه هوا) (SRS)، پیش کشنده کمربند ایمنی، صندلی کودک. هدف آنها، عملکردهایی است که هنگام تصادف وسیله نقلیه انجام می شود.

بخش 2. نگهداری

مبحث 9. انواع و دفعات نگهداری خودرو

انواع، دفعات و ترتیب کارهای تعمیر و نگهداری اساسی مطابق با دفترچه خدمات و دستورالعمل های عملیاتی.

بررسی وضعیت فنی قبل از حرکت.

مبحث 10. ایمنی و حفاظت از محیط زیست

الزامات ایمنی عمومی برای عملکرد وسایل نقلیه. خطر مسمومیت ناشی از گازهای خروجی اگزوز و مایعات عامل.

قوانین ایمنی برای استفاده از وسایل برقی. ایمنی شغلی در هنگام تعمیرات و نگهداری جزئی.

اقدامات ایمنی در برابر آتش، قوانین اطفاء حریق.

اقدامات اصلی برای کاهش اثرات مضر بر محیط زیست در طول عملیات و تعمیر.

مبحث 11. نقص های معمول و راه های رفع آنها

بررسی و تنظیم فشار در لاستیک چرخ ها.

تعویض چرخ.

تعویض فیوز.

بررسی وضعیت باتری.

تعویض لامپ های برق معیوب.

بررسی وضعیت محرک ترمز دستی

تعویض تیغه های برف پاک کن.

کنترل سطح سیالات عامل

طرح موضوعی "مبانی رانندگی ایمن یک وسیله نقلیه"

نمونه برنامه موضوعی

"مبانی رانندگی ایمن"

بخش 1. مبانی روانشناختی مدیریت ایمن

با وسیله نقلیه

مبحث 1. مبانی روانی فعالیت راننده

بینایی، شنوایی و لامسه مهمترین کانال های درک اطلاعات هستند. مفهوم فرآیندهای ذهنی (توجه، حافظه، تفکر، روانی حرکتی، احساس و ادراک) و نقش آنها در رانندگی. توجه، خواص آن (پایداری (تمرکز)، سوئیچینگ، حجم و غیره). علائم اصلی از دست دادن توجه

علل حواس پرتی (بستن کمربند ایمنی یا تنظیم آینه پس از رانندگی، تنظیم رادیو یا سیستم ناوبری در حین رانندگی، روشن کردن سیگار یا غذا خوردن، خواندن نقشه راه یا مسیرها در حین رانندگی). مکالمات تلفنییا بحث در یک وسیله نقلیه و غیره).

خواص سیستم عصبی و مزاج. تأثیر احساسات و اراده در رانندگی.

ویژگی های روانی یک فرد (تکانشگری، ریسک پذیری، پرخاشگری و ...) و نقش آنها در بروز موقعیت های خطرناک در فرآیند رانندگی.

پردازش اطلاعات درک شده توسط راننده پیش بینی توسعه وضعیت به عنوان یک عامل ضروری در تضمین ایمنی ترافیک. احساس خطر و سرعت. ریسک و تصمیم گیری در فرآیند رانندگی وسیله نقلیه

ویژگی هایی که یک راننده ایده آل باید داشته باشد. ارزش ها و اهداف راننده که رانندگی ایمن را تضمین می کند. انگیزه رانندگی ایمن انگیزه قدرت و نقش آن در حوادث.

مبحث 2. مبانی خود تنظیمی حالات روانی در فرآیند رانندگی وسیله نقلیه

حالات روانی مؤثر بر رانندگی: خستگی، یکنواختی، استرس عاطفی. ظرفیت کاری. استرس راننده اورژانس به عنوان یک عامل استرس تکنیک ها و روش های مدیریت احساسات کنترل احساسات از طریق خودشناسی

پیشگیری از خستگی راه هایی برای حفظ وضعیت فیزیکی پایدار در حین رانندگی تاثیر بیماری و معلولیت، الکل، مواد مخدر و داروها بر ایمنی جاده ها. تکنیک ها و راه های بهبود عملکرد عادی سازی حالات روانی در هنگام استرس.

مبحث 3. مبانی تعامل بدون درگیری کاربران جاده

فرهنگ عمومی انسانی به عنوان مبنایی برای رفتار ایمن در جاده ها. ویژگی های اخلاقی یک فرد. اخلاق راننده به عنوان مهمترین عنصر ایمنی فعال او.

مفهوم تعارض. منابع و علل تعارضات.پویایی توسعه وضعیت درگیری. پیشگیری از درگیری. راه هایی برای تنظیم و پایان سازنده درگیری ها. فرصت هایی برای کاهش پرخاشگری در درگیری.

بخش 2. رانندگی اولیه

و ایمنی ترافیک

مبحث 4. برنامه ریزی سفر بسته به اهداف و شرایط ترافیکی

تأثیر هدف سفر بر ایمنی رانندگی. ارزیابی نیاز به سفر در شرایط ترافیکی جاده ای غالب: در روز یا شب، در شرایط دید ناکافی، شدت ترافیک متفاوت، در شرایط مختلف سطح جاده و غیره. انتخاب مسیر و تخمین زمان سفر. نمونه هایی از انگیزه های معمولی برای رفتار پرخطر هنگام برنامه ریزی سفر. استدلال به نفع مدیریت ریسک

تاثیر شرایط جاده بر ایمنی ترافیک انواع و طبقه بندی بزرگراه ها. راهسازی. عناصر اصلی ایمنی راه. مفهوم ضریب چسبندگی لاستیک به جاده. تغییر ضریب اصطکاک بسته به وضعیت جاده، آب و هوا و شرایط جوی.

مفهوم تصادف رانندگی. انواع حوادث رانندگی. علل و شرایط وقوع حوادث رانندگی. توزیع تصادفات بر اساس فصول، روزهای هفته، زمان روز، دسته بندی جاده ها، انواع وسایل نقلیه و عوامل دیگر.

موضوع 5. ارزیابی سطح خطر اطلاعات درک شده، سازماندهی مشاهده در فرآیند رانندگی وسیله نقلیه

سه منطقه دید اصلی جاده پیش رو: دور (30-120 ثانیه)، متوسط ​​(12-15 ثانیه) و نزدیک (4-6 ثانیه). استفاده از منطقه دید دور برای به دست آوردن اطلاعات اولیه در مورد ویژگی های وضعیت در جاده، متوسط ​​برای تعیین درجه خطر جسم و نزدیک برای انجام اقدامات حفاظتی. ویژگی های نظارت بر وضعیت در شهرک ها و هنگام رانندگی در جاده های کشور. مهارت های بازرسی جاده پشت هنگام رانندگی به جلو و عقب، هنگام ترمزگیری، قبل از پیچیدن، تغییر لاین و سبقت گرفتن. کنترل وضعیت از بغل از طریق آینه های بغل بغل و چرخاندن سر. مزایای آینه های جانبی از نوع پانوراما. روشی برای توسعه مهارت بازرسی ابزار دقیق. الگوریتم بازرسی جاده های مجاور هنگام عبور از تقاطع ها.

نمونه هایی از پیش بینی (پیش بینی) توسعه یک وضعیت عادی و اضطراری. تحلیل موقعیتی وضعیت جاده

مبحث 6. ارزیابی فواصل ترمز و توقف. تشکیل گاوصندوق

فضاهای اطراف وسیله نقلیه سرعت های مختلفحرکات

زمان واکنش راننده زمان پاسخگویی محرک ترمز فاصله ایمن بر حسب ثانیه و متر. راه های کنترل فاصله ایمن سطوح ریسک قابل قبول هنگام انتخاب فاصله. زمان و فضای مورد نیاز برای ترمز و توقف در سرعت ها و شرایط مختلف رانندگی. فاصله جانبی ایمن ایجاد فضای امن در اطراف وسیله نقلیه در شرایط مختلف ترافیکی (از نظر شدت، سرعت جریان، شرایط جاده و شرایط هواشناسی) و هنگام توقف. راه هایی برای به حداقل رساندن و به اشتراک گذاری خطر. اتخاذ تصمیمات سازشکارانه در شرایط سخت ترافیکی.

مبحث 7

صندلی راننده پشت فرمان. از تنظیمات و کنترل های صندلی برای دستیابی به وضعیت کاری مطلوب استفاده کنید.

نظارت بر رعایت ایمنی در حمل و نقل مسافران، از جمله کودکان و حیوانات.

تعیین کنترل ها، ابزارها و نشانگرها. اقدامات راننده در برنامه: سیگنال های نور و صدا. گنجاندن سیستم هایی برای تمیز کردن، دمیدن و گرم کردن شیشه؛ تمیز کردن چراغ جلو؛ فعال سازی آلارم، تنظیم سیستم های راحتی. اقدامات در مورد نشانه های اضطراری ابزار.

روش های عمل توسط نهادهای حاکم. تکنیک فرمان

استارت موتور. گرم شدن موتور

شروع حرکت و شتاب با تعویض متوالی دنده. انتخاب دنده بهینه برای سرعت های مختلف. ترمز موتور.

اقدامات پدال ترمز که کاهش سرعت صاف را در شرایط عادی و اعمال حداکثر نیروی ترمز در حالت های ترمز غیرعادی از جمله در جاده های لغزنده تضمین می کند.

شروع در سرازیری ها و صعودهای شیب دار، در بخش های جاده سخت و لغزنده. شروع حرکت در جاده ای لغزنده بدون لغزش چرخ.

ویژگی های رانندگی وسیله نقلیه با ABS.

مشخصات رانندگی وسیله نقلیه با گیربکس اتوماتیک. روش های عمل توسط کنترل های گیربکس اتوماتیک. انتخاب حالت عملکرد گیربکس اتوماتیک هنگام رانندگی در شیب های تند و صعودها، در بخش های جاده سخت و لغزنده.

مبحث 8. اقدامات راننده هنگام رانندگی وسیله نقلیه

نیروهای وارد بر وسیله نقلیه گرفتن جاده. ذخیره نیروی کلاچ شرط ایمنی ترافیک است.

راندن وسیله نقلیه در فضاهای محدود، در تقاطع ها و گذرگاه های عابر پیاده، در ترافیک و در شرایط دید محدود، در پیچ های تند، صعود و فرود، هنگام یدک کشی. رانندگی وسیله نقلیه در شرایط سخت جاده و در شرایط دید ناکافی.

راه های پارک و پارک وسیله نقلیه

انتخاب سرعت و مسیر حرکت در پیچ ها، در حین پیچ ها و در مسیرهای محدود بسته به ویژگی های طراحی وسیله نقلیه. انتخاب سرعت در ترافیک شهری، خارج از شهرک و در بزرگراه ها.

سبقت و ترافیک روبرو.

گذر از گذرگاه های راه آهن.

غلبه بر بخشهای خطرناک جاده ها: باریک شدن مسیر، سطح جاده تازه چیده شده، پوشش های قیری و سنگریزه ای، فرود و صعود طولانی، نزدیک شدن به پل ها، گذرگاه های راه آهن و سایر مناطق خطرناک. اقدامات احتیاطی هنگام رانندگی در بخش های تعمیر شده جاده ها، نرده های مورد استفاده در این مورد، هشدارها و علائم نور.

ویژگی های رانندگی در شب، در مه و در جاده های کوهستانی.

مبحث 9. اقدامات راننده در شرایط اضطراری

شرایط از دست دادن پایداری خودرو در هنگام شتاب گیری، ترمزگیری و چرخش. مقاومت در برابر واژگونی. ذخایر پایداری خودرو

استفاده از جاده در پاییز و بهار. استفاده از جاده های زمستانی (جاده های زمستانی). حرکت در گذرگاه های یخی اقدامات راننده در صورت لغزش، لغزش و دریفت. اقدامات راننده در صورت برخورد از جلو و عقب.

اقدامات راننده در صورت خرابی ترمز سرویس، ترکیدن لاستیک در حرکت، در صورت خرابی فرمان برقی، جداسازی میله های فرمان طولی یا عرضی درایو فرمان.

اقدامات راننده در صورت آتش سوزی و سقوط وسیله نقلیه در آب.

طرح موضوعی "ارائه مراقبت های پزشکی"

نمونه برنامه موضوع "ارائه مراقبت های پزشکی"

مبحث 1. صدمات ترافیکی جاده ای (مشخصات کلی). جنبه های حقوقی ارائه مراقبت های پزشکی به قربانیان حوادث جاده ای

ویژگی های صدمات بسته به نوع حادثه. تجهیزات ایمنی خودرو. مسئولیت راننده، کارمند پزشکی، خدمات اداری در صورت بروز حوادث با تلفات انسانی.

مبحث 2. مبانی آناتومی و فیزیولوژی انسان

ایده های اساسی در مورد ساختار و عملکرد بدن انسان. سیستم قلبی عروقی و تنفسی.

مبحث 3. حالت های پایانی. شوک، نارسایی حاد تنفسی، خفگی، سندرم بیهوشی

تعریف و توصیف حالت های پایانی. نشانه های مرگ و زندگی، احیاء در حضور نشانه های حیات. علائم و نشانه های شوک. مجموعه اقدامات ضد شوک. علل نارسایی حاد تنفسی و خفگی، مجموعه ای از اقدامات کمک های اولیه و معیارهای اثربخشی آن. ویژگی های سندرم از دست دادن هوشیاری، کما، غش، علل و کمک های اولیه.

مبحث 4. انجام احیای قلبی ریوی

اندیکاسیون های احیای قلبی ریوی بازیابی عملکرد تنفس خارجی. انجام تنفس مصنوعی به روش دهان به دهان، دهان به بینی. روش استفاده از کانال هوا. تکنیک انجام ماساژ قلب بسته توسط یک یا دو امدادگر. نظارت بر اثربخشی اقدامات احیا. اشتباهات در احیای قلبی ریوی ویژگی های احیای قلبی ریوی در کودکان و سالمندان.

مبحث 5. خونریزی و روشهای توقف آن

انواع خونریزی. راه های توقف خونریزی (فشار انگشت، بانداژ فشاری، استفاده از تورنیکه یا پیچش پیچ). تکنیک اعمال تورنیکه. ویژگی های توقف خونریزی از بینی، گوش و دهان. کمک های اولیه برای خونریزی ریوی و خونریزی مشکوک داخل شکمی.

مبحث 6. کمک های اولیه برای جراحات. زخم ها و درمان اولیه آنها

مشخصات کلی جراحات، ویژگی های جراحات در تصادفات جاده ای. طبقه بندی زخم ها و درمان اولیه آنها. آسیب تروماتیک مغز. آسیب های بافت نرم بسته سندرم فشردن طولانی مدت، ویژگی های مراقبت های پزشکی. شکستگی استخوان های اسکلت، علائم مشخصه شکستگی استخوان. می سوزد. آسیب سرماخوردگی

مبحث 7. قوانین تحمیل بی حرکتی حمل و نقل

نشانه هایی برای بی حرکتی حمل و نقل و وسایل مورد استفاده. ویژگی های بی حرکتی حمل و نقل در آسیب های مختلف و اشتباهات معمولیزمانی که اعمال می شود.

مبحث 8. انواع پانسمان های بانداژ و قوانین کاربرد آنها

قوانین استفاده از بانداژ در قسمت های مختلف بدن. استفاده از بسته پانسمان فردی

مبحث 9

ویژگی های کمک های اولیه در نارسایی حاد قلبی عروقی، بحران فشار خون، کمای دیابتی، آسم برونش. علائم و نشانه های مسمومیت، کمک های اولیه. علائم بیماری های حاد حفره شکمی. واکنش های ذهنی و حالت های نارسایی. تناسب صرعی

مبحث 10. ویژگی های انتقال قربانی به موسسه پزشکی

قوانین حمل قربانی روی برانکارد. راه های حمل قربانی بر روی دست ویژگی های حمل و نقل در صورت آسیب های مختلف. از آسیب در حین حمل و نقل جلوگیری کنید.

مبحث 11. قوانین استفاده از جعبه کمک های اولیه

کیت کیت پزشکی. استفاده از محتویات کیت پزشکی.

نمونه برنامه کاربردی

موضوع "مبانی مراقبت های پزشکی"

فهرست مهارت های عملی اجباری

و دستکاری.

1. تکنیک برای تمیز کردن حفره دهان و بازگرداندن باز بودن دستگاه تنفسی فوقانی.

2. تهویه مصنوعی ریه: «دهان به دهان»، «دهان به بینی»، روش استفاده از مجرای هوا.

3. تکنیک انجام ماساژ قلب بسته توسط یک یا دو امدادگر.

4. روش تعیین ضربان نبض در: شریان رادیال، شریان فمورال، شریان کاروتید.

5. تعیین وضعیت مردمک ها و واکنش آنها به نور.

6. روش های توقف خونریزی: فشار انگشت، بانداژ فشاری، حداکثر خم شدن اندام.

7. روش اجرای تورنیکه یا پیچاندن تورنیکه. صحیح ترین مکان برای تحمیل آنها.

8. توقف موقت خونریزی با فشار دیجیتالی شریان ها (بازویی، کاروتید، ساب ترقوه، زیر بغل، فمورال) در مکان های معمولی.

9. روش تامپوناد قدامی بینی.

10. استفاده از دستمال مرطوب Coletex GEM و پودر استاتین برای جلوگیری از خونریزی مویرگی یا وریدی.

11. مراحل و روش های درمان اولیه زخم.

12. تکنیک زدن بانداژ.

13. قوانین استفاده از پانسمان های معمولی بانداژ در قسمت های مختلف بدن: دایره ای، مارپیچی، صلیبی شکل، سنبله شکل، برگشتی.

14. تکنیک لباس پوشیدن دسو.

15. روش گذاشتن باند روسری بر قسمت های مختلف بدن.

16. گذاشتن باند آب بندی برای پنوموتوراکس.

17. تکنیک استفاده از کیسه پانسمان فردی.

18. تکنیک اعمال بی حرکتی حمل و نقل با استفاده از وسایل بداهه و آتل های استاندارد برای آسیب ها: استخوان ترقوه، شانه، ساعد، دست، ران، ساق پا، پا.

19. تکنیک اعمال بی حرکتی حمل و نقل برای آسیب ها: استخوان های ستون فقرات و لگن، اندام های شکمی، شکستگی های متعدد دنده، آسیب تروماتیک مغزی.

20. تکنیک قرار دادن قربانیان روی برانکارد و قوانین حمل با آسیب های مختلف.

21. تکنیک حمل قربانیان با استفاده از تسمه.

22. تکنیک حمل قربانیان روی دست یک یا دو نفر.

23. تکنیک حمل قربانیان با استفاده از وسایل بداهه.

24. روش درآوردن لباس از قربانی حادثه.

25. تکنیک استفاده از پکیج-کانتینر هیپوترمی.

ضمیمه

ترجمه

مواد آموزشی برای آموزش راننده

وسیله نقلیه رده "B".

وسیله نقلیه آموزشی باید مجهز به موارد زیر باشد:

1. پدال های کلاچ اضافی (به جز وسایل نقلیه با گیربکس اتوماتیک) و ترمز.

2. آینه دید عقب برای کارآموز.

3. علامت شناسایی "خودروی آموزشی".

توجه داشته باشید:* کمک بصری آموزشی می تواند در قالب پوستر، استند، چیدمان، تبلت، مدل، نمودار، نشریه آموزشی الکترونیکی، فیلم، فیلم ویدئویی، نوار فیلم و ... ارائه شود.

** مجموعه ابزار توسط معلم موضوع تعیین می شود.

مؤسسه دولتی آموزشی دولتی مدرسه متوسطه مالینوفسکایا منطقه بوریسکی در منطقه آمور

برنامه کاری

دوره آموزشی "Autodelo"

کلاس 8-11

برای سال تحصیلی

گردآوری شده توسط:

معلم خودروساز

مدرسه متوسطه MOKU Malinovskaya

یادداشت توضیحی.

یک برنامه آموزشی نمونه برای رانندگان وسایل نقلیه دسته های "B"، "C" مطابق با الزامات قوانین فدرال "ایمنی جاده"، "در مورد آموزش" توسعه داده شد.

یک برنامه نمونه است

الزامات برای نتایج توسعه آن، ساختار و محتوای تقریبی آموزش و همچنین شرایط اجرای آن.

اهداف:

کسب دانش توسط دانش آموزان، توسعه مهارت ها و توانایی ها، توسعه تکنیک های رانندگی. توسعه سخت کوشی، مسئولیت پذیری، دقت. شکل گیری رویکرد سیستماتیک، تغییرپذیری، شهود در دانش آموزان.

وظایف:

شکل گیری دانش نظری و عملی دانشجویان در زمینه طراحی خودرو، مبانی بهره برداری و تعمیرات نورد، قوانین راهنمایی و رانندگی، ایمنی و مقررات قانونی ترافیک جاده ها. تعمیق آموزش عمومی در زمینه رشته های فنی، شکل گیری فرهنگ معنوی و رشد همه جانبه فرد.

اسناد نظارتی :

برنامه های آموزشی نمونه برای رانندگان وسایل نقلیه در دسته های مختلف مصوب وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه

ارتباط این راهنما در این واقعیت نهفته است که عملی است، الزامات مدرن برای آموزش کودکان را برآورده می کند و روند فعالیت معلمان را در سیستم نشان می دهد.
به طور کلی، این برنامه بر "مفهوم مدرن سازی آموزش روسیه" که توسط دولت فدراسیون روسیه تصویب شده است، متمرکز است.

تعریف مکان و نقش دوره آموزشی، موضوع:
دانش و مهارت های کسب شده توسط دانش آموزان در نتیجه مطالعه کسب و کار خودرو به جهت یابی در یک موقعیت ترافیکی، رانندگی ایمن وسیله نقلیه در موقعیت های مختلف ترافیکی و انجام اقدامات ممکن برای ارائه کمک های اولیه کمک می کند.

^ اطلاعات در مورد تعداد ساعات آموزشی که برنامه کاری برای آن طراحی شده است:
برنامه ریزی تقویمی- موضوعی دروس خودکار:

در کلاس های 8-9، برای 2 ساعت تحصیلی در هفته (با در نظر گرفتن مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی برای تجارت خودرو) محاسبه می شود.
تعداد کل ساعت -68
1 ربع - 18 ساعت
2 ربع - 14 ساعت
سه ماهه سوم - 20 ساعت
4 ربع - 18 ساعت

کلاس های آزمایشگاهی-6

کنترل کار می کند -4

در کلاس دهم برای 3 ساعت تحصیلی در هفته (با در نظر گرفتن مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی برای تجارت خودرو) محاسبه می شود.

تعداد کل ساعت ها -102

1 ربع - 27 ساعت
2 ربع - 21 ساعت
سه ماهه سوم - 30 ساعت
4 ربع - 27 ساعت

کلاس های آزمایشگاهی-53

آموزش رانندگی برای هر دانش آموز 50 ساعت نجومی داده می شود. هنگام تمرین تمرینات رانندگی، انجام کار بر روی بازرسی کنترل یک وسیله نقلیه آموزشی در نظر گرفته شده است.

طرح آموزشی و موضوعی پایه هشتم (یک سال تحصیل)

پایه نهم (سال دوم تحصیل)

موسسه خودمختار شهرداری آموزش تکمیلی

"مرکز آموزش تکمیلی فیودوروفسکی"

برنامه توسعه عمومی اضافی

"دنیای خودرو"

سن دانش آموزان: 7-18 سال

مدت اجرا: 1 سال

خودوا آلبینا واگیزوونا

معلم آموزش تکمیلی

فدوروفسکی، منطقه سورگوت

2017

یادداشت توضیحی

برنامه توسعه عمومی اضافی "Auto World" تمرکز "فنی" دارد.

ارتباط برنامه: در این واقعیت نهفته است که هدف آن ارتقاء خود تعیین کننده حرفه ای دانش آموزان با کسب دانش، مهارت ها و توانایی های خاص در زمینه دنیای خودرو است. این برنامه به شما امکان می دهد آزمایشاتی را انجام دهید، نیازها و فرصت های خود را ارزیابی کنید و فعالیت حرفه ای آینده خود را آگاهانه انتخاب کنید.

این برنامه بر روی نیازهای کودکان و والدین متمرکز است.

ویژگی های متمایز برنامه:

یکی از ویژگی های بارز برنامه ایجاد شرایط برای خودتعیین اجتماعی و حرفه ای، خود تحقق خلاقانه شخصیت کودک است. بسته به توانایی های فردی دانش آموزان، می توان برنامه را با در نظر گرفتن رویکرد دانش آموز محور به سرعت تنظیم کرد. آشنایی با مشاغل: خودروسازی، مکانیک خودرو.

هدف آموزشی:

آشنایی با حرفه ها: مکانیک خودرو محتوای این برنامه شامل آموزش مهارت مراقبت از ماشین به کودکان، دادن تیونینگ، توانایی استفاده از ابزارهای مختلف و انجام چند کار تعمیر با ماشین می باشد.

نتیجه فعالیت عملی -دانشجویان در انجام کارهای تکنولوژیکی در مورد استفاده از ابزار برای تعمیر خودرو مهارت ها و توانایی هایی را کسب می کنند.مارک های خودروهای کشورهای مختلف را مطالعه می کنم و تمایز بین آنها را یاد می گیرم. آنها دارای دقت حرکات، توانایی برقراری ارتباط هستند، می توانند خود را در خلاقیت نشان دهند، در مسابقات شرکت کنند و بتوانند ساختار ماشین ها را درک کنند.

این برنامه برای کودکان 7 تا 18 سال است. این برنامه به معلم اجازه می دهد تا ترتیب جدیدی را برای مطالعه مطالب تعیین کند. مطابق با تقویم تحصیلی سال تحصیلی، با در نظر گرفتن برنامه کلاس، تعداد ساعات می تواند به سمت بالا کاهش یابد (حداقل تعداد هفته های تحصیلی 41 است) . در این مورد، اشکال و روش های سازماندهی فرآیند آموزشی در جهت تمایز و فردی شدن در حال تغییر است: گشت و گذار، فعالیت های فوق برنامه، وو غیره.

اشکال سازمان

از اشکال کلاس های زیر در فرآیند یادگیری استفاده می شود: ترکیبی، کشف دانش جدید، تعمیم، بازی، تمرین، درس-ارائه، درس-پروژه، گشت و گذار، مونتاژ قطعات خودرو برای مدتی.

مصلحت آموزشی.

در فرآیند آموزشی، برگزاری کلاس ها به صورت نظری و عملی امکان پذیر است، کلاس ها به صورت گروهی با ظرفیت 10 نفر برگزار می شود. بیشتر وقت به مشاوره فردی و کار فردی با دانش آموزان اختصاص دارد.

فرآیند آموزشیمبتنی بر اصول زیر است:

اصل نظام مندی؛

اصل دسترسی مطالب آموزشی;

اصل دید؛

اصل آگاهی و فعالیت؛

اصل فردی سازی.

نتایج مورد انتظار:

مطالعه این دوره به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های عملی، توانایی برقراری ارتباط، انجام کارهای مختلف مرتبط با تجارت خودرو را به دست آورند، به طور مستقل بتوانند قطعات خودرو را مونتاژ یا جدا کنند. و از ابزارها به درستی برای هدف مورد نظر خود استفاده کنید.

هدف: محتوای دوره اجتماعی این برنامه با هدف توسعه دانش آموزان است. دانش حرفه ایو مهارت های مطابق با الزامات آموزش حرفه ای مکانیک خودرو.

وظایف آموزشی:

رشد شخصیت کودک قادر به ابراز خلاقیت از طریق تسلط بر اصول اولیه آرایشگری.

شکل گیری شخصیت با دیدگاه زیبایی شناختی گسترده، آموزش فرهنگ مشترک.

وظایف توسعه:

برای گسترش افق دانش آموزان در مورد صنعت خودرو مدرن و دنیای خودرو به عنوان یک کل.

توسعه و ترویج افشای توانایی های خلاقانه دانش آموزان.

مهارت های ارتباطی، مهارت های کار گروهی را توسعه دهید

وظایف آموزشی:

نظم و انضباط را پرورش دهید، کارها را به پایان برسانید، احساس مسئولیت، دقت.

حمایت از تعهدات دانش آموزان در زمینه های خلاقانه (مسابقه، نمایش، نمایش)

1 سال تحصیل

سن دانش آموزان

7-18 ساله

تعداد دانش آموزان در گروه

تعداد ساعات در هفته

4 ساعت

کل ساعت در سال

164 ساعت

این برنامه از دو ماژول تشکیل شده است:

1 ماژول "ساخت و ساز خودرو" 68 ساعت

راهنمایی شغلی اولیه فرصتی برای نشان دادن نقاط قوت و قابلیت های خود در تجارت خودرو است.دانش آموزان با مفاهیم اولیه آشنا می شوند: اصطلاحات حرفه ای، ایمنی هنگام استفاده از ابزار. با ساختار خودروها و برندهای آنها آشنا می شوند و در اجرای انواع اصلی خودروهای مدرن، موتورسیکلت و ATV مهارت کسب می کنند.

ماژول 2 "تیونینگ ماشین مدرن" 96 ساعت

دانش‌آموزان مهارت‌ها و توانایی‌هایی را در انجام کارهای فن‌آوری در استفاده از ابزار تنظیم خودرو کسب می‌کنند. آنها ماشین ها را بر اساس مدل سازی می کنند انواع مختلفخودروها و برندهای خودرو آنها دقت حرکات را دارند، می توانند خود را در تعمیر ماشین، تنظیم آن بیان کنند.

اشکال تصدیق: تست، ارائه، مشاهده آموزشی.

1 ماژول "ساخت خودرو" 68 ساعت

راهنمایی شغلی اولیه فرصتی برای نشان دادن نقاط قوت و توانایی های خود در تجارت خودرو است. دانش آموزان با تکنولوژی آشنا می شوند روش های مختلفتعمیر ماشین.

هدف آموزشی ماژول:

آموزش نحوه استفاده از ابزارها برای هدف مورد نظرشان، تسلط بر فناوری، توانایی به کارگیری دانش کسب شده در عمل، استفاده از درستی هدف آنها.

وظیفه توسعه:

فانتزی، تخیل را توسعه دهید، علاقه به مارک های مختلف اتومبیل را القا کنید.

وظیفه آموزشی : القای احترام به کار خود و همسالانشان.

1 ماژول "ساخت و ساز خودرو"

فصل

موضوع درس

تعداد ساعت

سپس

بر

تمام وقت

"ساخت و ساز خودرو" 68

من

ساختار داخلی ماشین20

1 ماژول

درس مقدماتی قانون رفتار در محیط کار. آشنایی با مشاغل مرتبط

استفاده از ابزار برای جداسازی ماشین به طور کلی

طبقه بندی وسایل نقلیه

آرایش کلی موتورهای احتراق داخلی

کار ICE

مکانیزم توزیع گاز

تفاوت برند خودرو، (نشان)

تفاوت خودروهای داخلی و خارجی چیست؟

مکانیزم میل لنگ

چه خودروهایی برای ساخت بهتر هستند و چرا؟

شباهت ها و تفاوت های بین برندهای مختلف خودرو.

II

30

تعمیر و نگهداری تجهیزات در حال اجرا

خرابی ICE

خرابی ICE

دستگاه مکانیزم بالابر برای تعمیر موتورهای احتراق داخلی

سیستم منبع تغذیه موتور انژکتوری

تنظیمات و سیستم روانکاری

تنظیمات و سیستم روانکاری

تجهیزات الکتریکی

تجهیزات الکتریکی

انتقال

گیربکس اتوماتیک و دستی

اجرای پروژه

اجرای پروژه

III

تعمیر و نگهداری خودرو 18

انجام تعمیر و نگهداری چرخ

سیستم روغن کاری، تمرین

سیستم روغن کاری، تمرین

تعمیر و نگهداری فیلتر

مونتاژ و نصب چرخ به موقع

مونتاژ و جداسازی موتور.

پروژه دانشجویی (ارائه)

نتایج شخصی:

AT در فرآیند یادگیری، سلیقه زیبایی شناختی شکل می گیرد، احترام به کار خود و کار همسالان القا می شود.

نتایج فرا موضوعی:

با انجام کار تعمیر خودرو، کودکان علاقه، میل به یادگیری چیزهای جدید و غیر معمول پیدا می کنند.

نتایج موضوع:

با انواع اصلی تیونینگ و ساختار مدرن خودروها آشنا شدیم. بر اساس تیونینگ خودروی داخلی می توانم در کارهای مختلف خود را بیان کنم.

نتایج شایستگی:

فانتزی و تخیل توسعه یافته، تسلط بر تکنیک و تمرین،از تمام ابزارها به درستی استفاده کنید، مهارت، استفاده از ابزار لازم.

فرم های ارزیابی:

برگزاری مسابقات ” مونتاژ و دمونتاژ انواع قطعات خودرو ” .

2 ماژول "تیونینگ ماشین مدرن" 96 ساعت

مطالعه این دوره به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های عملی کسب کنند، خود را در خلاقیت بیان کنند، ذائقه را توسعه دهند، انتخاب حرفه را انتخاب کنند.

مطالعه علائم راهنمایی و رانندگی، نحوه استفاده صحیح از آنها را در زندگی یاد بگیرید، قوانین جاده را نقض نکنید.

اهداف آموزشی ماژول:

تخیل را توسعه دهید، بتوانید تیونینگ خودروها را انتخاب کنید، ساختار آنها را بشناسید.

قادر به تشخیص تفاوت بین صنعت خودرو روسیه و خودروسازان خارجی باشید.

توسعه وظایف ماژول:

برای برانگیختن کنجکاوی و علاقه به خلاقیت، میل و توانایی استفاده خلاقانه از دانش و مهارت های کسب شده، ایجاد علاقه پایدار به اتومبیل به عنوان وسیله حمل و نقل به طور کلی.

وظایف آموزشی ماژول: برای پرورش فرهنگ کار، ارتباط، کمک متقابل، دقت

ماژول 2 "تیونینگ ماشین مدرن"

فصل

موضوع درس

تعداد ساعت

سپس

بر

تمام وقت

"تیونینگ خودروهای مدرن" 80

من

مبانی کار تکنولوژیک 30

2 ماژول

قوانین استفاده از ابزارهای تنظیم

اصول تنظیم

اصول تنظیم

تیونینگ ماشین های مدرن

تنظیمی که طبق قانون مجاز نیست

سکانس های تنظیم

تیونینگ ماشین ها و سایر تجهیزات

مزایا و معایب تیونینگ خودرو

فانتزی کودکان، مهم نیست چه ماشینی می خواهند، نقاشی.

II

قوانین راهنمایی و رانندگی، علائم.

66

آموزش علائم راهنمایی و رانندگی لازم

علائم راه.

جاده و عناصر آن

خط کشی جاده ها

منعکس کننده ها، آنها برای چه هستند؟

چه نشانه هایی هستند

علائمی را که دانش آموزان بیشتر می شناسند و بیشتر می بینند، روی یک تکه کاغذ بکشید.

عابران پیاده چه نقشی دارند دنیای مدرن

انجام کار طبق نقشه طبق قوانین راه

انجام تست دانش برندهای خودرو

ماشین های mazda.kiya، mitsubishi چه ویژگی هایی دارند.

مزایا و معایب تویوتا و لادا چیست؟

اجرای پروژه بر روی برندهای خودرو

علائم راه و نقش مهم آنها در زندگی انسان

اجرای پروژه

مجموعه ای از مواد برای پروژه، انتخاب رنگ و ابزار

گشت و گذار در آموزشگاه رانندگی

گشت و گذار در کارواش

کارایی کار عملیبرای جدا کردن موتور ماشین غزال

انجام مونتاژ و جداسازی چرخ خودرو در عمل

درس پایانی

نتایج شخصی:

در پایان آموزش، باید علاقه فزاینده ای به حرفه مکانیک خودرو شکل گیرد و همچنین فردیت خلاق دانش آموز باید آشکار شود.

نتایج فرا موضوعی:

توسعه مهارت های حرکتی، چشم، تفکر تخیلی، ذوق هنری، دقت حرکات، و همچنین سخت کوشی، صبر، میل به دانش در اتومبیل.

نتایج موضوع:

باید به تکنیک های اولیه کار با اتومبیل و طول ها مسلط باشد، بتواند از ابزارهایی برای تعمیر اتومبیل برای هدف مورد نظر خود استفاده کند.

نتایج شایستگی:

توانایی به حداکثر رساندن خلاقیت، حسن نیت، اجتماعی بودن، مهارت های حرکتی خوب. توسعه تفکر تخیلی، فانتزی، استقلال، خلاقیت، تمایز بین مارک های خودرو و ساختار آنها.

فرم های ارزیابی:

تجزیه و تحلیل فعالیت های عملی انجام یک ارائه و توانایی در برخورد صحیح با خودروها.

شرایط اجرای برنامه:

لجستیک

تجهیزات: PC-1pc، مانیتور، چاپگر، بلندگو، صفحه کلید، تخته سیاه، میز، صندلی، میز کامپیوتر، تخته گچی، قفسه کتاب، کپسول آتش نشانی، سیم داخلی.

فهرست ادبیات برای معلم

ولاسوف V.M.، Zhankaziev S.V.

"نگهداری و تعمیر خودرو"، 1392،

JIC "آکادمی".

پوزانکوف A.G.

"خودروها: دستگاه وسایل نقلیه"، 2013، JIC "آکادمی".

2013، JIC "Academy".

سوتلوف A.S.

برای یک راننده تازه کار

مسکو 2006

قانون فدراسیون روسیه "در مورد ایمنی جاده".

Dubrovina I.V.

ویژگی های سنی رشد ذهنی کودکان

مسکو 1982

کلبلسبرگ دی.

روانشناسی حمل و نقل م.:

حمل و نقل، 1989.

فورشت م.ل

درباره روش شناسی آموزش قوانین جاده در مدرسه

2003

فهرست ادبیات برای دانش آموز

A.L. Rybin

و یادگیری قوانین جاده

1999

مجلات

خودروها و برندهای آنها

2000

کتاب درسی الکترونیک

تیونینگ ماشین

کتاب درسی الکترونیک.

دنیای خودرو

مسکو 1999